Обращение школьного психолога к родителям подростков

Обращение школьного психолога к родителям подростков

Вот и заканчивается первый месяц нового учебного года, кто-то его пережил с определенным сложностями, а кто-то без особых усилий сразу влился в учебный процесс . Всему этому есть объяснение : смена режима дня, появление новых обязанностей, замена отдыха на труд, ведь учеба это, прежде всего работа, труд. Адаптация у всех людей происходит по разному , в силу нашего темперамента и характера.

Многие родители подростков( 5й – 9й класс) ,наверняка заметили изменения в поведении, речи ,отношении к учебе и домашним обязанностям и т.д своих детей. Кто-то связывает это с большой учебной нагрузкой, низкой мотивацией на получение знаний, утратой интересов, плохой компанией подростков ,природной ленью и тому подобное.

Хочу Вас успокоить ,все что происходит с нашими детьми, является закономерным процессом роста и развития психики. Подросток должен решить 4 задачи : 

1.Отделение от родителей (10- 12 лет)заявляет о своем «Я»     2.Индивидуализация (12 -14 лет)познает Кто Я ?Какой Я? 

3.Образование новых связей (14 -17 лет)определяет За кого Я ? Кто за меня?

4.Интеграция новой целостности себя, выбор жизненного пути(17- 21год) утверждается С кем Я ?Кто со мной ?Какова моя роль в этом мире?

    Что же происходит и что переживают дети в этот период? Подростки сталкиваются с первыми проблемами :меняется скорость мышления(мозг в этот период отдыхает от мыслительной деятельности, поскольку начинаются изменения в теле и гормональной сфере),меняется подчерк в худшую сторону, меняется тело, появляется запах тела, усиливается выделительная функция (у девочек менопауза , у мальчиков поллюции.) Изменяются отношения со сверстниками, но самое главное с родителями. Растет агрессия и тревога. Именно в этот период родители должны набраться сил и терпения, чтобы прожить со своим ребенком это период. И в сложившейся ситуации введение 5ти дневной системы обучения, пришлось очень кстати. Выходной день родителей и высвободившийся 1 день ученика, позволяют членам семьи проводить больше времени вместе, плодотворно общаться слышать и слушать друг друга ,вникать в его проблемы и радоваться его успехам, быть ближе друг к другу. Польза такого режима работы ещё и в том ,что ребенок, подросток ,в состоянии за два полноценных дня  отдыха восстановить потраченные ресурсы и запастись новыми.

Уважаемые родители, продумывайте совместно с членами семьи Ваш досуг и постарайтесь чтобы в нем не нашлось места пресловутым гаджетам.

С уважением ,Ваш психолог Занина ЕА