сентябрь

2024

ӨЗІН ӨЗІ БАҒАЛАУ «No27 ГИМНАЗИЯ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІ АЛМАТЫ ҚАЛАЛАРЫ 2023-2024 оқу жылы

САМООЦЕНКА

КОММУНАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГИМНАЗИЯ №27»

УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДА АЛМАТЫ

2023-2024 учебный год

г. Алматы, мик-он 5 , д.8Б

e-mail: gimnazy27@mail.ru

тел.:2432630, 2493246

г. Алматы

2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ

I	Общая характеристика организации образования
II	Анализ кадрового потенциала
2.1	Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее, общее среднее образование и перечня документов подтверждающих соответствие им.
2.2	Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование
2.3	Сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебных нагрузках
2.4	Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организаций образования один раз в три года
2.5	Сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в пять лет
2.6	Сведения о педагогах (при наличии), подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние 5 лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования
2.7	Сведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов не реже одного раза в три года
III	Контингент обучающихся
3.1	Сведения о контингенте обучающихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями
3.2	Сведения о наполняемости классов
3.3	Сведения о движении контингента обучающихся
IV	Учебно методическая работа
4.1	Наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем образования, требованиям государственных общеобязательных стандартам начального, основного среднегои общего среднего образования и типовым учебным планам начального, основного среднегои общего среднего образования
4.2	Освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам
4.3	Реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привития общечеловеческих ценностей
4.4	Организация разнообразных форм внеурочной деятельности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско -патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания учащихся
4.5	Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения)
4.6	Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся
4.7	Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП
4.8	Изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
4.9	Реализация обязательного учебного курса «Правила дорожного движения»
4.10	Соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной нагрузки обучающихся
4.11	Соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а так же недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП
4.12	Соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках инклюзивного образования
4.13	Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней
4.14	Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в календарном году
V	Учебно-материальные активы
5.1	Сведения о здании (тип здания, год постройки, проектная мощность, потребность в проведении текущих и капитальных ремонтных работ и др.)
5.2	Сведения о наличии собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения, или оперативного управления, или доверительного управления материальных активов, или аренда материальных активов со сроком действия не менее 10 лет, обеспечивающих качества образовательных услуг (кабинеты, лекционные аудиторий, помещения для практических занятий, лаборатории, мастерские по конкретным квалификациям, специальностям, актовые и физкультурные залы, социально-бытового и иного назначения (пропускные пункты, санузлы (унитазы, умывальные раковины), наличие видеонаблюдения в помещениях и (или) на прилегающих территориях организации образования, наличие условий для лиц с особыми образовательными потребностями, наличие условий для проживания)
5.3	Сведения о медицинском обслуживании обучающихся
5.4	Сведения о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz
5.5	Сведения о наличии оборудованных шкафов для индивидуального использования
5.6	Сведения о наличии условии для лиц с особыми образовательными потребностями
5.7	Сведения об оснащенности оборудованием и мебелью организаций образования, учебно-лабораторным оборудованием и техническими средствами обучения
5.8	Сведения о наличии объекта питания для обучающихся
VI	Информационные ресурсы и библиотечный фонд
6.1	Сведения о наличии библиотечного фонда учебной и художественной литературы
6.2	Сведения о наличии компьютерных классов, компьютерами, подключенными к сети интернет
VII	Оценка знаний обучающихся
7.1	Уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиям и государственных общеобразовательных стандартов начального, основного среднегои общего среднего образования
7.2	Осуществление оценки учебных достижении обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания
7.3	Выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственных обязательных стандартов начального, основного и общего среднего образования
VIII	Опрос участников образовательного процесса и других респондентов
8.1	Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня удовлетворённости предоставляемыми образовательными услугами
IХ	Недостатки и замечания, пути их решения
Х	Выводы и предложения

I.Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования:

Коммунальное государственное учреждение «Гимназия №27» Управления образования города Алматы
Юридический адрес: 050036 (A10A6E9), Республика Казахстан, г. Алматы, микрорайон 5, д.8Б
Свидетельство о государственной перерегистрации
06.12.2011 г. серия В № 0582577, БИН: 961140000351, регистрационный номер 7441-1910-ГУ, выдано Департаментом юстиции города Алматы
https://drive.google.com/file/d/1pKXmIgNmcDohWf4TtrLzHIq5gJCpM9wx/view?usp=drive_link

Контактные данные юридического лица

Приемная т.243-26-30, бухгалтерия т.249-32-46

E-mail: gimnazy27_

Сайт: 27.alschool.kz

Директор школы Абдиева Айна Курманкуловна назначена директором КГУ «Гимназия №27» Управления образования г. Алматы приказом Управления образования г. Алматы от 08.09.2016 года № 190.

Тел.: +7-777-190-05-59

E-mail: abdiaina@yandex.kz

https://drive.google.com/file/d/1VZEZP5z8P0ku0CBQgrI0FgJOLqg_q_uR/view?usp=drive_link

Правоустанавливающие учредительные документы

Устав Коммунального государственного учреждения «Гимназия №27» Управления образования города Алматы зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 21.09.2011 г № 3/769

https://drive.google.com/file/d/1fozPdrhAbljuFmCcSJfwsU_PBT-lA3St/view?usp=drive_link

Лицензия на образовательную деятельность № 0163490, приложение № 0120620 от 09.01.2012 г. Лицензиар Республиканское государственное учреждение «Департамент по обеспечению качества в сфере образования города Алматы Комитета по обеспечению качества в сфере образования и науки Министерства образования науки Республики Казахстан»

https://drive.google.com/file/d/1feI4E6VEcig5ovkVQ2GWn-JRSwZ11_5O/view?usp=drive_link

Акт на землю

https://drive.google.com/file/d/1whj2NKFK4hkmFc8sJP29nV8o-WTVCnWx/view?usp=drive_link

Акт на право постоянного землепользования № 0025079 от 06.08.2012 г. запись акта №811

Постановление о предоставлении в постоянное землепользование земельного участка акимата г.Алматы № 1/01-501 от 24.01.2002 г.

https://drive.google.com/file/d/1whj2NKFK4hkmFc8sJP29nV8o-WTVCnWx/view?usp=drive_link

Технический паспорт (Ф-2) выдан АО «Государственная корпорация «Правительство для граждан» по г.Алматы № 002152900861 от 12.10.2018 г.

https://drive.google.com/file/d/1-RkRJ34vIr1a54vrBsd7-J66YHpIyYMZ/view?usp=drive_link

Постановление о переименовании в КГУ «Гимназия №27» акимата г.Алматы № 3/769 от 21.09.2011 г.

https://drive.google.com/file/d/1OByLZXE63h4hFCdBPZH9dX9EHtD5etae/view?usp=drive_link

Акт приёма -передачи недвижимого имущества КГУ «Гимназия №27» от 29.05.2009 №169

https://drive.google.com/file/d/1YmHrdFpsFlr38tDzi_QGDyg4l8gVlWTV/view?usp=drive_link

Сведения о собственнике, выдано Департаментом Юстиции г.Алматы № 09/20.38/4134 от 29.06.2009г

https://drive.google.com/file/d/1fPiSaZ1k8SXUt8PL6QOqXZUJ3fYCkdHR/view?usp=drive_link

Разрешительные документы:

-Санитарно-эпидемиологическое заключение № 529 от 29.06.2011 г.

https://drive.google.com/file/d/11XWuxDkL1RGX_JgPg0XWKWlYi2NgLvEB/view?usp=drive_link

Образовательная деятельность школы осуществляется в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», указаниями и приказами Министерства образования и науки Республики Казахстан, Государственным обязательным стандартом образования (ГОСО).

Финансово-экономическаядеятельность школы имеется бухгалтерия, расчетный счет, печать.

Правила школьной дисциплиныкоммунального государственного учреждения «Гимназия №27» Управления образования города Алматы основываются на Законе «Об образовании», Уставе, Правилах внутреннего и трудового распорядка и иных нормативно-правовых актах, регулирующих гражданско-правовые отношения.

II. Анализ кадрового потенциала

2.1 Соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им

Согласно приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан от 17 июня 2015 года № 391 к организации образования предъявляются определенные требования.

Соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам и Государственному общеобязательному стандарту начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденному приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 03 августа 2022 года №348 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031) подтверждается копиями рабочих учебных планов.

Наличие педагогов в соответствии с предметами рабочего учебного плана, имеющих педагогическое образование по соответствующим профилям.

Одним из основных критериев качественного образования является уровень обеспеченности педагогическими кадрами. Прием педагогов осуществляется на конкурсной основе согласно Приказа №57 МОН РК от 21.02.2012 г через портал enbek.kz. Основными требованиями при отборе кандидата на должность педагога является наличие педагогического образования, документа о переподготовке, соответствие Типовым квалификационным характеристикам должностей педагогов, утвержденных приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года №338, а также уровень профессиональной подготовки.

Качественный состав педагогических кадров соответствует Положению «О порядке организации деятельности общеобразовательных школ РК» и позволяет результативно осуществлять учебно-воспитательный процесс, заниматься развитием педагогического творчества, исследовательской работой.

В ходе проверки установлено, что все нормативные документы по работе с кадрами в наличии, своевременно ведутся книга учета личного состава, книга приказов по личному составу, заключаются трудовые договоры и дополнительные соглашения, имеются личные дела педагогов. Имеются должностные инструкции директора, заместителя директора по учебной работе, воспитательной работе, педагога-психолога, социального педагога и учителей-предметников.

В процессе анализа кадрового обеспечения получены следующие результаты количественного и качественного состава педагогических работников.

2.2 Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование

Дипломы и приложения

https://drive.google.com/drive/folders/1sbnilMuIKjCE6-HW5OHXvoKFr6o45OBI?usp=drive_link

https://drive.google.com/drive/folders/1NccVxY_ZTtVnfyI21ykFxZORBo46ONaA?usp=drive_link

Всего педагогов (основной состав)	2021-2022	2022-2023	2023-2024
Всего педагогов (основной состав)	106	109	104
педагоги начальных классов	32 (30,2%)	33 (30,3%)	30 (28,9%)
педагоги средней и основной школы	74 (69,8%)	76 (69,7%)	74 (71,1%)
*по образованию*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
высшее	102 (96,2%)	105 (96,3%)	102 (98 %)
среднее специальное	4(5,8%)	4 (3,7%)	2 (2%)
*по категориям*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
мастер	1 (0,9%)	2 (1,8%)	2 (1,9%)
педагог- исследователь	38 (35,8%)	38 (34,7%)	39 (37,8%)
педагог- эксперт	15 (14,2%)	17 (15,6%)	13 (12,6%)
педагог - модератор	23 (12,7)	28 (25,7%)	31 (29,1%)
высшая категория	3 (2,8%)	2 (1,8%)
первая категория	5 (4,71%)	5 (4,6%)	4 (3,9%)
вторая категория	3 (2,8%)	2 (1,8%)
педагог	18 (16,7%)	15 (13,8%)	15 (14,4%)
*магистры*	19 (17,9%)	18 (16,5%)	19 (18,4%)
*по стажу работы*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
до 5 лет	26 (24,5%)	19 (17,4%)	17 (16,3%)
от 5 до 10 лет	25 (23,5%)	24 (22%)	23 (22,1%)
от 10 до 20 лет	21 (19,8%)	19 (17,4%)	21 (20,2%)
от 20 до 25 лет	10 (9,4%)	6 (5,5%)	5 (4,8%)
свыше 25 лет	24 (22,6%)	41 (37,6%)	38 (36,5%)

Качественный состав педагогических кадров и квалификационные требования, предъявляемые к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее образование соответствуют нормативно-правовой базе. (приложение 7).

https://drive.google.com/file/d/17Hg1LlByjqNKpKuvmz-YytHNk8DSieCj/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1Qzo9H4lZ1Zdg2WreKLWsi3Ib1zKyn0gV/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1SpJ1mh22ISiXWBVPaM14ccfCgudrPiun/view?usp=drive_link

Анализируя кадровый потенциал за аттестуемый период, можно сделать следующие выводы:

·Доля педагогов, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю, составляет 98 %

· Доля педагогов с высшим образованием за 3 последних года увеличилась с 96,2% до 98,1%. Выросла доля педагогов – мастеров (с 0,9% до 1,9%) и педагогов – модераторов (с 23,7% до 29,1%).

·Количество педагогов без категории увеличивается за счет прибытия в школу молодых учителей после окончания учебных заведений.

· Анализ кадрового обеспечения гимназии по педагогическому стажу показывает, что происходит увеличение количества педагогов, имеющих педагогический стаж до 20 лет. Данное изменение позволяет утверждать, что в школе работают педагоги с опытом работы, не относящиеся к разряду молодых специалистов, и по возрасту составляют 35 - 40 лет.

·В школе сложился высококвалифицированный педагогический коллектив, который отличается стабильностью, творческой способностью к восприятию и реализации новых программ развития, стремлением дать учащимся хорошие знания.

·Анализ на соответствие специальности по диплому с преподаваемым предметом показали следующие результаты: все преподают по соответствующим профилям.

·Справки об отсутствии судимости имеют все учителя. Справки обновляются ежегодно. Так же при приеме на работу с каждого вновь прибывшего сотрудника требуется данный документ.

·На основании заключенного договора педагогический коллектив школы ежегодно проходит медицинский осмотр. На начало 2023-2024 учебного года все педагоги имели допуск к работе, в наличии все санитарные книжки.

Тарификация и штатное расписание 2023-2024

https://drive.google.com/drive/folders/1K05Qghzqp1opshdijaqCJTHdGLl5xgix?usp=drive_link

Анализ качественного состава учителей, работающих в классах начальной школы
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
всего (основной состав)	106	109	104
педагоги начальных классов	32	33	30
*по образованию*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
высшее	29 (90,6%)	29 (87,9%)	28 (93,3%)
средне-специальное	3 (9,4%)	4 (12,1%)	2 (6,7%)
*по категориям*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
мастер	1 (3,1%)	1 (3%)	1 (3,3%)
педагог-исследователь	9 (28,1%)	9 (27,3%)	9 (30 %)
педагог-эксперт	4 (12,5%)	4 (12,1%)	5 (16,7%)
педагог - модератор	8 (25%)	13 (39,4%)	10 (33,3%)
высшая категория	1 (3,1%)	1 (3%)
первая категория	2 (6,3%)	1 (3%)
вторая категория	2 (6,3%)
педагог	5 (153,6%)	5(15,2%)	6 (20%)
*магистры*	4 (12,5%)	4 (12,1%)	3 (10,3%)
*по стажу работы*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
до 5 лет	7 (21,9%)	8 (24,2%)	5 (16,7%)
от 5 до 10 лет	5 (15,6%)	3 (9,1%)	5 (16,7%)
от 10 до 20 лет	8 (25%)	7 (2102%)	8 (26,7%)
от 20 до 25 лет	1 (3,1%)	4 (12,1%)
свыше 25 лет	11 (34,4%)	11 (33,3%)	12 (40%)

Доля педагогов – мастеров, педагогов - исследователей, педагогов- экспертов от общего

числа педагогов начального уровня образования составляет 50,6 %

Анализ качественного состава учителей, работающих в классах средней и основной школы
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
всего (основной состав)	106	109	104
педагоги средней и основной школы	74	76	74
*по образованию*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
высшее	74 (100%)	76 (100%)	74 (100%)
*по категориям*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
мастер		1 (1,3%)	1 (1,4%)
педагог-исследователь	29 (39,2%)	29 (38,2%)	30 (40,1%)
педагог-эксперт	11 (14,9%)	14 (18,4%)	8 (10,8%)
педагог - модератор	15 (20,3%)	16 (21,1%)	20 (25,7%)
высшая категория	2 (2,7%)	1 (1,3%)
первая категория	3 (4,1%)	4 (5,3%)	4 (5,4%)
вторая категория	1 (1,4%)	2 (1,8%)
педагог	13 (17,6%)	9 (11,8%)	11 (14,9%)
*магистры*	15 (20,3%)	14 (18,4%)	16 (21,6%)
*по стажу работы*
	2021-2022	2022-2023	2023-2024
до 5 лет	19 (25,7)	11 (14,5%)	12 (16,2%)
от 5 до 10 лет	20 (27%)	21 (27,6%)	18 (24,3%)
от 10 до 20 лет	13 (17,6%)	12 (15,8%)	13 (17,6%)
от 20 до 25 лет	9 (12,2%)	2 (2,6%)	5 (6,8%)
свыше 25 лет	13 (17,6%)	30 (39,5%)	26 (35,1%)

Доля педагогов высшей и первой, педагогов – мастеров, педагогов - исследователей, педагогов- экспертов от общего числа педагогов основного среднего и общего среднего образования составляет 58 %

Доля педагогов естественно-математического направления составляет – 50 %

Доля педагогов общественно- гуманитарного направления составляет - 54 %

2.3 Сведения о педагогах, работающих на условиях совместительства, и их учебных нагрузках

Подбор и расстановка педагогических кадров, административно-управленческого персонала выполняется с учетом соответствующего профиля. Вакантные должности педагогов укомплектованы за счет совместителя и собственными педагогическими кадрами.

При подборе педагогов-совместителей обычно учитываются следующие факторы:

1. Квалификация и опыт работы педагога.

2. Соответствие квалификации педагога

3. Стиль работы и методы преподавания.

4. Соответствие ценностям и принципам гимназии

5. Коммуникативные навыки.

6. Эмоциональная и психологическая устойчивость.

В самом начале процесса подбора педагогов-совместителей проводится собеседование с кандидатами, на котором они могут предоставить свои резюме, ответить на вопросы о своем опыте и подходе к преподаванию, показать свои достижения. Затем, на основе анализа данных и с учетом описанных выше критериев, выбираются педагоги-совместители, наиболее соответствующие потребностям и требованиям гимназии.

В 2023 – 2024 учебном году в гимназии работает 12 совместителей, из них:

№ п/п	Фамилия	Образование	Категория	Магистр	Должность	Нагрузка
1	Естаева Назгуль Еркасымовна	АГУ им.Абая,2001 ЖБ 0020276 математики и информатики	педагог-исследователь Приказ УО г.Алматы № 439 от 29.08.2023	АГУ им.Абая 2003 МТБ №0006404 математика	учитель, математика	16,5
2	Кокаева Сабира Сералиевна	Шымкентский ЮКТУ, 2003 ЖБ 0389540 математика и информатика	без категории	нет	учитель, информатика	23
3	Махамбетова Сауле Абуовна	Кызылординский пед.институт, 1996 ЖБ-ІІ № 0080622 математика и физика	педагог - исследователь Приказ УО г.Алматы №411 от 25.12.2020	нет	учитель, математика	10
4	Рожкова Екатерина Николаевна	КазПИ им.Абая ,1990 ТВ № 764847 химия-биология	педагог - исследователь Приказ УО г.Алматы №228 от 31.17.2019	нет	учитель, биология	7
5	Салимов Дастан Маликович	Университет "Туран", 2019 ЖБ-Б № 1396133 5В020700-Переводческое дело	педагог-эксперт, Приказ УО №349 от 15.07.2021	Международный Таразский иновационный институт 2022, №221275 7М01703-иностранный язык	учитель, английский языка	9
6	Тағыбергенов Аманбек Қасқырбайұлы	Университет им.Жумабека, 2023 BD 00021196565 6В01501- подготовка учителей математики	педагог	нет	учитель, математика	25
7	Усенова Ляззат Тогайбекқызы	МКТУ им.Яссауи , 2005 ЖБ 0767014 казахский язык и литература, английский язык	педагог-эксперт Приказ УО г.Алматы №474 от 25.08.2022	нет	учитель, казахский язык и литература	9
8	Заря Алена Александровна	КазПИ им.Абая ,2022 BD 00015717372 5B010900 - математика	педагог	нет	учитель, математика	15
9	Крыкбаева Асель Куанышевна	КазНУ им.Абая, 2003 ЖБ 0355491 информатика	педагог-эксперт Приказ УО г.Алматы №397 от 31.12.2019	КазНУ им.аль-Фараби, 2022 MD 00016678921 7M01502	учитель, информатика	9
10	Толкынова Шынар Бакытовна	АО КазУМОиМЯ, 2014 ЖБ-Б №0674449 5В011900--два иностранных языка	педагог	Унив.иностранных языков и деловой карьеры,2016 ЖООК-М №0103422 6М011900 - иностранный язык:два иностр.языка	учитель, английский язык	9
11	Джалдыбаев Булат Максутканович	КазИФК,1994 ЖБ-II №0036404 физическая культура	педагог-модератор КГУ "Гимназия №111" г.Алматы №192 от 15.07.2021	нет	учитель, физическая культура	9
12	Джумагулова Елена Георгиевна	КазГУМЯ, 1995 ЖБ-II №0072106 французский язык	педагог - исследователь Приказ УО г.Алматы №397 от 31.12.2019	нет	учитель, французский язык	10

Чтобы обеспечить нормальное функционирование образовательного учреждения и оптимальные условия обучения для учеников, были приглашены педагоги - совместители по предметам: химия, биология, физическая культура, информатика, английский язык, физика, математика французский язык, казахский язык. Увеличение педагогов совместителей объясняется выходом в декретный отпуск 13 основных учителей.

2.4. Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организаций образования один раз в три года
Решением аттестационной комиссии УО г. Алматы от 24 декабря 2021 года № 657 присвоена квалификационная категория «руководитель-лидер первой квалификационной категории» директору Абдиевой Айне Курманкуловне.
Айна Курманкуловна входит в Совет директоров города Алматы, и Совет по разработке стандарта Алматинских школ.
В гимназии работают 7 заместителей директора. Кадровый состав стабилен.

Стаж административной работы

Общее кол-во	До 3 лет	От 3 до 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 15 лет	От 15 до 20 лет
7			2	3	2

Стаж административной деятельности:
71 % имеют стаж работы более 15 лет;
29 % - стаж от 5 до 10 лет;
до 3 лет, т.е. статус молодых заместителей директоров -нет
Возраст:
· 30-45 лет – 28,5% (половина заместителей директоров);
· 50-55 лет - предпенсионного возраста – 43 %;
· 55 и более (пенсионного возраста) – 28,5 % заместителей директоров.
Решением аттестационной комиссии УО г. Алматы от 1 июля 2021 года № 316 присвоены «заместитель руководителя первой квалификационной категории»

-Деригановой С.М. зам.директора по УР

-Домбауловой М.К. зам.директора по УР

-Крюковой Л.Л. зам.директора по ПО

-Штейниковой О.А. зам.директора по УР

-Харитоновой О.О. зам.директора по УР

Решением аттестационной комиссии УО г. Алматы от 23 декабря 2021 года № 637 присвоена квалификационная категория «заместитель руководителя первой квалификационной категории» следующим заместителям директора:

-Фроловой М.А.- зам.директора по ВР

-Усеиновой Д.Б-. зам.директора по УР

Приказы и квалификационные удостоверения администрации
https://drive.google.com/drive/folders/16ssepzMf5xBri6JSwnuQ3d2YhygUsRd_?usp=drive_link
2.5 Сведения о повышении/подтверждении уровня квалификационной категории педагогами не реже одного раза в пять лет
Согласно перспективному плану, все сотрудники своевременно проходят аттестацию на повышение/ подтверждение уровня квалификационной категории. Вследствие чего, просрочек нет.
Всего за период с 2018 по 2023 г. аттестовалось в КГУ «Гимназия №27» 110 учителей.
Имеются приказы УО и КГУ «Гимназия №27», приложены удостоверения.

На основании Правил и условий проведения аттестации педагогических работников, утвержденных Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83 , Приказа Министерства Просвещения от 3.10.2023 г № 2-15-3/5835-И и приказа Управления образования г.Алматы №597 от 31 октября 2023 года , приложение №3 был продлен срок действия квалификационной категории до сентября 2024 года.

№	Мұғалімнің аты-жөні	Лауазымы	Бар біліктілік санаты (айы, күні, жылы)
1.	Харитонова Оксана Олеговна	бастауыш сынып мұғалімі	педагог-зерттеуші ББ Алматы қ бұйрық №353 21.12.2018 ж.
2.	Сатылганова Наталья Борисовна	ағылшын тілі мұғалімі	педагог-зерттеуші ББ Алматы қ бұйрық №353 21.12.2018 ж.
3.	Телеубаева Роза Қанибайқызы	қазақ тілі мұғалімі	педагог-зерттеуші ББ Алматы қ бұйрық №353 21.12.2018 ж.
4	Каюдина Елена Борисовна	дене шынықтыру мұғалімі	педагог-зерттеуші ББ Алматы қ бұйрық №353 21.12.2018 ж.
5	Рычкова Ангелина Павловна	бастауыш сынып мұғалімі	педагог-сарапшы ББ Алматы қ бұйрық №353 21.12.2018 г.
6	Сартаева Мадина Муратбековна	химия мұғалімі	педагог-модератор №27 гимназия КММ бұйрық №432, 16.11.2018г.
7	Байжанова Рая Махмутовна	қазақ тілі мұғалімі	педагог-зерттеуші ББ Алматы қ бұйрық №353 от 21.12.2018 ж
8	Канаева Тураш Умирбековна	дене шынықтыру мұғалімі	педагог-зерттеуші ББ Алматы қ бұйрық №353 21.12.2018 ж.
9	Боймирзаева Гузал Хамидовна	ағылшын тілі мұғалімі	педагог- зерттеуші ББ Түркіс обл. №338 25.12.2018 ж.

На основании Правил и условий проведения аттестации педагогических работников, утвержденных Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83 , приказа Министра образования и науки РК №72 от 2 апреля 2024 года очередную аттестацию в 2023-2024 учебном году проходили 27 учителей. Из них на категорию :

Педагог-модератор-8
Педагог-эксперт- 7
Педагог-исследователь-12
На основании решения экспертного совета и аттестационной комиссии КГУ «Гимназия №27»
( приказ №239 от 28.08.2024 г) присвоена категория «педагог-модератор»

1	Безроднова Алла Александровна	учитель английского языка
2	Калтаева Разия Уакбаевна	учитель русского языка и литературы
3	Полянская Елена Николаевна	учитель английского языка
4	Машанло Рамиля Ильясовна	учитель начальных классов
5	Непряхина Дарья Алексеевна	учитель музыки
6	Ракымжан Асия Бактыбайкызы	учитель географии
7	Урымбаева Раушан Ериковна	учитель художественного труда
8	Ли Наталья Никоновна	учитель начальных классов

На основании §3 п. 54. «При комплексном обобщении результатов деятельности педагогов всех должностей, имеющих 30 (тридцать) и более лет педагогического стажа по профилю, при подтверждении квалификационной категории, прохождение ОЗП не требуется».
Данные учителя подали заявление на подтверждение имеющихся категорий :

1	Рычкова Ангелина Павловна	учитель начальных классов	педагог-эксперт
2	Байжанова Рая Махмутовна	учитель казахского языка и литературы	педагог-исследователь
3	Канаева Тураш Умирбековна	учитель физической культуры	педагог-исследователь
4	Касымбаева Роза Алимбаевна	учитель казахского языка и литературы	педагог-исследователь
5	Сатылганова Наталья Борисовна	учитель английского языка	педагог-исследователь
6	Харитонова Оксана Олеговна	учитель начальных классов	педагог-исследователь
7	Ахметжанова Жанар Сайрановна	учитель информатики	педагог-исследователь
8	Аяпбергенова Лили Авызкановна	учитель биологии	педагог-исследователь

Учитель физической культуры Канаева Тураш Умирбековна , согласно §3 п.60. «педагоги, которым до пенсии по возрасту остается не более четырех лет, освобождаются от процедуры аттестации. Имеющаяся квалификационная категория у педагогов сохраняется до наступления пенсионного возраста на основании заявления» , остается на категории педагог-исследователь до выхода на пенсию ( приказ по КГУ «Гимназия №27» № 240 от 28.08.2024 г.

Удостоверения и приказы о присвоении квалификационной категории
https://drive.google.com/drive/folders/1gumXaN1eL7G8Hr9LdZBqMenLAJyUdmFX?usp=drive_link
https://drive.google.com/drive/folders/1lik4-19VMdf6cc4zi_Dlj0wr2CWudywD?usp=drive_link
2.6 Сведения о педагогах (при наличии), подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние 5 лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования
Гимназия гордится успехами своих учеников и учителей.
Достижения учащихся за 2021-2023 учебные года
https://drive.google.com/drive/folders/15H40blQajM-zCd3R_s0ta2DaAwaNLe0z?usp=drive_link

Сведения о педагогах, подготовивших победителей районных, городских и республиканских конкурсов и соревнований

2021-2022 уч.год

Предмет	ФИО преподавателя	Район	Город	Республика	Международные
английский язык	Дегай Жанна Галымовна	Румин Нурсултан (10 класс) диплом 3 степени			Турарбеков Балгынбек (8 класс) 1 место
английский язык	Намвар Маргарита Игоревна	Хахазова Анеля (9 класс) диплом 3 степени
английский язык	Сатылганова Наталья Борисовна				Турарбеков Сырымбек (5 класс) 1 место
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Серiк Еркежан (9 класс) диплом 3 степени 2022 год
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Ракпаров Санжар (9 класс) диплом 2 степени	Ракпаров Санжар (9 класс) диплом 1 степени
Биология	Домбаулова Майра Кусейновна	Коновалова Милана (11 класс) диплом 3 степени 2022 год
Биология	Домбаулова Майра Кусейновна	Исаева София (11 класс) диплом 3 степени 2022 год	Маслакова Ариана (7 класс) диплом 3 степени
география	Крюкова Любовь Леонидовна	Таирова Тамила (9 класс) диплом 3 степени	Хамитова Диана (9 класс) диплом 2 степени 2022 год №S-01910
география	Крюкова Любовь Леонидовна	Миронова Алина (9 класс) диплом 3 степени	Хамитова Диана (9 класс) "Моя малая родина" грамота 2 место 2021
география	Сервятник-Чалая Милана Олеговна	Вахидулла Диана (11 класс) диплом 1 степени
география	Сервятник-Чалая Милана Олеговна	Жакупов Анвар (10 класс) диплом 2 степени
история	Буховец Валентина Ивановна	Клебанова Дарья (10 класс) диплом 1 степени
история	Буховец Валентина Ивановна	Позолотина Юлия (10 класс) диплом 1 степени
история	Черкесова Ляйло Набижановна	Визиринский Даниил (9 класс) диплом 3 степени
основы права	Черкесова Ляйло Набижановна	Моисеева Екатерина (9 класс) диплом 2 степени
основы права	Черкесова Ляйло Набижановна	Расмамбетова Айжан (9 класс) диплом 2 степени
казахский язык и литература	Телеубаева Роза Қанибайқызы	Исмаилова Ругая (11 класс) диплом 3 степени
казахский язык и литература	Шинжирова Майра Тоханаевна	Зажогина Арина диплом 3 степени
математика	Рыскельді Әсел Бауыржанкызы	Аксельрод Матвей (9 класс) диплом 2 степени
начальные классы	Анкебаева Балерке Кайраткызы			1 место- «Білім» Рухани Жаңғыру Абдуллина М. Альжанова Резников Д.
начальные классы	Горленко Е			Кенгуру 1 Место Кан Эвелина Азизова Рания 2 Место Мамедов Руслан Михеев Артём Сариев Даниль Садыков Алан Медяева Ленара Песоцкий Михаил 3 Место Джамбурбаева Эмма Аман Жандос
начальные классы	Лебедева А.А.		3 место Зерде Татимов Алан
начальные классы	Мистюк Е.В.		3 место Алтын сака Землякова Анна
начальные классы	Михайлова А.Г.			Кенгуру 3 место Майхарина Айгерим Кунбулат Каракат Акбота 1 место Кунболат Каракат 2 место Майхарина Айгерим
начальные классы	Полевщикова Е.П.			Кенгуру 1 место Рябова Татьяна, Яценов Глеб 3 место Рябова Татьяна, Юлдашев Билал
начальные классы	Юмшанова Е.А.	Бастау 2 место Сайлаубаева Сабина		Акбота 2 место Мауленов Мади
начальные классы	Харитонова Оксана Олеговна			«Алтын сақа» 1 место: Дутова Полина, 3 место: Тихова Карина
начальные классы	Дериганова Светлана Михайловна			Республиканской олимпиады «Триада.» Азизов Амаль (3 класс) 1 место	«Русский медвежонок»1 место: Берiк Арслан, Пак Ангелина 2 место: Тимофеев Тимофей 1 место Астра природоведение Азизов Амаль
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Якубова Адель (9 класс) диплом 2 степени 2022 год
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Онипко Алиса (9 класс) диплом 1 степени	Онипко Алиса сертификат участника 2022 год №S-2022-655
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Елтай Әмірхан (10 класс) диплом 3 степени	Черникова Дарья сертификат участника 2022 год №S-2022-762
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Черникова Дарья (10 класс) диплом 2 степени
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Манаширова Милана (9 класс) диплом 3 степени
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Шишиагин Александр (10 класс) диплом 3 степени
русский язык и литература	Довенец Светлана Петровна	Кучумова Анастасия (11 класс) диплом 2 степени	Кучумова Анастасия (11 класс) диплом 1 степени	Кучумова Анастасия (11 класс) диплом 2 степени
русский язык и литература	Довенец Светлана Петровна	Зенкова Дарья (11 класс) диплом 3 степени
русский язык и литература	Щепелева Ольга Робертовна	Сербина София (10 класс) диплом 2 степени	Сербина София (10 класс) диплом 3 степени 2022 год №S-2022-039
русский язык и литература	Омарбекова Арина Валерьевна	Кунболат Каракат (5 класс) диплом 2 степени
русский язык и литература	Голоднова Наталия Александровна	Зурдинова Фатима (9 класс) диплом 3 степени
физика	Балгабаев Олжас Женисбекович	Бакиев Алихан (9 класс) диплом 1 степени	Бакиев Алихан (9 класс) диплом 2 степени 2022 год №D-2022-089
физика	Нургалиев М.К.	Попандопуло Харлампий (11 класс) диплом 3 степени
физика	Нургалиев М.К.	Филимонов Павел (10 класс) диплом 3 степени
французский язык	Маликова Дилноза Фурхатовна	Шабанбаева Дария (9 класс) диплом 1 степени	Шабанбаева Дария (9 класс) диплом 3 степени №D-2022-041
Химия	Асан Ақнұр Мұханқызы	Шен София (7 класс) диплом 3 степени 2022 год	Шен София (7 класс) диплом 3 степени
физическая культура	Каюдина Елена Борисовна		Команда девушек по волейболу 3 место
физическая культура	Каюдина Елена Борисовна		Команда юношей по волейболу 2 место

2022-2023 уч.год

Предмет	ФИО преподавателя	Район	Город	Республика	Международные
английский язык	Безроднова А.А.	Сыздыков Дамир-5 кл 3 место
английский язык	Дегай Жанна Галымовна	Тен А. 9 кл. -1 место	Тен А. 9 кл. -1 место		Турарбеков Балгынбек (8 класс) 1 место
английский язык	Ким Елена Александровна	Канатова Я. 11 кл.-3 место
английский язык	Оразбаева Наргиз А	Хамитова Д. 10 кл.-1 место	Хамитова Д. 10 кл.-2 место
английский язык	Сатылганова Наталья Борисовна				Турарбеков Сырымбек (5 класс) 1 место
дебаты	Сатылганова Наталья Борисовна	Дебатный турнир на английском языке Хамитова Диана, Бакиев Алихан 1 место		Дебатный турнир на английском языке Хамитова Диана, Бакиев Алихан 3 место
дебаты	Сатылганова Наталья Борисовна	Дебатный турнир на английском языке Азаматов Жасулан 1 место
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Вологжанина Анастасия диплом 2 степени	Вологжанина Анастасия диплом 3 степени
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Ракпаров Санжар диплом 1 степени	Ракпаров Санжар диплом 2 степени
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Сорина Виктория диплом 2 степени	Сорина В. 11 кл. -2 место
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Ноярбекова Шахниза диплом 3 степени
биология	Алипбек Дамира Нурлановна	Маховская Арина (6 класс) диплом 3 степени
география	Амруллаева Саида Аблимитовна	Мун Хандор (9 класс) диплом 3 степени
география	Крюкова Любовь Леонидовна	Карабак Богдан диплом 1 степени	Карабак Богдан диплом 2 степени
ЕМН (математика, физика, химия, биология)	Сыздыкова Арайлым Жаныбековна, Балгабаев ОЖ, Сартаева М., Аяпбергенова Л.А.	11в класса Ноярбекова Шахниза заняла 3 место
естествознание	Алипбек Д.Н.	Маховская Арина-6 кл. 3 место
естествознание	Карабаева И.Ж.	Сержанов Султан -5 кл.-2 место
история	Буховец В.И.	Клебанова Д. 11 кл. -3 место
история	Саметова Дамира Нурлановна	Орынтаев Мухаммедсултан 5 кл.-2 место
казахский язык и литература	Касымбаева Роза Алимбаевна	Мамадалиева Д. 11 кл.-3 место
математика	Турсунова Айдам Масмахуновна	Щеглов Игорь диплом 3 степени	Тамос Эдьюкейшн "Зимние математические игры-2022"(8 класс) 1 место: Толегенов Амаль Азаматов Жасұлан Арунов Улукбек Пеньков Артём
математика	Турсунова Айдам Масмахуновна		Тамос Эдьюкейшн "Зимние математические игры-2022"(8 класс) 3 место: Филатов Кирилл Еркінұлы Асанәлі Кулбаева Аружан Мороков Роман Владимирович
математика	Рыскельді Ә.Б	Дуймбаев Т. 10 кл. 3 место
музыка	Моисеева Венера Алимжановна				Международный конкурс вокалистов «Без границ» Диплом лауреата 3 степени 1.Леонович Ксения 5 д класс 2. Леонович Елизавета 3 место
музыка	Моисеева Венера Алимжановна				Международный конкурс вокалистов. "Step to the star". Леонович Ксения 1 место
музыка	Моисеева Венера Алимжановна				Международный конкурс вокалистов. "Step to the star". Маховская Арина 1 место
начальные классы	Горленко Е.А.				Астра природоведение 1 место Кан Эвелина
начальные классы	Машанло Р.И.			Акбота 3 место Бердалы Айзере
начальные классы	Михайлова А.Г.			Акбота 1 место Хецуриани Давид Полянский Роман Москвина Алиса 2 место Бауржан Мадина Зайнудинов Искандер Кыстаубай Дастан Кенгуру 1 место Мурат Али 2 место Хамит Аймира
начальные классы	Отрокова В.В.		Ұлы дала баласы 1 место – 16 детей	Акбота 1 место Тен Милана Ауесханов Айлин Муханбетжан Айша 2 место Абулкатаев Миргали Аметова Мадина Балакришнан Арун Албеков Даниал Касабаева Малика Леонов Даниэль Галимжанов Хаким 3 место Беженцев Кирилл Иванов Семён Муратбек Амирхан Сейтказыев Ернур Сулейманова Сафина Амриев Ансар Сламкулова Дамина Олимпиада Дарын 1 место Аметова Мадина
начальные классы	Кариева А.Б.			Кенгуру 1 место Брусова Владислава Сатбекова Рианна Черникова Анна Джакупова Амели Катунцева Ульяна Исмухамбетова Аими Берік Батырхан Билим беру 1 место Съедина Ульяна	Белем беру 1 место Съедина Ульяна
начальные классы	Харитонова О.О.			Кенгуру 2 место Тихова Карина
начальные классы	Дериганова С.М.			Акбота 1 место – Варисов Юсуп Маслаков Кирилл 2 место Тимофеев Тимофей Баратов Тимур (2 дипл) Макулбаева Дана (2 дипл) Кадакова Виктория Азизов Амаль Берик Арслан (2дипл) Пак Амелия	1 место Вырасти сад
начальные классы	Кариева Анджела Булатовна	«БалаФест» Катунцева Ульяна 2в в номинации «Добрая крышечка» 2 место
начальные классы	Мадиева Елена Петровна	БалаФест Жангунусова Дана «Изобразительное искусство» 3 место район	БалаФест Жангунусова Дана «Изобразительное искусство» 3 место
начальные классы	Мадиева Елена Петровна	БалаФест Оспан Ади 2Г «музыкальные инструменты» 3 место район	Зерде 2 место Калашникова
начальные классы	Андросова Валентина Андреевна	Кенгуру 1 место Елешев Мансур
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Джон Данин 9 кл. -2 место	Джон Данин 9 кл. почетная грамота
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Койчуманова С. 10 кл.-1 место
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Онипко А. 10 кл.-2 место
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Денебаева А. 9 кл.-1 место	Денебаева А. 9 класс- 3 место
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Насипова З. 11 кл. -3 место
русский язык и литература	Щепелева Ольга Робертовна	Сербина С.11 кл. - 2 место
русский язык и литература	Омарбекова Арина Валерьевна	Исакова Милана (9 класс) диплом 3 степени
русский язык и литература	Омарбекова Арина Валерьевна	Кунболат Қарақат 5 кл. -2 место
русский язык и литература	Голоднова Наталия Александровна		Серик Еркежан диплом 3 степени 2022 год №D-2022-356
русский язык и литература	Касымова Рита Тургылыковна			Республиканской олимпиады «Триада.» Малахова Екатерина 1 место Диплом "Муқағали Макатаев-поэзия тұлпары" эссе
физика	Нургалиев М.К.	Бакиев А. 10 кл.- 3 место
физика	Нургалиев М.К.	Трифонов Н. 11 кл. 3 место
химия	Сартаева Мадина Муратбековна	Исагулова Асель диплом (9 класс) 3 степени
физическая культура	Иванов Ю.В.	Районные соревнования по футболу среди 5-6 классов 2 место –учитель
физическая культура	Шихотов Н.Н.	Районные соревнования по настольному теннису среди 9-11 классов 2 место
физическая культура	Шихотов Н.Н.	Районные соревнования по настольному теннису среди 5-6 классов 3 место
физическая культура	Тумашкин В.В.	Районные соревнования по конькобежному спорту 1 место
физическая культура	Каюдина Е.Б.		Волейбол девочки 9-11 кл-город 3 место
физическая культура	Каюдина Е.Б.		Волейбол юноши 9-11 кл-город 2 место
физическая культура	Каюдина Е.Б.		Волейбол Спартакиада школьников девочки 7-8 кл-город 1 место	Волейбол Спартакиада школьников девочки 2008-2009 г. рождения ( г.Астана) 2 место
физическая культура	Каюдина Е.Б.		Волейбол «Шубар доп» девочки 7-8 кл-город 1 место
физическая культура	Стейсал Ю.И.		1 место в городском проекте, в соревнованиях по "Kids athletics"

2023-2024 уч.год

Предмет	ФИО преподавателя	Район	Город	Республика
английский язык	Боймирзаева Г.Ф.	Ким С. 2 место
английский язык	Дегай Жанна Галымовна	Хамитова Диана (11 класс) диплом 1 степени	Хамитова Диана (11 класс) диплом 1 степени	Хамитова Диана (11 класс) диплом 3 степени
английский язык	Безроднова Алла Александровна	Тян Александра (9 класс) диплом 3 степени
английский язык	Ким Елена Александровна	Абдиева Ясмин (9 класс) диплом 3 степени
английский язык	Сатылганова Наталья Борисовна	Сыздыков Дамир диплом 1 степени
английский язык	Сатылганова Наталья Борисовна	Харламов Д. 3 место
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Ракпаров Санжар (11 класс) диплом 1 степени	Ракпаров Санжар (11 класс) почетная грамота
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Вологжанина Анастасия (10 класс) диплом 1 степени	Вологжанина Анастасия (10 класс) диплом 3 степени
Биология	Аяпбергенова Лили Авызкановна	Турарбеков С. 2 место
биология	Алипбек Дамира Нурлановна	Ветер Е. 2 место
география	Крюкова Любовь Леонидовна	Карабак Богдан (11 класс) диплом 1 степени	Карабак Богдан (11 класс) диплом 1 степени	Карабак Богдан (11 класс) диплом 3 степени
география	Ракымжан Асия Бактыбайкызы	Мамедова Эмилия диплом 3 степени
география	Ракымжан Асия Бактыбайкызы	Мамедовой Э. 3 место национальная олимпиада по географии
география	Айтбаева Динара Мүхтарқызы	Атаманчук Радмир (9 класс) почетная грамота
география	Айтбаева Динара Мүхтарқызы	Никоненко Николь (10 класс) диплом 3 степени
ЕМН (математика, фищика, химия, биология)	Сыздыкова Арайлым Жаныбековна, Жакова А., Сартаева М., Аяпбергенова Л.А.		Президентской олимпиады по предметам естественно-математического цикла Бакиев Алихан занял 1 место	Президентская олимпиада по предметам естественно-математического цикла Бакиев Алихан 3 место
естествознание	Камал Ильзат Ринатович	Жантасов Алдияр (5 класс) диплом 2 степени
естествознание	Камал Ильзат Ринатович	Землякова Анна диплом 3 степени
информатика	Ахметжанова Жанар Сайрановна	Мейрамхан Алинур (11 класс) диплом 3 степени
история	Бедельбекова Ж.А.	Нючаева М.3 место
история	Тіллә Аида Маратқызы	Мауленов Мади (5 класс) диплом 3 степени
история	Черкесова Ляйло Набижановна	Лескова Дарья (10 класс) диплом 2 степени
история	Саметова Дамира Нурлановна	Кайран Алан диплом 3 степени
история	Саметова Дамира Нурлановна	Сафаров Э.3 место
основы права	Черкесова Ляйло Набижановна	Байдекенова Амина (11 класс) диплом 3 степени
казахский язык и литература	Касымбаева Жадыра Болатбековна	Воробьева Вероника (10 класс) диплом 3 степени
казахский язык и литература	Ибраимова Индира Тулебековна	Баратов Эмир диплом 3 степени
казахский язык и литература	Касымбаева Роза Алимбаевна	Мамадалиева Дания диплом 3 степени
казахский язык и литература	Касымбаева Роза Алимбаевна	Баратов Тимур диплом 2 степени
казахский язык и литература	Тоқташбай М.Т.	Бугакова П. 3 место
математика	Тағыбергенов Аманбек Қасқырбайұлы	Математическая олимпиада «Алтын Сака.» Гибатуллин Динияр диплом 3 степени
математика	Тағыбергенов Аманбек Қасқырбайұлы	Гибатуллин Динияр диплом 3 степени
математика	Демесинова Айсулу Газизовна	Колесников Даниил (9 класс) диплом 3 степени
математика	Сыздыкова Арайлым Жаныбековна	Дуймбаев Тимур (11 класс) диплом 2 степени
математика	Султанбекова С.Т.	Маховский Т. 2 место
математика	Усеинова Джанна Бакытбековна	Аскарова А. 2 место
начальные классы	Мадиева Елена Петровна	Математическая олимпиада «Алтын Сака» 1 место Оспан Ади
начальные классы	Андросова Валентина Андреевна	Математическая олимпиада «Алтын Сака» 2 место Еремеев Роман
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Абдыкарим Амир (9 класс) диплом 3 степени
немецкий язык	Касымбаева Шолпан Ернашовна	Джон Данин (9 класс) диплом 1 степени	Джон Данин (9 класс) диплом 3 степени
немецкий язык	Муратжан Замзагуль	Абдуллина Рамина (10 класс) диплом 1 степени	Абдуллина Рамина (10 класс) диплом 3 степени
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Денебаева Алиса (10 класс) диплом 1 степени	Денебаева Алиса диплом 3 степени 2023 год №D-2023-502
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Туранова Дамеля (9 класс) диплом 2 степени
немецкий язык	Пятова Елена Викторовна	Насипова Зарина диплом 3 степени
русский язык и литература	Моисеева Венера Алимжановна	Цой Николь грамота за участие
русский язык и литература	Щепелева Ольга Робертовна	Бондаренко Полина диплом 3 степени
русский язык и литература	Омарбекова Арина Валерьевна	Исакова Милана (9 класс) диплом 2 степени
русский язык и литература	Голоднова Наталия Александровна	Койчуманова Сербия (11 класс) диплом 3 степени
русский язык и литература	Касымова Рита Тургылыковна	Третьякова Яна (10 класс) диплом 3 степени
физика	Балгабаев Олжас Женисбекович	Сулейманов Р.2 степени
физика	Жакуова Айнур Бакытовна	Аубакиров Темирхан (9 класс) диплом 3 степени
физика	Жакуова Айнур Бакытовна	Бакиев Алихан (9 класс) диплом 2 степени
химия	Асан Ақнұр Мұханқызы	Кадыров В. Диплом 2 степени
химия	Асан Ақнұр Мұханқызы	Колесников Я.грамота
химия	Сартаева Мадина Муратбековна	Исагулова Асель (10 класс) диплом 2 степени
химия	Сартаева Мадина Муратбековна	Мяо Годжан (9 класс) диплом 3 степени
информатика	Ахметжанова Жанар Сайрановна	Мейрамхан Алинур (11 класс) диплом 3 степени
физическая культура	Каюдина Елена Борисовна		НШЛ г.Алматы "Шубар доп" по волейболу среди девушек 7-8 класса-1 место; НШЛ г.Алматы "Шубар доп" по волейболу среди девушек 9-11 класса-1 место; НШЛ Г.Алматы по легкой атлетике среди учащихся 7-8 классов -3 место.	Республиканская Гимназиада среди девушек 16-18 лет-1 место; Республиканская Гимназиада среди юношей 16-18 лет-3 место Республиканский турнир по волейболу среди девушек 2007-8г.р.-3 место;

Результаты участия учителей-предметников

в профессиональных конкурсах, олимпиадах

2021-2024 уч.год

№	ФИО учителя	Название конкурса	Результат
1	Алипбек Д.Н.	Almaty Ustazy -22 (городской)	Участник, отмечена поездкой в Финляндию
2	Прокопенко А. А.	Almaty Ustazy-22 ( городской)	Диплом за участие
3	Демесинова А.Г	Олимпиада «Математическая регата» (районный)	Диплом 1 степени
4	Демесинова А.Г	Конкурс «Фестиваль педагогических идей» районный	Диплом 2 степени
5	Ракымжан А.Б.	Almaty Ustazy-23 (городской)	Диплом 3 степени
6	Жаксыкулова Ж.М.	Almaty Ustazy-23 (городской)	Диплом 3 степени
7	Асан А.М.	«Химия пәні жас мұғалімдерінің олимпиадасы - 2023»	За участие в олимпиаде
8	Демесинова А.Г	Жаутыковская олимпиада для учителей математики-2023	Сертификат
9	Демесинова А.Г	Республиканская дистанционная олимпиада «Педстарт» для учителей математики-2023	Сертификат участника
10	Жакуова А.Б.	Конкурс «Педагогикалық олимп» районный-2023	Диплом 1 степени
11	Жакуова А.Б.	Конкурс «Педагогикалық олимп» городской-2023	Диплом 3 степени
12	Сартаева М.М.	Almaty Ustazy-23 ( городской тап)	Сертификат участника
13	Кариева Анджела Булатовна	районный этап «Үздык педагог-2023»	Диплом 3 место
14	Омарбекова А. В.	конкурс эссе «Язык -зеркало общества» городской-2023	Диплом 2 место
15	Лебедева А.А., Рычкова А.П Мадиева Е.П.	Алматы қаласы Əуезов ауданы "Алтын тұғыр" олимпиадасының аудандық кезең нəтижесі-2023	Дипломы 2 место Диплом 3 место
16	Токташбай М.Т.	Конкурс эссе среди учителей казахского языка-2023	Диплом 2 место
17	Начальные классы Амангелді Ш.Е. Анкебаева Б.К. Кариева А.Б. Лебедева А.А. Мадиева Е.П. Машанло Р.И. Михайлова А.Г. Отрокова В.В. Рычкова А.П. Харитонова О.О. Английский язык Бабаева К.А. Полянская Е.Н. Математика Демисинова А.Г. Физика Жакуова Айнур Русский язык и литература Омарбекова А.В.	Республиканская предметная олимпиада педагогов «Білікті ұстаз -2023»	Дипломы 1 место
18	Начальные классы Бимакаева Д.Е Касымханова А.С	Республиканская предметная олимпиада педагогов «Білікті ұстаз -2023»	Дипломы 2 и 3 место
19	Дмитриенко И.А.	районный этап «Ұлт ұстазы», посвященного 150-летию Ахмета Байтурсынова -2022 г	Диплом 3 место
20	Юмшанова Е.А.	Адал устаз ( городской этап)-2021 г	Диплом 2 место
21	Анкебаева Б.К.	«Дарынды балаларға -талантты ұстаз» ( район)-2022	Диплом 3 место
22	Дериганова С.М	«Алтын тұғыр» ( городской этап)-2022	Диплом 3 место
23	Лебедева А.А	«Алтын тұғыр» ( районный этап)-2022	Диплом 2 место
24	Жаксыкулова Ж.М.	Республиканский проект "Учителя Казахстана" по преподаванию казахского языка в режиме Instagram и Tik-tok. 2022-2023	отмечена грамотой и памятным подарком министра просвещения РК
25	Кариева А.Б	Международный конкурс ЮНЕСКО «Качественное образование в рамках устойчивого развития». 2022	Победитель 1 место
26	Кариева А.Б	Билим Ленд - «Учитель-новатор» -2022	Победитель , грамота
27	Урымбаева Р.Е.	Билим Ленд - «Учитель-новатор» -2022	Участник, грамота
28	Касымханова А.С.	городской конкурс «Адал Ұстаз»-2022	Победитель III место
29	Ракымжан А.Б.	Almaty Ustazy-24 (городской)	Диплом 2 степени

Педагогические чтения являются формой трансляции результатов научно-исследовательской работы педагогов и эффективных инновационных практических форм внедрения.

Проведение Педагогических чтений способствует интеграции педагогической науки и практики, целенаправленному развитию инновационной деятельности в системе образования, формированию инновационной культуры педагогов.

Участие в Городских педагогических чтениях

2021-2022	Юмшанова Е.А.	«Использование методов и приёмов ТРИЗ – педагогики в обучении младших школьников»	Диплом 2 место
2021-2022	Занина Е.А.	Психологическое сопровождение, как основа личностного подхода в формировании профильных классов и профориентации учащихся гимназии № 27	Диплом 3 место
2021-2022	Маликова Д.Ф.	Роль французской песни в изучении французского языка	Грамота участника
2022-2023	Демисинова А.Г.	Цифровые приложения как инструмент развития математической грамотности	Грамота участника
2022-2023	Безроднова А.А.	Методы изучения английского языка	Грамота участника
2022-2023	Телеубаева Р.К.	Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда жаңа педагогикалық, ақпараттық коммуникативтік технологияның мүмкіндіктерін қолдану	Грамота участника
2022-2023	Ибраимова И.Т.	«Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында визуалды әдістерін қолдану арқылы оқушылардың тілдік дағдыларын дамыту	Грамота участника
2023-2024	Токташбай М.Т.	«Рixton» бағдарламасы арқылы оқушылардың айтылым дағдысын дамыту»	Диплом 3 место

Разработчики программ и авторы учебников :
Абдиева А.К.

· Разработчик Министерства просвещения и НАО им. Алтынсарина типовой учебной программы по стандартам ГОСО по предмету «Основы права» 9-11 классы. Автор методического пособия по данной программе. Рецензент УМК по основам права и истории Казахстана 9-11 классов.

Черкесова Л.Н.

·Разработчик Министерства просвещения и НАО им. Алтынсарина типовой учебной программы по стандартам ГОСО по предмету «Всемирная история» за курс 5-9 класс

·Разработчик учебной программы по предмету «Основы права» 9-11 класс и автор методических пособий по данным программам.

· Автор электронного учебника «История Казахстана» по программе обновленного содержания с казахским и русским языком обучения 7,8,11 класс рекомендованного Министерством просвещения РК

Тренера по учебным предметам   :
Харитонова О.О. ( учитель начальных классов), Аяпбергенова Л.А.( учитель  биологии) , Черкесова Л.Н. ( учитель истории и права) отмечены грамотами АО НЦПК "Өрлеу"
г. Алматы  за тренерство на курсах повышения квалификации в летний период  2022-2023 учебном году
Авторы программ прикладных и   элективных , утвержденных ГЦНТО г.Алматы
в 2021-2024 учеб.год.

Отрокова В.В.	«Занимательная экономика»	для учащихся 5 -7 классов	(34 ч. в год, 1 ч. в неделю)	2021-2022 учебный год
Отрокова В.В.	«Золотые ручки»	для учащихся 1 -4 классов	1 кл.- 33 ч. в год, 1 ч. в неделю, 2-4 кл.- 34 ч. в год, 1 ч. в неделю)	2021-2022 учебный год
Дериганова С.М.	В мире логики	для учащихся 1-4 классов	1 кл.- 35 ч. в год, 1 ч. в неделю, 2-4 кл.- 36 ч. в год, 1 ч. в неделю)	2022-2023 учебный год
Харитонова О.О.	Юный лингвист	для учащихся 1-4 классов	1 кл.- 35 ч. в год, 1 ч. в неделю, 2-4 кл.- 36 ч. в год, 1 ч. в неделю)	2022-2023 учебный год
Аяпбергенова Л.А.	Микробиология и иммунология	Для учащихся 10 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Фролова М.А.	Управление эмоциями пр формировании личности подростка	Для учащихся 6-7 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Кариева А.Б., Михайлова А.Г.	Клуб творческих читателей	Для учащихся 1-4 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Касымбаева Р.А.	Оку сауаттылығы	Для учащихся 6 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Телеубаева Р.К.	Қазақ тілі және мен әдебиеті пәніндегі қызықты тапсырмармалар	Для учащихся -7 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Черкесова Л.Н.	Основные вопросы предмета «Всемирная история»	Для учащихся 10-11 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Черкесова Л.Н.	Диахронный анализ развития стран мира в XX-XXI веках	Для учащихся 11 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год
Каюдина Е.Б.	Спортивные игры «Волейбол»	Для учащихся 5-9 классов	1 час в неделю	2023-2024 учебный год

Методические рекомендации :

Автор сборника "Қазақ тілі мен әдебиеті сабағында тілдік төрт дағдыны жетілдірудің тиімді әдіс-тәсілдері» Ибраимова И.Т.

В гимназии работают два ветерана труда, учителя начальных классов – Андросова Валентина Андреевна и Дериганова Светлана Михайловна, получившие награду в 2023 и 2024 году.

Занина Елена Александровна – педагог-психолог, мастер-тренер по ведению обучающих терапевтических родительских групп, отмечена грамотам Управления образования г.Алматы за вклад в образование .

2.7 Сведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов не реже одного раза в три года
Повышение квалификации руководящих кадров
Повышение квалификации руководящих кадров — это процесс, который направлен на расширение и углубление профессиональных знаний и навыков руководителей, а также на ознакомление с новыми технологиями, методиками и подходами к управлению.

В период 2020-2024 годы все руководители прошли курсы повышения квалификации, участвовали в тренингах и семинарах различного уровня, где обсуждались актуальные проблемы и тенденции управления, руководства и лидерства.

Директор и заместители директора по УР, ПО, ВР

1	Абдиева Айна Курманкуловна	директор	31. 03.2022 "Управление и лидерство: Школа ближайшего развития "400 часов .Диплом "Современные программы развития общеобразовательных организаций "	№021151 № 564-23/1237	EDCRUNCH ВШЭ г. Москва
2	Крюкова Любовь Леонидовна	зам.директора по УР	31. 03.2022 "Управление и лидерство: Школа ближайшего развития "400 часов .Диплом "Современные программы развития общеобразовательных организаций	№021216 № 564-23/1302	EDCRUNCH ВШЭ г. Москва
3	Усеинова Джанна Бакытбековна	зам.директора по ПО	31. 03.2022 "Управление и лидерство: Школа ближайшего развития "400 часов .Диплом "Современные программы развития общеобразовательных организаций	№021289 № 564-23/375	EDCRUNCH ВШЭ г. Москва
4	Абдиева Айна Курманкуловна	директор	07.10.2022 "Инновационный менеджмент в условиях перехода на подушевое финансирование " 80 часов	4№0632057	АО НЦПК "Өрлеу"
5	Абдиева Айна Курманкуловна	директор	16.02.2021 "Менеджмент в образовании " 80 часов	5d51e9480-7648-11eb-b3e5-d731203a	АОО НИШ ЦПМ
6	Абдиева Айна Курманкуловна	директор	11.02.2022 Современные программы развития общеобразовательных организаций " 40 часов	ПС № 000035	АОО НИШ ЦПМ
7	Дериганова Светлана Михайловна	зам.директора по УР	16.02.2021 "Менеджмент в образовании " 80 часов	3efe4620-7600-11eb-8157-8736150a	АОО НИШ ЦПМ
8	Штейникова Ольга Александровна	зам.директора по УР	16.02.2021 "Менеджмент в образовании " 80 часов	58972a30-75c9-11eb-8ae8-ed7d2c7b4467	АОО НИШ ЦПМ
9	Крюкова Любовь Леонидовна	зам.директора по УР	16.02.2021 "Менеджмент в образовании " 80 часов	№54ее3080-75d4-11eb-9c4f-5d8d3e85f9e5	АОО НИШ ЦПМ
10	Фролова Мэри Автандиловна	зам. директора по ВР	16.02.2021 "Менеджмент в образовании "80 часов	№1b40b750-7656-11eb-adf7-1d64e2004e1a	АОО НИШ ЦПМ
11	Фролова Мэри Автандиловна	зам. директора по ВР	29.09.2023 "Научно-методические основы психолого-педагогического просвещения родителей " 80 часов	№0033356	НАО НИГРЧ
12	Усеинова Джанна Бакытбековна	зам.директора по ПО	16.02.2021 "Менеджмент в образовании " 80 часов	c39239c0-7679-11eb-9587-b3d9f299b6d	АОО НИШ ЦПМ
13	Харитонова Оксана Олеговна	зам.директора по УР	16.02.2021 "Менеджмент в образовании" 80 часов	№cefb49c0-75f7-11eb-b461-a526f019aeae	АОО НИШ ЦПМ
14	Домбаулова Майра Кусейновна	зам.директора по УР	16.08.2020 "Менеджмент в образовании" 36 часов	№ 77-000917	НАО им.Ы.Алтынсарина

Сертификаты о прохождении курсов администрации
https://drive.google.com/drive/folders/1-celmKekcgqzUG53ZTMEj7tU5KDSWDt6?usp=drive_link
Повышение квалификации педагогов

Курсы повышения квалификации для учителей имеют важное значение, поскольку они способствуют постоянному профессиональному развитию и улучшению качества образования. Они помогают учителям быть в течение современных тенденций и инноваций и развиваться как специалисты, что в конечном итоге положительно сказывается на учебном процессе и успехах учащихся.

В КГУ «Гимназия №27» ведётся системная работа по организации повышения квалификации педагогов. В этих целях имеется перспективный план повышения квалификации педагогов, который ежегодно обновляется с учетом прибытия и увольнения педагогов, но в связи с изменениями сроков курсов, а именно, 3 года, не все педагоги смогли своевременно пройти курсы повышения квалификации.

Ежегодно учителя-предметники, согласно перспективному плану, повышают свою квалификацию на курсах, в следующих организациях:

АО «НЦПК «ӨРЛЕУ», АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Центр педагогического мастерства, ,РГКП «Национальный научно-практический центр физической культуры» ,РГКП "Институт гармоничного развития человека» /НАО "НИГРЧ",ТОО «EdCrunch Academy»/ ED Crunch Academy, Казахстанский Межрегиональный центр повышения квалификации, ТОО «Республиканский научно-методический и педагогический центр повышения квалификации», Казахский национальный женский педагогический университет, Центр повышения квалификации и другие курсы.

Сертификаты курсов по повышению квалификации:

https://drive.google.com/drive/folders/16E3uEHhuBeFkfg1q1Ah2PCksLDPacTKj?usp=drive_link

https://drive.google.com/drive/folders/1nGm3avQp3OYCfziITaSKFj7yasCLZJq_?usp=drive_link

	Предмет	Всего	Охвачено курсами	Процент
1	английский язык	11	11	100%
2	биология	3	3	100%
3	география	4	4	100%
4	информатика	5	5	100%
5	история	5	5	100%
6	казахский язык и литература	16	16	100%
7	математика	7	7	100%
8	музыка	2	2	100%
9	начальное обучение	23	23	100%
10	НВиТП	1	1	100%
11	немецкий язык	3	3	100%
12	русский язык и литература	7	7	100%
13	физика	2	2	100%
14	физическая культура	7	7	100%
15	французский язык	1	1	100%
16	химия	2	2	100%
17	художественный труд	3	3	100%
Итого		102	102	100%

Всего за период с 2020-2024 гг. обучились на курсах разного уровня 102 человека, что составляет 100% от педагогического коллектива.

Учителя, у которых срок действия сертификатов заканчивается в 2024 году включены в перспективный план переподготовки и пройдут курсы в 2023-2024 учебном году.

Данные по прохождению курсов обновляются в электронной системе НОБД.

Вывод: Школа укомплектована педагогическими кадрами, но в течение года имеются вакансии учителей.

Квалификации по диплому соответствуют преподаваемому предмету.

Имеются достижения учащихся и учителей на уровне района, города, республики.

Школа работает в различных проектах, в том числе и Международных проектах, что позволяет учащимся и учителям повышать уровень языковой подготовки.

Необходимо:

- проводить работу по укомплектованию школы педагогическими кадрами, не допускать наличия вакансий на 1 сентября, повысить долю педагогов, имеющих степень магистра до 25% и молодых специалистов до 20%; увеличить число педагогов-исследователей, педагогов-экспертов путем прохождения досрочной и плановой аттестации.

- рекомендовать прохождение курсовой переподготовки через платные курсы не реже 1 раза в три года

III. Контингент обучающихся

3.1 Сведения о контингенте обучающихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями

Анализируя данные за период 2021-2024 гг. можно наблюдать, что количество учащихся постоянно растет. На конец 2023-2024 уч.года при проектной мощности 1069 составляет – 1733 учащихся.
https://drive.google.com/file/d/1MyKSr2wXpL8ZFMYFeXfNUV3y0lGuArqk/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/15LZ5sR6aeD457vl4QhfLyXHnHLnnZPnR/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1_1doMnTBsD62X076XuAu-YzMYUsbzpVP/view?usp=drive_link

Учебный год	начальная школа		основная школа		средняя школа		всего по школе
Учебный год	общее кол-во классов	кол-во обучающихся	общее кол-во классов	кол-во обучающихся	общее кол-во классов	кол-во обучающихся	общее кол-во классов	кол-во обучающихся
2021-2022	22	719	29	828	9	181	60	1728
2022-2023	22	729	29	823	9	179	60	1731
2023-2024	20	676	30	857	9	200	59	1733

3.2 Сведения о наполняемости классов

Каждую четверть классные руководители сдают отчет по движению учащихся для

формирования сводной информации по Гимназии. Свод, в свою очередь, со всеми подтверждающими документами передается ответственным по Ауэзовскому району.

На всех учащихся оформляются талоны прибытия/выбытия, для выезжающих за пределы РК собираются документы, подтверждающие переезд. Секретарем Гимназии делаются соответствующие записи в книге учета движения, вносятся изменения в электронный журнал kundelik. Завуч по учебной работе своевременно вносит информацию по движению обучающихся в НОБД.

	2021- 2022	2022 - 2023	2023 -2024
Численность уч-ся на начало года	1728	1731	1736
Прибыло	25	29	21
Из школ района	2	6	3
Из школ города	12	13	5
Из школ области	2	1
Из школ республики	1	5	7
Из других государств	2	2	1
Из частных школ	6	2	4
Дополнительный охват			1
Выбыло из школы за год	51	57	24
В школы района	4	10	5
В школы города	8	15	6
В школы области	6	3	0
В школы республики	6	8	5
В школы других государств	11	15	4
В частные школы	16	6	3
В вечерние организации среднего образования			1
Численность уч-ся на конец года	1702	1703	1733

Сведения по движению учащихся:

https://drive.google.com/drive/folders/1JCWSzQ4_NkkKocG_dUnHlHsPOdNF17Zr?usp=drive_link

Выбытие учащихся из Гимназии в последние годы происходит из-за смены местожительств: это выезд из города, РК или смена местожительства в пределах города.

Средняя наполняемость классов: 1-4 классы – 34 учащихся, 5-9 классы – 29 и 10-11 классы – 22 ученика. Классов пред школьной подготовки нет.
Данные по комплектованию классов на начало года представлены в таблице.
Сеть класс-комплектов:
https://drive.google.com/drive/folders/1ZBKGgGcVeC0XsJMRLzYfTOhTpqWiNn-P?usp=drive_link

IV. Учебно-методическая работа

4.1 Наличие и соответствие рабочего учебного плана, расписаний занятий, утвержденных руководителем образования, требованиям государственных общеобязательных стандартам начального, основного среднегои общего среднего образования и типовым учебным планам начального, основного среднегои общего среднего образования

В гимназии имеются РУП и расписания занятий, утвержденные руководителем организации образования, соответствующие требованиям ГОСО и ТУПам начального, основного среднего и общего среднего образования.

Краткая характеристика рабочих учебных планов:

на 2021-2022 учебный год

Рабочий учебный план гимназий для 1-4 классов разработан на основании:

            -           Государственного общеобязательного стандарта начального образования,   утвержденного  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
            - Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа  2021 г.), (действующие с 2018 года в соответствии с приказом МОН РК  № 441 от 04.09.2018 года);
            - Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115  (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).

Рабочий учебный план для 5-9 классов разработан на основании:

            - Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования,  утвержденного  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
            - Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500, (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа  2021 г.), (действующие с 2018 года в соответствии с приказом МОН РК  № 441 от 04.09.2018 года);
            - Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).
Рабочий учебный план гимназий для  10-11 классов разработан на основе:
            - Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования,  утвержденного  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с изменениями и дополнениями на 28 августа 2020 года № 372);
            - Типовых учебных планов общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября  2012 года № 500   (с изменениями и дополнениями № 125 от 26 марта 2021 г., № 415 от 20 августа  2021 г.), (действующие с 2018 года в соответствии с приказом МОН РК  № 441 от 04.09.2018 года);
            - Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями № 496 от 27 ноября 2020 г.).
            Согласно п. 58 Типовых правил деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования), утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 сентября 2013 года № 375 гимназиям (1-11 классы) выделяются: средства на факультативы и организацию дополнительных курсов по выбору учащихся из расчета 4 часа на каждый класс, 0,25 ставки учителей (4 часа) на каждый класс для организации кружков, студий, научных обществ и других.
       При составлении рабочего учебного плана соблюдается реализация приказа Министерства образования и науки Республики Казахстан от 27 июля 2021 года № 368 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях среднего образования».

В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604:

- в 1-4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса "Основы безопасности жизнедеятельности". Содержание учебного курса реализуется в рамках учебного предмета "Познание мира": в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов;

- содержание учебного курса "Правила дорожного движения" реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя; в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя;

- изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется в рамках учебного предмета «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой 15 часов учителями физкультуры. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
- содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов преподавателями-организаторами начальной военной и технологической подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
Согласно Инструктивно-методическому письму «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году» за счет часов вариативного компонента Типовых учебных планов можно выбрать курс «Глобальные компетенции» (1 час в неделю):

•в 5-м классе «Добропорядочность и этика»;

•в 6-м классе «Экология»;

•в 7-м классе «Эмоциональный интеллект и критическое мышление»;

•в 8-м классе «Медиаграмотность»;

•в 9-м классе «Светскость и основы религиоведения»;

•в 10-11-х классах «Основы предпринимательства и бизнеса».

С 1 сентября 2021 года в 1 классе вводится предмет «Букварь».

Объем учебной нагрузки по предмету «Букварь» составляет 6 часов в неделю, в 1-м полугодии – 96 часов.

Выделяются два периода (добукварный – 12 часов, букварный – 84 часа).

Во втором полугодии 1-го класса обучение осуществляется по Типовой учебной программе предмета «Обучение грамоте». Объем учебной нагрузки по предмету составляет 6 часов в неделю, всего – 102 часа.

В 2021-2022 учебном году учебный предмет «Цифровая грамотность» вводится в 1-классе с 1 января 2022 года, в 3-м классе с 1 сентября 2021 года изучение предмета «Цифровая грамотность» осуществляется в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан № 496 от 27 ноября 2020 года «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК (внесены изменения в приказы №115 от 3 апреля 2013 года (приложение 188-2к) и № 334 от 26 июля 2019 года № 334 (приложение 4).

В соответствии с Типовыми учебными программами (приказ МОН РК №154 от 21 апреля 2020 года) объем учебной нагрузки по предмету «Начальная военная и технологическая подготовка» (НВТП) составляет:

- в 10 классе – 34 часа (1 час в неделю), а также 30 часов для проведения учебного сбора;

- в 11 классе – 34 часа (1 час в неделю).

Утверждены Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № 76 (зарегистрирован в МЮ РК за № 23890 от 06.08.2021г.)

Рабочий план 2021-2022

https://drive.google.com/file/d/1QCEHoGqDUkpFGURMIqZWt3Hp5jQKLwB6/view?usp=drive_link

Расписание уроков 2021-2022

https://drive.google.com/file/d/1uLAshmmIJ3NWHdUG66S52P2GKadY3kqV/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1806BWI8opmi7ZKlt5GAZjTj7sIf0e-fZ/view?usp=drive_link

на 2022-2023 учебный год

Рабочий учебный план гимназий для 1-4 классов разработан на основании:

-Государственного общеобязательного стандарта начального образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (приложение №2);

-Типовых правилах деятельности организаций образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующего типа и вида»;

-Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 года № 365);

Рабочий учебный план гимназий для 5-9 классов разработан на основании:

-Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (приложение №3);

- Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 года № 365);

Рабочий учебный план гимназий для 10-11 классов разработан на основе:

-Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (приложение №4);

-Типовых учебных планов общего среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 года № 365);

- Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115
Согласно п.92 Типовых правил деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования), утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 гимназиям (1-11 классы) выделяются: средства на факультативы и организацию дополнительных курсов по выбору учащихся из расчета 4 часа на каждый класс, а также 0,25 ставок учителей, на каждый класс для организации кружков, студий, научных обществ и других, а также для оплаты отдельных курсов и лекций на договорной основе со специалистами высшей квалификации из расчета 1500 часов в год на школу. Факультативные занятия и курсы по выбору проводятся в группах при наличии в них не менее 10 человек.

При составлении рабочего учебного плана соблюдается реализация приказа Министерства просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года № 363 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования».

В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348:

- в 1-4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курса реализуется в рамках учебного предмета «Познание мира»: в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов;

- содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя;

- в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала;

В Типовой учебный план начального образования для 1-ых классов обучения внесены следующие изменения:

- изучаются предметы «Казахский язык», «Букварь» и «Обучение грамоте»;

- предмет «Иностранный язык» исключен.

Предмет «Художественный труд» в 1 классе разделен на два предмета – «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство».

В 1-4-х классах часы вариативного компонента учебного плана выделены на изучение предмета «Математика», направленного на развитие математической грамотности, математической речи.

Так же выделены часы на занятия по шахматам. Игра в шахматы развивает логическое мышление и способствует формированию важных общеучебных умений.

В 5-9 классах часы вариативного компонента отводятся на изучение курса «Глобальные компетенции».

Общий объем недельной учебной нагрузки вариативного компонента по общественно-гуманитарному направлению в 10 классе – 8 часов; в 11 классе – 8 часов и естественно-математическому направлению уровня общего среднего образования составляет: в 10 классе – 10 часов; в 11 классе – 10 часов. Из них 1 час отводится на изучение курса «Глобальные компетенции».

-в 10 классе – 36 часа (1 час в неделю), а также 30 часов для проведения учебно-полевых (лагерных) сборов за счет часов вариативного компонента;

-в 11 классе – 36 часа (1 час в неделю).

Рабочий план 2022-2023

https://drive.google.com/file/d/1Si3yuJ07BChxYBIt07t7gpsO-bC_qeWi/view?usp=drive_link

Расписание уроков 2022-2023

https://drive.google.com/file/d/1xoCbVqLBhEwNGmnB_8fBpCz8UPKitqQG/view?usp=drive_link

https://drive.google.com/file/d/1-jkALWmA09bqMCl8XY6sqi-HvtKHI0RS/view?usp=drive_link

на 2023-2024 учебный год

Рабочий учебный план гимназии для 1-4 классов разработан на основании:

-Типовых правилах деятельности организаций образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385;

-Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам и курсам по выбору уровня начального образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 (с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467; от 5 июля 2023 года №199).

-Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № 76 (зарегистрирован в МЮ РК за № 23890 от 06.08.2021 г.)

Рабочий учебный план гимназии для 5-9 классов разработан на основании:

-Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 года № 365; от 30 сентября 2022 года № 412);

-Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам и курсам по выбору уровня основного среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 (с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467).

Рабочий учебный план гимназии для 10-11 классов разработан на основе:

№ 412; от 18 августа 2023 года № 264);

-Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам и курсам по выбору уровня общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 (с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467; от 5 июля 2023 года №199).

Согласно п.90 Типовых правил деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования), утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 31 августа 2022 года № 385 гимназиям (1-11 классы) выделяются: средства на факультативы и организацию дополнительных курсов по выбору обучающихся из расчета 4 часа на каждый класс, а также 0,25 ставок учителей, на каждый класс для организации кружков, студий, научных обществ и других и/или для оплаты отдельных курсов и лекций на договорной основе со специалистами высшей квалификации из расчета 1500 часов в год на школу. Факультативные занятия и курсы по выбору проводятся в группах при наличии в них не менее 10 человек.

- учебный курс «Правила дорожного движения» в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала;

Введение экзамена по казахскому языку при завершении академического года:

- на уровне основного среднего (5-8 классы), общего среднего (10 класс) образования.

В 5-9 классах часы вариативного компонента отводятся на изучение курса «Глобальные компетенции».

-в 10 классе – 34 часа (1 час в неделю);

-в 11 классе – 34 часа (1 час в неделю).

Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 учебные недели, во 2-11-х классах – 34 учебные недели.

Рабочий план 2023-2024
https://drive.google.com/file/d/1jKOl6aaXVUFN2anSHd1GK7Zr1aQlcrK-/view?usp=drive_link
Расписание уроков 2023-2024
https://drive.google.com/file/d/1QSSRTPsk1kO35l7aONQ-nKGA6osUOGQj/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1GsXj4FAzZy5ihg2IfPwDjG-07RybRCcc/view?usp=drive_link
4.2 Освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам

Освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществлялось и осуществляется в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам следующим образом.

В 2021-2022 учебном году в 1-4-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496). С 1 сентября 2021 года в 1 классе вводится предмет «Букварь».

Объем учебной нагрузки по предмету «Букварь» составляет 6 часов в неделю, в 1-м полугодии – 96 часов.

Выделяются два периода (добукварный – 12 часов, букварный – 84 часа).

В 5-11-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с изменениями и дополнениями на 27 ноября 2020 г. № 496).

В 10-11 х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями № 496 от 27 ноября 2020 г.).

В 2022-2023 учебном году в 1-4-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115.
В 5-11-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

В 10-11 х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом

-в 11 классе – 36 часа (1 час в неделю).

В 2023-2024 учебном году в 1-4-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору уровня начального образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 (с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467; от 5 июля 2023 года №199).

В 5-11-х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору уровня основного среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 (с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467).

В 10-11 х классах в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам и курсам по выбору уровня общего среднего образования, утвержденных приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 (с изменениями и дополнениями от 21 ноября 2022 года № 467; от 5 июля 2023 года №199).

В 2021-2022 учебном году выполнение программ за год в 1-11 классах по всем общеобразовательным предметам инвариантного компонента составляет 100%.

В 2022-2023 учебном году выполнение программ в 1-11 классах по всем общеобразовательным предметам инвариантного компонента составляет 100%.

За 1-полугодие 2023-2024 учебного года выполнение программ в 1-11 классах по всем общеобразовательным предметам инвариантного компонента составляет 100%.

Выполнения типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, осуществляется заполнением долгосрочных планов (КТП) в системе электронных журналов "Күнделік".

4.3 Реализация воспитательной работы, направленной на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привития общечеловеческих ценностей

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Воспитание и обучение согласно Государственной программе развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы осуществляется на единых идеологических и ценностных подходах с целью обеспечения интеллектуального, патриотического, духовно-нравственного и физического развития обучающихся. Воспитательная работа должна проводиться комплексно, с широким участием всех заинтересованных сторон: семьи, организации образования, общества.

Ключевой идеей воспитания обучающихся являются национальные и общечеловеческие ценности.

В 2021-2022 учебном году в гимназии реализовывались следующие проекты:

«Школьное самоуправление»;

Движение «Дебаты»;

«Читающая школа»;

«Семья – школа»;

«Экологическая культура с малых лет»;

«Музейные уроки»;

«Театральные уроки».

Воспитательная работа в гимназии реализуется по восьми основным направлениям согласно Концептуальным основам воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру».

Внеурочная работа по занятости детей организованным досугом

(кружки, секции и и т.д.)

Важнейшей составляющей воспитательного пространства организации образования является дополнительное образование, которое способствует развитию творчества, воспитанию в духе созидания. Дополнительное образование охватывает направления деятельности учащихся через кружки, секции, клубы по интересам и др.

Направления дополнительного гимназии: физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое, экологическое, профилактическое, военно-патриотическое.

На занятиях в рамках дополнительного образования и внеурочной деятельности у обучающихся пробуждается любознательность, формируется потребность в дополнительных знаниях, умение слышать, видеть, понимать окружающий мир, развиваются коммуникативные способности и умение работать в коллективе, воспитывается культура и этика общения, происходит социальная адаптация личности, подготовка её к жизни в современном обществе.

№	Всего детей в ОО	Секций					% охвата
		Спортивные секции на платной основе вне школы и в школе	в них, охват детей на платной основе	Спортивные секции на бесплатной основе	в них, охват детей на бесплатной основе	Итого
		(Количество)	(Количество)	(Количество)	(Количество)
	1732	5	716	8	412	1128	65,00

№	Всего детей в ОО	Кружки					% охвата
		Кружки на платной основе вне школы и в школе	в них, охват детей на платной основе	Кружки на бесплатной основе	в них, охват детей на бесплатной основе	Итого
		(Количество)	(Количество)	(Количество)	(Количество)
	1732	16	575	15	863	1438	83,00

Приоритетные направления обновления базового содержания воспитания

Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Цель: формирование патриота и гражданина с рациональным и эмоциональным отношением к родине, потребностью к усвоению и соблюдению законов государства и общества, противостоящего политической, правовой и антикоррупционной беззаконности, готового противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Обеспечивается через: переформатирование молодежного движения с акцентом на формирование конкурентоспособной, ответственной Личности Единой Нации; воспитание гражданской сознательности через активное проявление в различных сферах жизни общества; поддержка лидерства через поддержку детских инициатив; укрепление гражданской активности и чувства ответственности за судьбу малой родины.

Механизмы реализации:1.Занятия, учебные предметы, внеурочная деятельность, дополнительное образование. В рамках программы «Самопознание» проведение уроков мужества, чести и достоинства, бескорыстного служения Родине, организация дебатных, дискуссионных клубов, патриотические форумы, акции, в том числе призывающие к нетерпимости к коррупции. Конкурсы и олимпиады школьников на знание атрибутов государственности и государственных символов Республики Казахстан. Краеведческие экспедиции по изучению культурного наследия, традиций и обычаев казахского народа, других этносов, проживающих в Казахстане. Встречи с государственными деятелями, литературы, искусства, науки, ветеранами войны и ветеранами труда, общественными деятелями, работниками правоохранительных органов, юстиции, органов государственной службы и противодействия коррупции; развитие системы детских и молодёжных инициативных проектов. Активизация деятельности детских и молодежных движений; совместная деятельность с общественными фондами; беседы, лекции, семинары, тренинги; экскурсии; распространение информационно-правовых материалов; организация «служб доверия», акции «Я и закон», «Мы против коррупции – против предательства интересов общества.

Развитие детско-юношеского движения и общественных объединений на основе ценностей «Рухани жаңғыру» - «Совет старшеклассников», ЕДЮО «Жас ұлан», « Жас кыран», «Адал ұрпақ», «Саналы ұрпақ», регтональной программы «Ел Жастары».

Ключевые события: Проведение мероприятий патриотического и военно-патриотического направлений.

Анализ работы школьного самоуправления ДЮО

«Жас қыран» (1- 4 классы), «Жас Ұлан» (5-11е классы).

Составной и значимой частью воспитательной работы является самоуправление, или детско-юношеские общественные объединения, которые формируются на основе демократических выборов.

В рамках реализации программы акта «Мәңгілік ел», и в целях формирования и развития гражданственности и патриотизма у обучающихся в гимназии проводится работа по организации детско-юношеских движений:

«Жас Қыран» и «Жас Ұлан» - организации, формирующие подрастающее поколение в духе казахстанского патриотизма на основе высоких нравственно - духовных ценностей. Формирование активной гражданской позиции у учащихся в процессе непосредственного привлечения их к работе со сверстниками и со старшими товарищами, а также развитие творческого потенциала учащихся - цель работы ЕДЮО «Жас Улан».

Все школьные мероприятия в период дистанционного обучения проводятся с участием членов организации. «День Независимости РК», «День Первого президента», «День единства народа Казахстана» и др.

Фестиваль дружбы народов "Мы - единое целое"

http://27.alschool.kz/main/621-festival-druzhby-narodov-my-edinoe-celoe.html

Классным руководителем проводится большая работа по формированию патриотизма. Были проведены классные часы: «Я патриот своей страны», «Государственные символы страны», «ТУҒАН ЖЕР», «Моя Родина - Казахстан «Мәңгілік ел»,». На этих мероприятиях учащиеся рассказывали о Казахстане, о Независимости, о становлении суверенитета, готовили презентации, доклады о выдающихся деятелях культуры Казахстана.

В целях формирования антикоррупционной культуры в школьной среде в контексте духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в КГУ «Гимназия №27» был создан добровольный клуб «Адал Урпак», который оказывает содействие и участвует в организации воспитательной работы.

В течение первого полугодия в гимназии были проведены ряд мероприятий по формированию антикоррупционной культуры:

Семинар по противодействию коррупции

Районный семинар «О противодействии коррупции» «Путь к честности, справедливому обществу, процветающему государству».

http://27.alschool.kz/main/58-rajonnyj-seminar-o-protivodejstvii-korrupcii-put-k-chestnosti-spravedlivomu-obschestvu-procvetajuschemu-gosudarstvu.html

Основными задачами добровольного школьного клуба «Адал Ұрпақ» является формирование антикоррупционной культуры в школьной среде, поощрение инициатив по укреплению нетерпимого отношения к коррупции, участие в организации мероприятий антикоррупционного характера.

Добровольный школьный клуб «Адал Ұрпақ» состоит из секций следующего характера: антикоррупционные знания; антикоррупционная информация и творчество; культурно-массовые мероприятия.

Секция антикоррупционные знания принимает участие в организации лекций, «круглых столов» и других просветительских мероприятий.

Секция антикоррупционная информация и творчество участвует в организации мероприятий и конкурсов на лучшие видеоролики, рисунки, сочинения.

Секция по культурно-массовым мероприятиям участвует в организации акций, флэш-мобов, диалоговых площадок, встреч с представителями общественных, ветеранских организаций, государственных органов и организаций и других социально-значимых мероприятий.

Согласна плана работы добровольного школьного клуба «Адал Ұрпақ» на 2021-2022 учебный год были организованы и проведены следующие мероприятия:

- Классными руководителями проводятся тематические классные часы по темам: «Наши права – наши обязанности», «Право на образование», «Единый день правовых знаний «Что я знаю о своих правах?» «Подросток и закон»;

- Были проведены родительские собрания в ходе которых раскрывалась роль семьи в правовом воспитании и формировании культуры неприятия нарушений, в том числе коррупционных. Родителям были даны практические рекомендации по воспитанию у детей уважения к праву, законам и правопорядку;

- Круглый стол среди учащихся 9-11 классов.

«Наш выбор - правовое государство». В ходе круглого стола предлагалось обсуждение базовых принципов функционирования правового государства, а также особенности формирования правового государства в нашей стране

- Конкурс рисунков среди учащихся 1-4 классов на тему «Образ честного и неподкупного труда». Основной идеей организации конкурса является популяризация стержневых, общегражданских ценностей Мәңгілік Ел. Это - равенство всех перед законом, трудолюбие, честность.

- Конкурс эссе среди 5-8 классов на тему «Мемлекттік қызмет – елдің мүддесіне адал еңбек». Главная цель конкурса популяризация среди подрастающего поколения понимания государственной службы, как важнейшего института, призванного реализовывать цели и приоритеты развития страны, добросовестно служить интересам и удовлетворять ежедневные потребности каждого гражданина.

- 14.02.2022 г. в гимназии прошел семинар по противодействию коррупции на тему:
«Формирование антикоррупционной культуры и принципов добропорядочности».

В семинаре приняли участие :

- директор гимназии Абдиева А.К.;

- заместитель директора по ВР Фролова М.А.;

- председатель ПС Керимкулова Д.А.;

- администрация, педагогический коллектив и сотрудники гимназии.

Участники семинара получили теоретические знания об основах воспитания порядочности и честности, соотнесении уровня этической культуры с распространением коррупции в обществе.

Слушатели семинара ознакомились с методами внедрения принципов добропорядочности, честности и нулевой терпимости к коррупционным проявлениям.

В рамках проекта и согласно реализации плана «Sanaly urpaq» директор гимназии Абдиева А.К. проинформировала педагогов школы о нормативно-правовом регулировании и мерах по противодействию коррупции.

Заместитель директора по ВР Фролова М.А. рассказала о организации работы по формированию нетерпимого отношения к проявлениям коррупции с юношеского возраста и о реализации плана работы школьного клуба «Адал Ұрпақ».

Учителями истории Черкесовой Л.Н. и Буховец В.И. были организованы и проведены недели правовых знаний с целью повышения уровня правосознания и правовой культуры.

Ежегодно рассматриваются вопросы исполнения законодательства о борьбе с коррупцией на совещаниях при директоре, педагогических советах.

В гимназии прошел единый онлайн классный час «Час добропорядочности».

Основная цель мероприятия – формирование у подрастающего поколения антикоррупционной культуры и привитие важнейших нравственных ценностей: честности, справедливости, порядочности и доверия.

Час добропорядочности был посвящен жизни выдающегося казахского просветителя-педагога, писателя, этнографа, ученого-фольклориста, учителя – Ибрая Алтынсарина.

Важность развития образования среди молодежи описана Алтынсариным во многих его произведениях.

В них автор отражает преимущество честного труда и человечности.

Участниками клуба «Адал Ұрпақ» в рамках просвещения и повышения антикоррупционной компетентности, был проведён конкурс на лучшее эссе «Роль молодежных организаций «Жас Ұлан» и Жас Қыран школьного клуба «Адал Ұрпақ» в формировании антикоррупционной культуры».

Основная цель конкурса формирование и пропаганда антикоррупционного мировоззрения среди молодёжи.

Учениками была проявлена большая активность в раскрытии данной тематики.

Эссе- рассуждения имели глубокое содержание : ученики выражали свои мысли, своё видение, свои предложения по искоренению коррупции, а также роли молодёжи и молодёжных организаций в противодействии коррупции.

Участие молодёжи в подобного рода мероприятиях формирует в молодой личности активную гражданскую позицию, помогает развить творческие способности

В рамках деятельности школьного клуба «Адал Ұрпақ» среди учащихся гимназии был проведён конкурс на лучший рисунок. Тема: «Родина начинается с семьи».

Цель конкурса формированию антикоррупционной культуры в школьной среде и воспитание принципов добропорядочности.

Актуальность данного конкурса заключается в необходимости патриотического воспитания подрастающего поколения.

Семья - основная социальная ячейка общества, в которой закладываются основы нравственного, духовного, культурного, физического развития личности.

Именно в семье происходит формирование жизненных ориентиров и ценностей, отношений к себе, людям и к Отечеству.

В семье дети получают первые уроки любви к Родине.

И от того с какими жизненными принципами и ориентирами вырастет ребёнок, во многом зависит от семьи.

Конкурс детских рисунков «Новый Казахстан – глазами детей»

http://27.alschool.kz/main/605-konkurs-detskih-risunkov-novyj-kazahstan-glazami-detej.html

Основной целью реализации программы по формированию антикоррупционной культуры является создание условий в школе для становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и социально компетентного гражданина и патриота.

Основные задачи были реализованы:

- реализация мер, направленных на духовно-нравственное
и гражданско-патриотическое воспитание;

- укрепление доверия обучающихся к институтам государственной власти;

- формирование у обучающихся политико-правовых знаний;

- формирование у обучающихся нравственно-этических ценностных основ антикоррупционного поведения.

Анализ работы «Школьного парламета»

Цель ученического самоуправления определяется как воспитание гражданина с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умеющему действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Родины.

Задачи деятельности совета старшеклассников заключаются в:

- формировании потребности и готовности совершенствовать свою личность, создании условий для развития способностей и интересов, духовного мира, развития самостоятельности, мышления и самосознания;

- воспитании положительного отношения к общечеловеческим ценностям и нормам коллективной жизни, законам государства, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, окружающих людей;

- воспитании желания преодолевать трудности, бороться за своих друзей и окружающих людей и помогать им найти себя.

- реализация программы Мәңгілік ел, «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ», «ТУҒАН ЖЕР», «ЖАС ҰЛАН», «ЖАС ҚЫРАН», «АДАЛ ҰРПАҚ», программы «Ел жастары».

В состав Совета Старшеклассников входят представители 9-11 классов. У каждого классного коллектива своя система распределения обязанностей по центрам. Отчет перед Ученическим Советом на заседаниях представляют старосты классов или ответственные за центры.

В начале 2021-2022 учебного года на заседании Ученического Совета был составлен план работы на учебный год, который скоординирован с планом учебно-воспитательной работы школы в период дистанционного обучения. Каждый центр (учебный, трудовой, центр спорта, досуг, информационный) запланировал ряд онлайн мероприятий по своему направлению. Также был составлен план заседаний Ученического Совета; заседания Совета проходят один раз в месяц.

Представители Совета Старшеклассников принимают участие в организации и проведении уже традиционных мероприятий: «День знаний»; праздник «День учителя», «Осенний марафон»; «День Независимости РК», «Государственные символы РК» «День Президента», прием в ряды «Жас Улан», новогоднее представление у елки.

Парламент основывается на принципах взаимопомощи и доверия, стремления к развитию, равноправия всех учащихся, коллективности принятия решений, приоритета прав и интересов учащихся, гуманности по отношению к каждой личности, открытости, добровольности, честности и уважения партнеров. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому учащемуся принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим.

Старт в работе Школьного Парламента– это выборы. На сегодняшний день школьный ученический совет сформирован, в нем состоит 25 учащихся. Президентом школьного ученического самоуправления 2021-2022 учебного года была избрана единогласно-Хамитова Диана.

Президент Парламента участвует в работе всех коллегиальных органов организации образования.

-руководит деятельностью Парламента и несёт персональную ответственность за выполнение возложенных на него задач и осуществление им своих функций.

-распределяет обязанности между своими заместителями, лидерами фракций и координирует их деятельность.

-при выполнении своих обязанностей пользуется правами, предоставленными руководством организации образования.

За 2021-2022 учебного года Школьным Парламентом проведены мероприятия:

Забота (волонтерство).

Акция «Забота» - «Ветеран живет рядом»

http://27.alschool.kz/main/636-akcija-zabota-veteran-zhivet-rjadom.html

Классный час посвященный 7 мая – Дню Защитников Отечества

http://27.alschool.kz/main/634-klassnyj-chas-posvjaschennyj-7-maja-dnju-zaschitnikov-otechestva.html
В нашей гимназии прошла акция «Забота», посвященная Ветеранам ВОВ под лозунгами «Ветеран живет рядом» и «Мы – помним, Мы – гордимся!»
https://www.instagram.com/p/CdQymkmtmJk/?utm_source=ig_web_copy_link
Культура и искусства (музыкальное, художественное творчество)
25- мая было проведено в КГУ «Гимназия №27» мероприятие «Последний звонок», флэшмоб организованным школьным парламентом
Дебатное движения.
30.03.2022 прошел дебатный турнир между командами английской лиги: КГУ "Гимназия" 27 и Школой-лицеем 178. Турнир был интересным и насыщенным, ребята показали свои знания и умения критически мыслить, быстро реагировать и аргументировать речь
https://www.instagram.com/p/CcnsZHiN_a9/?utm_source=ig_web_copy_link
Организационные моменты Совета старшеклассников гимназии по подготовке к мероприятиям посвещенным 30-летию Независимости Республики Казахстан https://www.instagram.com/p/CVUflHkN1Fm/?utm_source=ig_web_copy_link

SCHOOL DEBATE CUP –SPRING 2022

http://27.alschool.kz/main/570-school-debate-cup-spring-2022.html

В гимназии прошел единый классный час «Час добропорядочности».
Основная цель мероприятия – формирование у подрастающего поколения антикоррупционной культуры и привитие важнейших нравственных ценностей: честности, справедливости, порядочности и доверия.
В рамках деятельности школьного клуба
«Адал Ұрпақ» среди учащихся гимназии был проведён конкурс на лучший рисунок.
Тема: «Родина начинается с семьи».
Цель конкурса формированию антикоррупционной культуры в школьной среде и воспитание принципов добропорядочности.
Актуальность данного конкурса заключается в необходимости патриотического воспитания подрастающего поколения.
Научно-исследовательский проект «Манас»
2 место на конкурсе «менің Отаныма-менің бастамам» в номинации «моя малая Родина»
2 место на городском этапе республиканского конкурса научных проектов «Дарын»

Подводя итоги, работу школьного ученического самоуправления за 2021-2022 учебный год можно признать успешной, потому что план мероприятия был реализован. Сложившаяся структура школьного ученического самоуправления себя оправдывает и дает определенные результаты. Парламент взаимодействует с педагогическим коллективом с целью эффективного выполнения задач, стоящих перед организацией образования.

Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Регламент проведений соревнований по строевой подготовке и военно-прикладным видам спорта по программе военно-патриотического сбора молодежи "Айбын" Ауэзовского района г.Алматы
1 Место у нашей Школы

http://27.alschool.kz/main/623-pozdravljaem.html

Конкурс патриотических песен «Мой Казахстан» “Менің Қазақстаным” патриоттық ән байқауы

Организационные моменты Совета старшеклассников гимназии по подготовке к мероприятиям посвещенным 30-летию Независимости Республики Казахстан

В преддверии исторического события дня Независимости РК провели торжественный приём 5х классов в члены ЕДЮО «Жас Ұлан»

Посвящение в Детско-Юношескую организацию Жас Улан для 6 классов

http://27.alschool.kz/main/459-priem-v-zhaslan-6-klassy.html

Духовно-нравственное воспитание.

Цель: формирование глубокого понимания ценностных основ программы «Рухани жаңғыру» о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

В рамках программы «Рухани жаңғыру» в соответствии с данным направлением следует рассматривать Подпрограмму «Рухани қазына», проект «Жақсы кітап – жан азығы», цель которого: возрождение интереса и уважения к традициям, истории и культуре родного края.

Обеспечивается через: пропаганду духовных ценностей; популяризацию казахстанской культуры; приобщение обучающихся к чтению как инструменту духовного и интеллектуального развития; приобщение молодежи к изучению современных популярных идей, трендов в мировой экономической и социальной мысли.

Механизмы реализации:

1. Усиление воспитательного потенциала обучения через: интеграцию ценностей в содержание учебных предметов; разработку и выполнение социальных, благотворительных проектов, развитие волонтерства; педагогические консилиумы, институт родителей; усиление метапредметной и воспитательной роли программы нравственно-духовного образования «Самопознание».

Ключевые события: 1) во внеурочное время проведение тематических классных часов, лекций, бесед, докладов по нравственной тематике, конференций по произведениям писателей, затрагивающим нравственную тематику, литературные дискуссии; 2) проведение акций милосердия; 3) работа волонтерских отрядов; 4) посещение театров, музеев; 5) краеведческие мероприятия в системе историко-археологического движения при школах и краеведческих музеях.

В рамках духовно-нравственного воспитания ученики нашей гимназии приняли участие в мероприятиях по декаде самопознания

Декада открылась февраля онлайн-линейкой «Самопознание: Педагогика любви и творчества» для учащихся 1-11 классов. На линейке прозвучал призыв делать людям добро, быть честными, культурно общаться, не ради корысти, а ради интересной и достойной жизни в обществе, среди людей. С призывом обратились завуч по ВР и учитель самопознания Юмшанова Е.А. принять активное участие в кампании «Самопознание: педагогика любви и творчества», а также ознакомила с планом работы.

В рамках декады, в школе, в урочное и внеурочное время были проведены различные мероприятия. Ученики школы активно участвовали в

проведение декады, так как предмет "Самопознание" помогает детям

лучше познать себя, окружающих и с пониманием относиться ко всему окружению.

К открытию декады был подготовлен информационный стенд, который содержал информацию об авторе предмета самопознание - С.А. Назарбаевой, о целях и задачах этого предмета. А также там были размещены план декады, поздравление и стихи, посвященные С.А. Назарбаевой, написанные учениками гимназии №27.

Выставка творческих работ "Хрустальный родник нравственности и духовности"

http://27.alschool.kz/main/513-vystavka-tvorcheskih-rabot-hrustalnyj-rodnik-nravstvennosti-i-duhovnosti.html

В целях продвижения и популяризации исторического наследия Первого Президента Республики Казахстан – Елбасы Н.А. Назарбаева Библиотекой Елбасы провели классный час показали видеоролик, посвященный 180-летию Ибрая Алтынсарина.

На базе 113 школы-гимназии 24 мая 2022 года прошла творческая встреча с общественным деятелем, поэтом, публицистом О. Сулейменовым.

В нашей гимназии прошла акция «Забота», посвященная Ветеранам ВОВ под лозунгами «Ветеран живет рядом» и «Мы – помним, Мы – гордимся!»

Национальное воспитание.

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

Обеспечивается через: развитие детско-юношеского туризма, исследовательской и краеведческой деятельности; формирование активной гражданской позиции через знание истории и традиций казахского народа; формирование конкурентоспособной личности через развитие технического творчества с применением передовых высокотехнологичных методик и цифровых технологий; передачу социально-исторического опыта эмоциональных и рациональных отношений между людьми с приоритетом воспитания нравственных, духовных и гуманистических ценностей; воспитание всесторонне и гармонично развитой личности в духе казахстанского патриотизма.

Механизмы реализации:

1. Занятия, интеграция общечеловеческих и национальных ценностей в учебных предметах, дополнительном образовании, внеурочной деятельности. Деятельность кабинетов этнопедагогики; проведение фестивалей и конкурсов по знанию символики Республики Казахстан, государственного языка, культуры и традиций казахского народа, истории Казахстана; краеведческая работа и др.

Ключевые события: Интеллектуальные мероприятия на знание истории родного края, знаменательных событий, известных личностей; Внеклассные мероприятия: 13) Изучение образов великих мыслителей, поэтов и правителей Великой степи, таких как аль-Фараби, Яссауи, Кюль-Тегин, Бейбарс, Тауке, Абылай, Кенесары, Абай в современной литературе, музыке, театре и изобразительном искусстве.

Учителя казахского языка провели внеклассное мероприятие в начальных классах по теме: «Ұлыс оң болсын»

Поздравляем всех Казахстанцев с 30 летием Независимости РК!
За столь небольшой исторический период общими усилиями народ Казахстана сумел построить демократическое, правовое и экономически независимое государство.
День Независимости — знаменательный праздник для каждого Казахстанца. Он считается символом свободы, благополучия и могущества нашей общей Родины.
Желаем каждому дому и каждой семье здоровья и благополучия, достатка, спокойствия и мира!

Выставка рисунков «Наурыз глазами детей»

http://27.alschool.kz/main/553-vystavka-risunkov-nauryz-glazami-detej.html

Семейное воспитание.

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

В рамках программы «Рухани жаңғыру» в соответствии с данным направлением следует рассматривать проект «Отбасы әлемі».

Обеспечивается через: всемерную поддержку Чтения как важнейшего элемента культуры и инструмента повышения интеллектуального потенциала, конкурентоспособности нации, творческой и социальной активности молодежи; организацию специальных мест по обмену книгами в организациях образования – буккросингов; организацию совместной деятельности учащихся и взрослых (библиотекарь, учитель, родители и учащиеся) на основе общего интереса к книге, к фольклорной традиции (сказки, легенды, былины, предания, эпосы).

Механизмы реализации:

1. Попечительские советы и родительские комитеты организаций образования; Центры репродуктивного здоровья, проведение консультаций специалистов, совместные семейные мероприятия; в рамках программы нравственно-духовного образования «Самопознание» обучение родителей, проведение бесед с молодежью о культуре поведения юношей и девушек, внедрение элективных курсов «Этика семейной жизни» для старшеклассников; участие родителей в жизни организаций образования; клубы отцов, бабушек; советы старейшин; психолого-педагогический всеобуч родителей; фестивали, конкурсы, соревнования «Моя семья», «Семья года».

Очень важно взаимодействие семьи и школы для реализации направления «Семейное воспитание».

Классными руководителями совместно с администрацией гимназии были проведены родительские собрания «Дни открытых дверей», «Родительские гостиные», Родительская конференция на тему «Проблема Буллинга в современной образовательной среде». Психологом Заниной Е.А. были проведены родительские курсы «Успешный родитель».

В течение года были проведены заседания ПС. На которых были рассмотрены вопросы организации учебно-воспитательной работы и в том числе в дистанционном режиме.

В КГУ «Гимназии №27» 18.09.2021г. состоялась «Директорская суббота» с участием членов Попечителького совета гимназии № 27 и председателей родительских комитетов.

В ходе встречи родители смогли пройти по школе, познакомиться с процессом обучения, организацией дистанционного обучения. Директор гимназии Абдиева А.К. рассказала, что обучение проходит в режиме оффлайн и онлайн. По заявлению родителей учащихся около 70 учащихся обучаются дистанционно.

Директор рассказала, что все классы распределены по блокам и отменена кабинетная система обучения. Усилен контроль за организацией питания в столовой Родители смогли посетить учебные кабинеты, посмотреть состояние столовой, пищеблока, ознакомиться с меню. В каждом кабинете установлены – рециркуляторы, санитайзеры.

На больших переменах обязательна проветривание и влажная уборка. Ежедневно при входе в школу проводится утренний филтьр всех сотрудников и обучающихся. Соблюдается масочный режим.

Родителей интересовал качественный состав учителей, организация кружковой работы. Также, были заданы вопросы по восполнению пробелов по предметам.

«Мастер-класс от мамы»

http://27.alschool.kz/main/544-master-klass-ot-mamy.html

Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.

В рамках программы «Рухани жаңғыру» в соответствии с данным направлением следует рассматривать базовое направление «Саналы азамат».

Обеспечивается через: профориентационную поддержку и осознание обучающимся своей индивидуальности и личностных ресурсов в процессе выбора будущей профессии; развитие внутреннего творческого потенциала и личностных возможностей обучающихся, через художественное и декоративно-прикладное искусство; изучение казахстанской флоры «Казахстан-родина яблок и тюльпанов»; совершенствование, изучение экопроблем и популяризацию использования альтернативной энергии.

Механизмы реализации:

1. Трудовое воспитание на занятиях, уроках технологии, дополнительное образование, внешкольная, внеурочная деятельность. Субботники, экскурсии на предприятия, встречи с наставниками, новаторами, успешными профессионалами, наставничество, дуальное образование, конкурсы профессионального мастерства, деятельность студенческих строительных и педагогических отрядов. Реализация проектов «Планирование жизни и карьеры», «Профессиональные пробы». Укрепление материально-технической базы предмета «Технология», учебных мастерских и лабораторий. Дополнительное образование в экспедициях, туристических походах по родному краю, в субботниках, в озеленении и благоустройстве организаций образования, района, города, в посадке зелёных насаждений, в движении «Жасыл ел» и в рамках программы нравственно-духовного образования «Самопознание» участие в волонтерском движении, в экологических форумах, научных экологических проектах, в очистке природных зон от мусора.

2. «Мир профессий» (профориентационная поддержка, выбор будущей профессии);

Конкурс исследовательских проектов профориентационной направленности; 8) «Тәжірибе алаңы». Стажировочные площадки для школьников на предприятиях и организациях региона; 9) Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся.

Об участии гимназии в экологических проектах

31.03.2021 г. прошёл педагогический совет по воспитательной работе №4 «Формирование экологического мировоззрения школьников – основа воспитания ответственного гражданина Республики Казахстан»

http://27.alschool.kz/main/10-pedagogicheskij-sovet-po-vospitatelnoj-rabote-4.html

DIGITAL THEATER

http://27.alschool.kz/main/64-digital-theater.html

Реализация европейского пилотного проекта Schools for Health in Europe

http://27.alschool.kz/main/13-realizacija-evropejskogo-pilotnogo-proekta-schools-for-health-in-europe.html

Международный проект «Возобновляемые источники энергии»

http://27.alschool.kz/main/12-mezhdunarodnyj-proekt-vozobnovljaemye-istochniki-jenergii.html

Инициатива ПАШ: Экологические проекты

http://27.alschool.kz/main/11-iniciativa-pash-jekologicheskie-proekty.html

С начала учебного года во всех учебных заведениях внедряется программа экологического образования. По словам министра, очень важно с раннего детства учить детей жить в согласии и гармонии с природой, бережно относиться к окружающему миру, рационально использовать ресурсы.

Экообразование нужно начинать с основ. Поэтому в 2021-2022 учебном году во всех школах проводятся классные часы по экотематике. Разработана программа классных часов по экологическому образованию для обучающихся с1-11 класс по блокам.

Программа ставит перед собой задачу не только дать экологические знания, но прежде всего, привить любовь и бережное отношение как к живой природе в целом, так и каждому живому существу, которое имеет такие же права на жизнь, как и человек. Программа шаг за шагом учит ребенка любить, любить себя, своих близких, весь мир.

Экологическими знаниями должны обладать как дети, так и их родители. Дети будут делать то, что делают их родители. Поэтому родители должны быть примером для своих детей и относиться бережно к окружающей среде. Важно проводить работу и с родителями. «Родительские гостиные, классные часы, семинары, совместные проекты и т.д.».

Формы организации и принципы экологического развития обучающихся в нашей гимназии:

Педагоги школы, нацеленные на экологическое образование и воспитание учащихся, активно включают в свои программы биолого-экологическую составляющую.

Все это позволяет реализовывать экологическое образование и воспитание учащихся в следующих формах:

- предметная – на уроках биологии, географии, естествознания;

- межпредметная - экологическое содержание уроков – практическая реализация принципа интеграции – внедрение экологического образования и воспитания на уроках биологии, химии, физики, математики, литературы, самопознания, экономики и др.;

- внеурочная - различные формы внеурочной и внешкольной воспитательной работы:

- классные и библиотечные часы;

- экологическая работа в системе ДО;

В нашей гимназии уже работают кружки в начальной школе «Я учусь исследовать», «Я познаю мир», «Юный путешественник», в 10 б и в классе и в классе внедрён предмет «Экология города и человека» , но необходимо предметной кафедре ЕНЦ принять активное участие в разработке общешкольной программы «Экологическое воспитание школьников» и её последующей реализации в кружковой и предметной деятельности гимназии.

Наша гимназия активно принимает участие в экологических проектах конкурсах, конференциях и олимпиадах:

-Реализация «Европейского пилотного проекта «Schools for Health in Europe». (SHE – Школы, способствующие укреплению здоровья в Европе).

-Реализация Международного экологического проекта «Возобновляемые источники энергии».

- «Инициатива ПАШ: Экологические проекты».

- 22 декабря наши ученики стали призерами Республиканской дистанционной олимпиады по экологии «Baytaq El». Исаева София ученица 10 в класса награждена дипломом РНПЦ «Дарын» III степени.

- наши ученики стали призерами Республиканского экологического конкурса «Путешествие в Ecostan» для учащихся 7-12 классов.

В нашей копилки дипломы :

I степени получил Карабак Богдан 8г класс,

II степени Хамитова Диана 8г кл,

III степени Турарбеков Балғынбек 7д кл.

- Наши ученицы 1 «Г» класса Ню Софья и Шабалкина Полина стали призёрами Республиканского экологического конкурса рисунков и художественных поделок «DARYN ECOART». В нашей копилки дипломы 1 и 2 степени.

- Команда наших учеников старших классов стала призером городского экологического онлайн-марафона знаний «Туған жер», посвященного 25 летию Иле-Алатауского национального парка. Награждена грамотой за занятое1 место.

В 2021 году наша гимназия приняла участие в республиканской акции, которая проходила в рамках социально-экологического проекта «Эко Болашақ» по сбору макулатуры. И вошла в 20 лучших школ участниц экологического проекта.

Учащиеся гимназии совместно с классными руководителями и родителями принимают участие в республиканском конкурсе исследовательских проектов и творческих работ «Зерде». Наши ученицы Самохвалова Варвара и Самохвалова Ольга, работают над проектами на экологическую тему и призывают всех:

Оставляйте, свои пластиковые бутылки в контейнерах установленных возле гимназии. После наполнения весь собранный пластик отправится в специализированную компанию для дальнейшей переработки. Данная акция не является временной и внедряется в нашей гимназии на постоянной основе! Девиз данной акции- «Вместе – мы сделаем нашу планету чистой!!!

В нашей гимназии стартовала акция по сбору использованных батареек!

Инициировала её ученица Съедина Ульяна со своим классным руководителем Кариевой А.Б. в рамках исследовательского проекта. На вахте школы был установлен специальный бокс, куда ежедневно ученики нашей школы складывали старые батарейки, принесенные из дома. В акции охотно приняли участие ученики всей школы. Девиз данной акции-« Спасем планету вместе!

В рамках декады предмета самопознание в прошлом году в гимназии прошла экологическая акция – «Помоги птицам», практическая помощь природе – изготовление и развешивание кормушек, скворечников.

Важное значение имеет практическая направленность деятельности учащихся, участие школьников в разработке и практическом воплощении собственных экологических проектов.

31.03.2021 в гимназии прошел педагогический совет на тему «Формирование экологического мировоззрения школьников – основа воспитания ответственного гражданина РК».

В рамках школьного тура был проведён эко-конкурс «Алматы-зелёный город»

Детский конкурс-дефиле «Весны нежнейшие цветы»

http://27.alschool.kz/main/610-detskij-konkurs-defile-vesny-nezhnejshie-cvety.html

Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды.

В рамках программы «Рухани жаңғыру» в соответствии с данным направлением следует рассматривать Спецпроект «Казахстанская культура в современном мире».

Обеспечивается через: сохранение и популяризацию национальных традиций и обычаев, языка и музыки, литературы; освоение и понимание социально-гуманитарных ценностей, основанных на модернизации общественного сознания и ориентирование на них в своей деятельности.

Механизмы реализации:

1.Занятия, интеграция программы нравственно-духовного образования «Самопознание» в выявлении единства общечеловеческих ценностей во всех культурах, развитие умения молодёжи видеть единство в многообразии культур и народов. Кружки, литературные клубы, экскурсии: театры, музеи, художественные выставки, галереи, исторические места; мероприятия: творческие вечера, выставки работ детей и молодежи, фестивали дружбы народов, языковые и творческие клубы, конкурсы; встречи: с известными людьми, деятелями искусства; сотрудничество с Ассамблеей народа Казахстана и этнокультурными центрами; создание малых Ассамблей народа Казахстана в организациях образования.

Конкурс "Алло, мы ищем таланты!"

В КГУ «Гимназия №27» с 15.02.2021 г. по 27.02.2021 г. прошёл конкурс «Алло, мы ищем таланты!» среди учащихся 1-11 классов, посвящённый 30-летию Независимости РК.

http://27.alschool.kz/main/6-konkurs-allo-my-ischem-talanty.html

Конкурс творческих работ «Искусство Hand made »

http://27.alschool.kz/main/640-konkurs-tvorcheskih-rabot-iskusstvo-hand-made-.html

Ко дню города в гимназии прошли классные часы, конкурсы рисунков и сочинений

В числе победителей- ученица 9 класса гимназии 27 Самойленко Анастасия, занявшая первое место в конкурсе по изобразительному искусству. На фестивале Настя работала в группе под руководством Максима Ведерникова, художника- живописца, члена Союза художников Казахстана. Мы поздравляем нашу ученицу с победой! Поздравляем учителя Кручину И.А. с победой ее ученицы.

Поздравляем Самойленко Анастасию!

http://27.alschool.kz/main/698-pozdravljaem-samojlenko-anastasiju.html

Самойленко Анастасия - призёр фестиваля «Алматы БАЛАFEST»

http://27.alschool.kz/main/677-samojlenko-anastasija-prizer-festivalja-almaty-balafest.html
1 июня 2022 года в Алматы прошел детский фестиваль «Алматы БАЛАFEST», в котором приняли участие более 800 алматинских талантливых школьников- победителей городского конкурса по семи номинациям. Фестиваль проходил в одном из красивейших мест нашего города- Ботаническом саду. Почетным гостем фестиваля был Президент нашей страны К.К. Токаев, который поздравил детей с праздником, пообщался с детьми и пожелал успехов в учебе , а также отличных летних каникул.

Выступлении танцевальной группы «Ника» на всез школьных мероприятиях

Поздравляем наших учениц! Шоу-группа «Ника».

http://27.alschool.kz/main/471-pozdravljaem-nashih-uchenic-shou-gruppa-nika.html

Поздравляем шоу-группу Ника с первым местом на международном фестиваль-конкурсе "Рауан"!

http://27.alschool.kz/main/520-pozdravljaem.html

http://27.alschool.kz/main/569-pozdravljaem.html

http://27.alschool.kz/main/558-pozdravljaem.html

http://27.alschool.kz/main/656-poslednij-zvonok-2022.html

Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры.

Осуществляется с учетом всех основных направлений модернизации общественного сознания программы «Рухани жаңғыру».

Интернет-грамотности, цифровой и функциональной грамотности; этическим нормам в информационной деятельности; формированию высокой информационной культуры.

Механизмы реализации:

1. Занятия, учебные предметы, элективные курсы, кружки и занятия по интересам, школьные и сетевые дебатные турниры, совместные проектные работы с детьми и молодежью; внеурочная работа, деятельность в детских и молодёжных объединениях, участие в органах соуправления различных уровней, дополнительное образование. Интеграция предметов естественнонаучного и гуманитарного циклов с предметом «Самопознание», проведение элективных курсов: «Физика языком сердца», «Математика как наука о духовно-нравственных законах», «Нравственные уроки истории», «Основы информационной культуры». Интеллектуальные игры, конкурсы, тренинги, викторины, олимпиады, научно-практические конференции. Встречи с талантливыми специалистами и сверстниками, рефераты, научно-исследовательские, научно-тематические информационные проекты, творческие работы, доклады, сообщения, школьные и студенческие медиа центры, средства массовой информации, сайты, популяризация библиотек. Психометрические и социометрические тесты и методики; программы по развитию лидерства.

2. Внедрение основ программирования: повышение цифровой грамотности за счет освоения цифровых технологий. Внедрение предпринимательства и бизнеса. Проведение олимпиад и конкурсов по техническим направлениям. Включение в программы дополнительного образования детей SMART- и STEM-элементов, направленных на развитие новых методик, цифровых технологий, научных инноваций, математического моделирования.

Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

30.03.2022 прошел дебатный турнир между командами английской лиги: КГУ "Гимназия" 27 и Школой-лицеем 178. Турнир был интересным и насыщенным, ребята показали свои знания и умения критически мыслить, быстро реагировать и аргументировать речь.

Конкурс песни "Мы- единое целое"

http://27.alschool.kz/main/619-konkurs-pesni-my-edinoe-celoe.html

В гимназии было проведено торжественное мероприятие " Яркие звезды гимназии" на котором были подведены итоги этого года

Конкурс "Яркие звёзды Гимназии 2022"

http://27.alschool.kz/main/653-konkurs-jarkie-zvezdy-gimnazii-2022.html

"GENIUS CUP"

http://27.alschool.kz/main/604-genius-cup.html

Поздравляем призёра городского конкурса поэзии на немецком языке!

http://27.alschool.kz/main/602-pozdravljaem.html

Проектная деятельность

http://27.alschool.kz/main/524-pozdravljaem.html

Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

Обеспечивается через: создание практико-ориентированной воспитывающей среды организации образования; накопление индивидуального опыта преобразования знаний в действие с извлечением конкретной пользы; формирование жизненных навыков, воспитание интереса к непрерывному самосовершенствованию, к здоровому образу жизни через игровую и трудовую деятельность.

Механизмы реализации:

1.Занятия, уроки физической культуры, учебные предметы, дополнительное образование, спортивные секции и кружки, проведение в рамках программы НДО «Самопознание» информационно-просветительских курсов, семинаров-тренингов по репродуктивному здоровью, профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения, вирусу иммунодефицита человека и основам здорового образа жизни; фестивали здоровья, спартакиады, маршруты безопасности; разработка и распространение информационно-пропагандистских материалов; организация «служб доверия».

2. Вовлечение обучающихся в спортивные мероприятия, спортивные клубы, массовые, игровые и популярные среди молодежи виды спорта во взаимодействии со спортивными федерациями. Культивирование здорового образа жизни среди обучающихся, в том числе формирование культуры питания. Развитие школьных и студенческих лиг по массовым видам спорта.

Ключевые события: 1. Трансляция положительного опыта работы кружков, секций, клубов, внедрения проектов для популяризации здорового образа жизни, систем оздоровления. 2. Мероприятия разного формата по реализации программ по профилактике предотвращения употребления наркотических и других вредных веществ, пожарной безопасности, ПДД, технике безопасности, профилактике суицида.

Реализация плана мероприятий по ЗОЖФизическое воспитание, здоровый образ жизни.

Поздравляем Лавринова Леонида с победой на международном чемпионате!

http://27.alschool.kz/main/752-pozdravljaem-lavrinova-leonida-s-pobedoj-na-mezhdunarodnom-chempionate.html

Поздравляем призёров городских соревнований по легкой атлетике!

http://27.alschool.kz/main/638-pozdravljaem-prizerov-gorodskih-sorevnovanij-po-legkoj-atletike.html

Поздравляем команду гимназии и тренера с победой на соревнованиях!

http://27.alschool.kz/main/625-pozdravljaem.html

Спортивное мероприятие «День здоровья»

http://27.alschool.kz/main/622-sportivnoe-meroprijatie-den-zdorovja.html

Поздравляем призёров городских соревнований по настольному теннису!

http://27.alschool.kz/main/609-pozdravljaem-prizerov-gorodskih-sorevnovanij-po-nastolnomu-tennisu.html

Поздравляем наших спортсменов и их тренеров!

http://27.alschool.kz/main/462-pozdravljaem-nashih-sportsmenov-i-ih-trenerov.html

http://27.alschool.kz/meroprijatija-prazdniki/51850-sorevnovanija-po-proektu-kids-athletics.html

Анализ

работы по профилактике правонарушений и пропаганде здорового образа жизни. Выполнение плана совместных мероприятий с инспекцией по делам несовершеннолетних

В целях профилактики правонарушений, обеспечению безопасности и защите детей во внеурочное время и пропаганде здорового образа жизни в гимназии проводится следующая работа.

В начале 2021-2022 учебного года на заседании штаба по профилактике правонарушений составом комиссии штаба был утвержден план совместных мероприятий с инспекцией по делам несовершеннолетних по обеспечению безопасности и защите детей во внеурочное время и пропаганде здорового образа жизни.

Согласно плану работы проводятся Штабы и Советы по профилактике правонарушений. На которых классными руководителями, школьным инспектором, зам.директором по ВР Фроловой М.А. дается информация о совершенных учащимися правонарушениях.

За год было проведено -9 Советов по профилактике правонарушений и 36 Штаба.

I. Работа с учащимися

1. Тренинги по психологии «Пропаганда здорового образа жизни».

2. Индивидуальная профилактическая работа с учащимися, по профилактике употребления ПАВ:

- индивидуальные беседы;

- тренинги психолога;

- консультации специалистов.

3. Классные часы на тему: «Мы за здоровый образ жизни».

4. Онлайн линейка «Курить – здоровью вредить».

5. Участие в антинаркотической акции:

- конкурс рисунков и сочинений на тему «Подросток в мире вредных привычек»;

- конкурс стенгазет на тему: «Не привыкай к плохому».

6. Вовлечение учащихся в работу школьных секций и кружков.

7. Вовлечение «Совета старшеклассников» в профилактическую работу по решению вопросов, связанных с профилактикой зависимого поведения .

8. Проведение общешкольных информационных и тематических онлайн линеек (информация о жизни школы, района, города), регулярное размещение на сайте гимназии информации для учащихся и их родителей, отражающего школьные события, полезную и необходимую информацию в период дистанционного обучения.

9. Ежедневный дистанционный контроль за несовершеннолетними входящими в «группу риска» и ВШК посещаемость, успеваемость, занятость учащихся во внеурочное время.

10. Проводились профилактические занятия и беседы с применением информационно-коммуникационных технологий, доступных интернет платформ ZOOM, Whatsapp, электронная почта и другие.

11. Постоянно проводится беседа по правовому всеобуч в целях изучения действующего законодательства и формирования правового сознания и правовой культуры подрастающего поколения. Обучающиеся должны знать основные положения Конвенции ООН о правах ребенка, Кодекс РК «О браке (супружестве) и семье», Законы РК «О правах ребенка в Республике Казахстан» и «О профилактике бытового насилия». Важно обратить внимание на изучение вопросов по охране репродуктивного здоровья и безопасного поведения подростков.

12. В ноябре 2021 года прошел педагогический совет по воспитательной работе, где были рассмотрены вопросы:

- «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних».

- «Предупреждение деструктивного поведения и превенция суицидальных наклонностей среди подростков». «Профилактика Кибербулинга в современной образовательной среде».

II. Работа с родителями

1. Проведена индивидуальная профилактическая работы с родителями:

- индивидуальные беседы;

- информирование родителей;

- консультации психолога.

2. Проведены родительские собрания и родительских гостиных:

- «Влияние вредных привычек на организм подростка»;

- «Организация свободного времени ребенка».

3. Привлечение родительского актива к работе, членов ПС:

- по организации досуга учащихся;

- по организации общественно-полезного труда.

Еженедельно в субботу в КГУ «Гимназия №27» проходили онлайн встречи «Директорская суббота». С целью оказание действенной помощи родителям по волнующим вопросам воспитания детей и подростков, профилактики правонарушений, а также по всем вопросам психолого-педагогического сопровождения, касающегося общения и взаимодействия: «школа – ребёнок – родитель».

III. Работа с педагогическими кадрами

1. Проведены индивидуальные консультации для педагогов по проблемам профилактики суицидального поведения употребления ПАВ и социально-негативных явлений среди несовершеннолетних специалистами школы и специалистами учреждений системы профилактики.

2. Оказана методическая помощь педагогам по проблемам профилактики правонарушений, употребления наркотических, психотропных веществ, алкоголя и табачных изделий и социально-негативных явлений среди несовершеннолетних (в организации и проведении онлайн: классных часов, бесед, внеклассных мероприятий, родительских собраний).

IV. Работа с общественными организациями

1. Осуществление взаимосвязи со специалистами ОДН, НПО, отдела образования с целью обмена информацией и по вопросам профилактики правонарушений.

2. Обмен информацией с ОДН УВД по Ауэзовскому району, по факту совершения противоправных действий учащимися школы.

3. Психологическая поддержка в вопросах помощи детям и подросткам, имеющих проблемы в поведении и межличностных отношениях.

4. Встреча с работниками наркодиспансера ( онлайн лекции, видеоматериал).

Анализ работы по обеспечению безопасной школьной среды и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

С целью обеспечения безопасной школьной среды и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, а также для сохранения психологического здоровья учащихся в КГУ «Гимназия №27» была проведена встреча с ст.УИП ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района, маором полиции Алиевой А.О. и учениками гимназии старших классов.

На встрече выступили заместитель директора по воспитательной работе Фролова М.А. и психолог гимназии Занини Е.А.

- Майор полиции Алиева А.О. провела беседу с учениками по профилактике правонарушений, рассказала о правах и обязанностях, ознакомила со статьями Административного и Уголовного кодекса РК;

- Заместитель директора Фролова М.А. рассказала о проводимой работе по обеспечению безопасности школьников и организации профилактической работы по профилактике правонарушений с целью недопушения фактов противоправных действий несовершеннолетними. Заместитель директора проинформировала учащихся об организации летней школы и занятости учащихся в период летних каникул;

- Психолог гимназии Занина Е.А. провела беседу о стабилизации эмоционального состояния подростков в разных жизненных ситуациях, в период сдачи экзаменов, принятия важных и ответственных решений, а также в разрешении и предупреждении конфликтов.

Информация о проведенных мероприятиях в рамках республиканской информационной кампании «Детство без жестокости и насилия»

В рамках республиканской информационной кампании «Детство без жестокости и насилия» с 09 по 20 ноября в гимназии были запланированы и проведены следующие мероприятия:

·Информационная линейка по началу кампании «Детство без жестокости и насилия»

·Распространение памятки на школьном сайте гимназии для учеников и родителей «Памятка для родителей», «Телефон доверия». «Ребенок имеет право на жизнь без насилия», «Детство под защитой». Выдержки взяты из Конвенции о правах ребенка.

·18 ноября психологами гимназии Заниной Е.А. и Гордиенко Н.И. был проведен семинар для родителей «Родители – прекрасная роль!» Цель данного семинара была направленна на сплочение семейных отношений, на выявление семейных ценностей, на взаимоотношения между родителями и детьми.

·Проведены рейдовые мероприятия в неблагополучные семьи с целью консультации по вопросам не насилия в семье.

·Классными руководителями 8-11 классов с участием врачей поликлиники №6 была проведена беседа, по профилактике ранней беременности. Мероприятие было направлено на сохранение физического, эмоционального, психического, нравственного и духовного здоровья учащихся.

· Выставка рисунков «Детство, свободное от насилия».

·Заместителем директора по ВР Фроловой М.А. и социальным педагогом Намвар М.И. проведена беседа с учащимися 5-7 классов по вопросам правовой защиты детей.

·Оформление тематической книжной выставки в библиотеке на тему: «Защитим детей и детство!».

На основании письма Управления по ЧС Ауэзовского района ДЧС г. Алматы в КГУ «Гимназия №27» 20.04.2021 года был проведён классный час и конкурс рисунка среди учеников 4-7 классов на тему: «Повышение культуры поведения на воде».

Классными руководителями была подготовлена презентация и проведён инструктаж с учениками о правилах поведения на воде.

Инспектору полиции отделения ЮП МПС службы УП Ауэзовского района капитану полиции - Смаиловой Зарине Анваровне, провела 04 ноября 2021 года онлайн лекцию для педагогического коллектива КГУ «Гимназия№27» Ауэзовского района г. Алматы на тему «Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. Разъяснение статей Административного и Уголовного кодекса РК об ответственности несовершеннолетних и их родителей за правонарушения».

О работе психологической службы по профилактике и предупреждению суицидального и аутодеструктивного поведения

Успешно проходят занятия образовательной Родительской группы "Успешный родитель". Очередная встреча посвещена была особенностям подросткового периода, предотвращению агрессии. Использовали арттерапевтические приемы "Гнездо"

Профилактика правонарушений, аутодеструктивного поведения среди несовершеннолетних.

В соответствие с планом работы и циклограмой организации деятельности психолога на учебный год была проведена следующая работа:

* разработана программа по профилактике и предупреждению суицидального поведения школьников;

* ранее был разработан и направлен в печать (Гор ИПКССО) конспект практических занятий для учащихся начального и среднего звена ,имеющих повышенный уровень тревожности и склонности к суицидальному поведению; выпущено методическое пособие для школьных психологов

* разработана отправлена для использования в работе психологам Ауэзовского района карта диагностики и наблюдения за учащимися склонными к суициду;

* диагностика уровня тревожности учащихся с 6 по 11 класс ;

* повторная уточняющая диагностика группы учащихся ,имеющих повышенный уровень тревожности на склонность к суицидальным действиям ;

* коррекция поведения группы учащихся с повышенным уровнем тревожности ,проводится два раза в неделю вторник и четверг(по согласованию с родителями);

* запланирован на третью четверть диспут с учащимися 10- 11 -х классов « Жизнь не черновик »по профилактике суицидальных действий ;

* психологическая акция «Радуга настроения » с учащимися ,обучающимися в 1-й смене ;

* психологическая акция «Мы голосуем за жизнь» среди учащихся 8-11-х классов;

* планируется проведение тренинга по толерантности для учащихся 8-11-х классов;

* организовано стендовое просвещение родителей и педагогов гимназии по определению поведенческих реакций ребенка склонного к суицидальным действиям;

* беседа с родителями 8-11классов «Факторы суицидального поведения и меры их предупреждения», « Возростные особенности подросткового возраста.Конфликты и способы выхода из конфликта»

* разработаны тренинги для старшеклассников на тему «Управлять конфликтом – значит быть здоровым.», «Навыки общения и достижение понимания»

* запланирован классный час по бытовому насилию 8-11классы

* проведен (03.12.21 ) классный час для учащихся 6-х классов « Психологическое здоровье подростка , как его сберечь» и запланирован на декабрь

* волонтерская деятельность учащихся 10-х классов по размещению на территории микрорайона школы телефонов центров оказания психологической помощи лицам , в кризисную ситуацию

* в четвертой четверти проводится ежегодно психологический тренинг для родителей 9-11 классов - «Ладошка»(по снижению тревожности школьников накануне экзаменов)

* выступление на совещании педколлектива о выявлении суицидального поведения учащихся и обеспечение памятками наблюдения за подростками ,с целью выявления учащихся с аддиктивным поведением и тревогой

* участие в работе городского семинара психологов по профилактике суицида в школьной среде

* проведена встреча с родителями учащихся 6-х классов «Психологический кризис подросткового периода», о буллинге и посещении вредоносных сайтов,

* постоянно на сайте гимназии размещаются рекомендации психолога родителям, педагогам и учащимся по снятию тревожности, по стрессоустойчивости, по психологическому выгоранию ,о вреде компьютера для растущего организма и т.д

*продолжена работа по выявлению учащихся посещающих вредоносные сайты, суицидальной направленности

Анализ диагностики уровня воспитанности и культуры учащихся КГУ «Гимназия №27»

Цель методики: диагностика самооценки уровня воспитанности , культуры, личностных свойств и качеств учащихся.

Способ диагностики: анкета уровня воспитанности

Воспитанность – это интегративная личностная характеристика, представляющая собой систему убеждений, ценностей, личностных качеств и норм поведения человека, обнаруживается в отношении к себе, другим людям, предметам и явлениям окружающего мира. Воспитанность предполагает как соблюдение правил поведения и общения, принятых в обществе, так и внутреннюю культуру человека, отражающуюся в его мировоззрении.

Рекомендации:

- Коллективу гимназии, необходимо продолжить работу над повышением уровня воспитанности школьников.

-Включение воспитанников в такую деятельность, которая вызывала бы потребность и необходимость обдумывания своих действий и поступков и предвидения их.

- Классным руководителям 7-х классов проводить работу по нравственному воспитанию с учётом возрастных особенностей детей (подростковый возраст).

Планируемые воспитательные мероприятия должны быть направлены:

· повышение уровня самооценки у воспитанников;

· постепенное развитие способности анализировать и контролировать себя, управлять собой;

· постепенное приучение ребят к оценке поведения товарищей и самооценке;

· формирование прочной системы нравственной саморегуляции, выработку потребности в высоконравственных поступках и самостоятельном поведении. Формирование адекватной и объективной самооценки;

· овладение приемами снятия психоэмоционального напряжения. Проведение творческих занятий.

Самым идеальным результатом воспитательной работы в будущем, можно считать такое развитие личности, при котором будет полное совпадение уровней развития нравственного сознания и нравственного поведения.

Мониторинг знаний по профилактике ВИЧ инфекции

ВЫВОДЫ: Анализ результатов анкетирования показал, что учащиеся владеют знаниями по вопросам, связанным с профилактикой ВИЧ/СПИДа на должном уровне.

По результатам тестирования можно сделать следующие выводы:

В ответе на вопрос № 7 перечислили симптомы других инфекций;
Не все учащиеся понимают разницу между СПИД и ВИЧ инфекциями;
На все остальные вопросы были даны верные ответы.

В целом учащиеся показали хорошие результаты.

РЕКОМЕНДАЦИИ: В дальнейшем необходимо улучшить работу в этом направлении, чаще приглашать специалистов для проведения тренингов, лекций, бесед.

Проведенный анализ работы по правовому воспитанию позволяет сделать выводы:

Ученики достаточно много знают о своих правах и обязанностях.
Так же они могут назвать некоторые документы и законы по правам детей.

Рекомендации:

1.Для дальнейшего улучшения качества знаний классным руководителям ознакомиться с перечнем вопросов, в которых учащиеся допустили наибольшее количество ошибок, и проработать их на занятиях.

2.Заместителю директора по ВР Фроловой М.А. совместно с классными руководителями учителями истории вести работу по правовому всеобучу на знание законодательства РК и об ответственности за правонарушения административного и уголовного характера.

Мониторинг работы с учениками, состоящих на всех видах профилактического учета

за 3 года.

В начале учебного года на заседании штаба по профилактике правонарушений составом комиссии штаба был утвержден план совместных мероприятий с инспекцией по делам несовершеннолетних по обеспечению безопасности и защите детей во внеурочное время и пропаганде здорового образа жизни.

Список детей состоящих на учете ОДН на 2018 - 2021 г.г

№	Ф.И.О.	Класс	Дата рождения	Причина постановки на учет	Д/а, телефон	Классный рук.	Наставник
1	-	-	-	-	-	-	-

Проведенный анализ работы по профилактике правонарушений позволяет сделать выводы:

Педагогическому коллективу, заместителю директора по ВР Фроловой М.А., инспектору полиции., психологу школы Заниной Е.А. проводить профилактическую работу по вопросам профилактике правонарушений. Вести работу совместно с родителями учащихся, с работниками УИП ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района с целью повышения уровня сознательности подростков по теме “Профилактика правонарушений».

Рекомендации:

1.С учащимися, состоящими на учете в группе риска и ВШК вести постоянно индивидуальную работу психологу Заниной Е.А., школьному инспектору, зам.директору по ВР Фроловой М.А., наставникам

Выводы и ожидаемые результаты в условиях реализации Концептуальных основ воспитания и программы «Рухани жаңғыру»

Реализация программы «Рухани жаңғыру», «Тұған жер», «Жас Ұлан», «Жас Қыран», «Адал ұрпақ».

В соответствии с планом воспитательной работы гимназии и с целью реализации программы «Рухани жаңғыру» и восьми направлений в воспитательной работе классными руководителями совместно с администрацией гимназии были организованы и проведены следующие мероприятия :

Классные часы на которых были реализованы такие программы как:

- Алматинская региональная программа воспитания детей и молодёжи «ЕЛ ЖАСТАРЫ», «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ», «ТУҒАН ЖЕР», «Жас Ұлан», «Жас Қыран» «Адал Ұрпақ», Саналы урпак;

- программа правового всеобуча и профилактике правонарушений. За год было проведено 9 заседаний Совета и 36 заседаний Штаба по профилактике правонарушений. В ноябре прошел педагогический совет по воспитательной работе где были рассмотрены вопросы:

«Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

«Предупреждение деструктивного поведения и превенция суицидальных наклонностей среди подростков». Социально-психологический аспект».

Классными руководителями были проведены Мастер-класс по теме: «Из опыта работы классного руководителя».

- также на классных часах были реализованы программы - по правила дорожного движения , пожарной безопасности ГО и ЧС, «Проблемы Вич и его профилактика».

Согласно плана мероприятий были организованы и проведены внеклассные мероприятия по реализации 8 направлений в воспитательной работе.

1.Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Механизмы реализации:

- Ко Дню независимости РК в гимназии прошел конкурс одной песни среди 1-6 классов. Выставки рисунков, конкурсы чтецов и написание эссе.

- Со дня вывода войск из Афганистана 10 «А» классом была организована встреча с воинами Афганцами и проведен «Урок мужества».

- Прошли мероприятия ко «Дню единства народа Казахстана» и празднованию 77- летия победы ВОВ и дню защитника Отечества.

Все воспитательные мероприятия были размещены на сайте гимназии http://27.alschool.kz/ и в Instagram gymnasium_27.

По направлению «Духовно-нравственное воспитание» ученики приняли участие в благотворительных акциях «Дорога в школу», «Забота», «Мы наследники Победы», «Ветеран живет рядом» и др. Наши ученики приняли участие в международном конкурсе «Дети против коррупции» .

Ученики и родители приняли активное участие в рамках декады по самопознанию «Педагогика Любви и Творчества». Была организована выставка творческих работ и акция.

Для реализации направления «Национальное воспитание». В гимназии прошли конкурсы чтецов и открытые мероприятия посвященные Олжасу Сулейменову, Жамбылу Жабаеву.

Очень важно взаимодействие семьи и школы для реализации направления «Семейное воспитание».

В течение года были проведены заседания ПС. На которых были рассмотрены вопросы организации учебно-воспитательной работы.

В рамках «Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание».

Традиционно в гимназии проходит конкурс «Алло, мы ищем таланты» где в этом году приняли участие более 100 учащихся и более 70 участника стали финалистами в различных номинациях.

Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

15 октября 2021 года, в городе Алматы на базе КГУ « Гимназия №27» состоялся районный семинар, посвященный теме: «Адал Ұрпақ – путь к честности, справедливому обществу, процветающему государству».

10.02.2022 года на базе КГУ «Гимназия №27» состоялся Районный семинар по противодействию коррупции «Путь к честности, справедливому обществу, процветающему государству» в котором приняли участие главный специалист Ауэзовского РОО Саттарова Г.Р., директор НИИ Антикоррупционных технологий» Каз НУ им. аль-Фараби Усеинова К.Р., заместители директора по воспитательной работе школ Ауэзовского района.

Для реализации направления «Художественно-эстетическое воспитание»

В гимназии организованы кружки по интересам – хореография, хор младших школьников, вокальная группа «Радуга», кружек барабанщиков и др.

Также был реализован план работы психолого-педагогической службы гимназии.

Педагоги-психологи обеспечивали сопровождение всех участников образовательного процесса. Разрабатывали рекомендации по психологической поддержке, проводили индивидуальные консультации, размещали на сайте гимназии памятки для родителей и педагогов по работе с детьми.

План мероприятий по воспитательной работе за период 2021-2022 учебного года был реализован полностью согласно концептуальным основам воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру» и Алматинской региональной программы воспитания детей и молодёжи «ЕЛ ЖАСТАРЫ», «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ», «ТУҒАН ЖЕР», «Жас Ұлан», «Жас Қыран» «Адал Ұрпақ», Саналы урпак.

По результатам анализа за 2021-2022 учебный год были определены цели и задачи на 2022-2023 учебный год.

- Продолжить работу по реализации Концептуальных основ воспитания в рамках программы «Рухани жаңғыру». Алматинской региональной программы воспитания детей и молодежи «ЕЛ ЖАСТАРЫ». Детско юношеской программы «Жас Ұлан» и «Жас Қыран». Продолжить работу по формированию антикоррупционной культуры в школьной среде , школьного клуба «Адал Ұрпақ» и Республиканского проекта Саналы урпак.;

- продолжить психолого-педагогическую диагностику школьников на выявление неформального лидерства «Буллинга», «Кибербуллинга», а также детей с повышенной тревожностью, скрытой агрессивностью и организовать дальнейшую работу по коррекции их поведения;

- продолжить работу по просвещению родителей, повышению их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей. («Родительские группы», «Родительские гостиные», «Директорская суббота»);

- классным руководителям и учителям предметникам – создавать условия для формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни, саморазвития и самореализации обучающегося успешной социализации и адаптации в обществе, развития творчества обучающихся, организации содержательного досуга;

- поддерживать с родителями и лицами их заменяющими, отношения бесконфликтности, сотрудничества с целью повышения эффективности воспитательного процесса.

- продолжить работу по реализации проекта- экологического воспитания школьников, проекта «Читающая школа».

Все материалы о деятельности гимназии по воспитательной работе размещены на сайте гимназии 27.alschool.kz и в инстаграм gymnasium_27

Воспитательная работа в 2022-2023 учебном году реализовывалась в рамках Концептуальных основ воспитания личности, базовой идеей которого признается национальный образ гармонично развитого человека, воплощенный в духовном наследии Абая «Толық адам». Личностные атрибуты «Толық адам» интегрируют существующие ценности и приоритеты, определенные в государственных общеобязательных стандартах образования.

При организации воспитательной работы в 2022/2023 учебном году было уделено особое внимание подготовке и празднованию 150-летия Ахмета Байтурсынулы, 100-летия Розы Баглановой, 355-летия Казыбек би, 125-летию Мухтара Ауэзова, 110- летию Динмухамеда Кунаева, а также 30-летию принятия государственных символов Казахстана.

В настоящее время единство обучения и воспитания реализуется через ценностно-ориентированный подход.

В 2022-2023 учебном году в целях поддержки чтения и повышения престижа книги («мода на чтение») среди обучающихся продолжается проект «Читающая школа».

На сайте гимназии представлены различные сервисы, посвящённые лучшей детской и школьной литературе, ресурсы по активизации чтения детей и подростков. В нашей гимназии организованы уголки чтения «Буккроссинг».

Реализации проекта «Читаем в радость!»
http://27.alschool.kz/main/3607-otchet-nsh-po-realizacii-proekta-chitaem-v-radost.html

В воспитательной системе школы созданы благоприятные условия для организации разнообразных форм внеурочной деятельности, что в совокупности обеспечивает реализацию духовно-нравственного, гражданско- патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся.

В нашей гимназии успешными формами организации внеучебной деятельности являются проект «Читающая школа», «Дебатное движение», «Школьный парламент», детские сообщества «Жас Ұлан», «Жас Қыран», школьный клуб по противодействию коррупции Адал ұрпак.
Реализация основных направлений Республиканского антикоррупционного проекта «Sanaly urpaq» и плана мероприятий школьного клуба «Адал ұрпақ».
http://27.alschool.kz/main/1678-realizacija-osnovnyh-napravlenij-respublikanskogo-antikorrupcionnogo-proekta-sanaly-urpaq-i-plana-meroprijatij-shkolnogo-kluba-adal-rpa.html
В рамках деятельности школьного клуба «Адал Ұрпақ». Классный час на тему: «Родина начинается с семьи».
http://27.alschool.kz/main/1150-v-ramkah-dejatelnosti-shkolnogo-kluba-adal-rpa-klassnyj-chas-na-temu-rodina-nachinaetsja-s-semi.html
Семинар по противодействию коррупции.
http://27.alschool.kz/main/519-seminar-po-protivodejstviju-korrupcii.html
С 1 сентября 2022 года в гимназии организован дебатный клуб на английском языке и уже есть достижения и призеры на школьном районном, городском, республиканском уровнях.
TechnoCup 2023.
http://27.alschool.kz/main/25663-technocup-2023.html

Анализируя воспитательную деятельность за год, остановимся на следующих сферах деятельности. В течение 2022-2023 году вся воспитательная система была нацелена на реализацию приоритетных направлений: 31-летие Независимости Республики Казахстан, пропаганда ЗОЖ, профилактика правонарушений, формирования «Антикоррупционной культуры школьников», воспитание интернациональной толерантности и др.

Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемым, самое важное, эффективным. Гимназия использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.

В 2022-2023 учебном году в школе реализуются основные проекты:

·Школьное самоуправление обучающихся способствует демократизации образовательного процесса и должно стать неотъемлемой частью воспитательной работы в организациях образования.

·Дебаты – интеллектуальная ролевая игра, образовательная технология, которая формирует умение применять имеющиеся знания, развивает функциональную грамотность и служит залогом успешной самореализации в будущем.

·«Читающая школа – читающая нация». Читательская грамотность - один из базовых навыков в формировании успешной, конкурентоспособной личности и коммуникативной компетентности в современном обществе.

Воспитательная работа в школе реализуется по следующим направлениям:

1)Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

2)Духовно-нравственное воспитание.

3)Национальное воспитание.

4)Семейное воспитание.

5)Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

6)Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

7)Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

8)Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

В воспитательном плане школы и циклограммах классных руководителей отражена работа по всем 8 направлениям воспитательной системы.

Все запланированные на 2022-2023 учебный год праздники, мероприятия, были проведены. Школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и групповые. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это:

«1 сентября - День Знаний», «День города», «Декада языков народов РК», «День Учителя», «День пожилых людей», «Осень - 2022», «День Республики», «День Независимости», «Новый год», «День вывода войск из Афганистана», «Масленица», «Международный женский день - 8 Марта», «Наурыз», «Месячник по ГО и ЧС», «День единства народа РК», «День защитника Отечества», «День Победы», «Слет отличников», «День Семьи», «Фестиваль Яркие звёзды гимназии», «Последний звонок».

В традиционных школьных мероприятиях участвовали все учащиеся гимназии. Хочется отметить эффективную воспитательную работу в начальных классах и среди учащихся среднего, старшего звена. В течение учебного года наблюдалось активное участие в школьных мероприятиях и родительской общественности.

ВОСПИТАНИЕ НОВОГО КАЗАХСТАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ, ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Ежегодно педагогическим коллективом проводится большая работа по этому направлению: формируется уважение к символам и атрибутам Республики Казахстан (учащиеся на еженедельных классных часах и традиционных праздниках исполняют Государственный гимн РК, являются участниками тематических бесед и викторин по данной тематике); прививается любовь к Родине, к родной школе.

Учебный год начался с традиционного праздника знаний «Здравствуй, школа!», в котором приняли участие учащиеся 1 – 11 классов. После линейки для учащихся 1-11 классов классные руководители провели первый урок под названием «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм». Надо отметить, что предоставленные разработки классных часов тщательно продуманы, материал по данной теме интересно подобран.

Согласно плану воспитательной работы в течение учебного года проведены торжественные мероприятия, посвящённые государственным праздникам.

В декабре составлен и реализован план мероприятий, посвященных Дню Независимости РК. В рамках декады ко Дню Независимости в библиотеке состоялось открытие книжной выставки «Главное достижение народа – Независимость». Также учителя начальных классов провели конкурс стенгазет, выставку аппликация на шаре «Под единым Шаныраком» 1-3 классы. Среди учащихся 1-11 классов были проведеныклассные часы, открытые уроки, поздравительный челлендж, посвященный Дню Независимости РК.

В нашей гимназии прошли мероприятия "Казахстан - наш общий дом",
посвященное 1 мая - Дню единства народа Казахстана, 7 мая - Дню защитника Отечества, 9 мая - Дню Победы.
Для учащихся с 1 по 6 класс был проведен "Фестиваль дружбы".
Для учащихся 7-9 классов, ученики 10 в и 10 г классов подготовили театральные постановки "Цветущий май в окнах моего дома". Военно- патриотическая композиция "Мы помним ,мы гордимся".
http://27.alschool.kz/main/38199-azastan-bzd-orta-jmzkazahstan-nash-obschij-dom.html

http://27.alschool.kz/main/1999-ko-dnju-nezavisimosti-rk-applikacija-na-share-pod-edinym-shanyrakom-1-3-klassy.html

Ко Дню Победы учащиеся 1-11 классов участвовали в акции «Я помню! Я горжусь!», посвященном «Дню Победы». Данное мероприятие было организовано с целью привития школьникам чувства патриотизма, благодарности к участникам Великой Отечественной Войны. Учащиеся нашей школы поздравляют тружеников тыла и детей войны с праздником – 9 Мая.

Учащиеся первых классов посетили Уголок боевой славы в кабинете НВТП. Ребята узнали о роли казахстанцев в победе над фашисткой Германией на фронтах Великой Отечественной войны и в тылу.

Ученики гимназии поздравили ветеранов ВОВ и участников трудового фронта

http://27.alschool.kz/main/38211-gimnazija-oushylary-ly-otan-soysy-zhne-tyl-ardagerlern-ttytady-ucheniki-gimnazii-pozdravili-veteranov-vov-i-uchastnikov-trudovogo-fronta.html

День пожилого человека.

http://27.alschool.kz/main/845-den-pozhilogo-cheloveka.html

Состоялись кустовые соревнования военно - спортивных игр «Айбын» среди школ и гимназий Ауэзовского района, где наша команда заняла 3 место. А в личном первенстве среди девушек по стрельбе из пневматической винтовки и подъёме туловища из положения лёжа наши участницы Ким София и Кольченко Милана заняли 1 места. Совсем немного баллов не хватило для выхода в финал, но есть к чему стремиться и победить в следующем году.

В финале по военно-прикладным видам спорта Ауэзовского района «Айбын» в составе сводного ансамбля барабанщиков выступили ребята из кружка «Дабыл» КГУ «Гимназия № 27» и «Шындауыл» КГУ «Гимназия № 1». Барабанщики выступили с зажигательным номером.

Классные руководители в своей работе по правовому воспитанию руководствуются такими критериями сформированности сознательности и правовой культуры обучающихся как: знание, понимание и обязательное исполнение основных законов, уважение к праву, законности, умение самостоятельно и функционально грамотно использовать полученные знания в повседневной жизни; поведение, не противоречащее нормам, невосприимчивость к любого рода противоправным формам, академическая честность.

Касымханова А. С. стала победителем городского конкурса "Адал Устазым" по противодействию коррупции, 3 место.

Проведена профилактическая беседа с учащимися 6-11 классов совместно с инспекторами УИП ОЮП Управление полиции Ауэзовского района. Тема: «Профилактика правонарушения и деструктивного поведения подростков. «Профилактика буллинга и кибербуллинга в школьной среде. Ответственность несовершеннолетних за употребления ПАВ, электронных сигарет».

В январе состоялся конкурс рисунков среди 9 классов «Мы против буллинга».

Учащиеся 1-8 класс посещают Уголок боевой славы в кабинете НВиТП. Ребята узнают о роли казахстанцев в победе над фашисткой Германией на фронтах Великой Отечественной воины и в тылу. Осмотривают экспонаты и стенды. Знакомятся с материальной базой кабинета, делая для себя важный вывод что защита Отечества -это священный долг каждого гражданина Республики Казахстан.

https://www.instagram.com/p/CrvUu9eN3Gf/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Наша гимназия приняла участие и кустовых соревнованиях военно - спортивных игр "Айбын" среди школ и гимназий Ауэзовского района где наша команда заняла 3 место. А в личном первенстве среди девушек по стрельбе из пневматической винтовке и подъёме туловища из положения лёжа наши участницы Ким София и Кольченко Милана заняли 1 места. Совсем немного баллов не хватило для выхода в финал, но есть к чему стремиться и победить в следующем году.

25-27 апреля 2023 года, в гимназии состоялся торжественный прием в члены «Единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан» учащихся 5 классов и Жас Қыран учащихся 4 классов. Посвященный Дню единства народа Казахстана. Основной целью данной организации является: - Воспитание патриотизма, любви и уважения к Родине, формирование чувства гордости за свой народ и его историю, язык и традиции;

- Воспитание трудолюбия, старательности, бережного отношения к результатам труда;

- Воспитание товарищества, доброжелательности и толерантности, уважения к старшим и общечеловеческим ценностям;

- Воспитание культуры поведения и общения, воспитание негативного отношения к алкоголю, наркотикам, курению, правонарушениям;

-Организация самоуправляемой познавательной, общественно полезной, художественно-творческой, спортивно-оздоровительной, досуговой деятельности школьников.

Учащиеся нашей гимназии приняли участие в возложении цветов к памятнику Воинам-Интернационалистам, погибшим в Афганистане

https://www.instagram.com/p/Co6yDzWNwY7/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Военный инженерный институт радиоэлектроники и связи МО РК и Военный институт Сухопутных войск ВС РК провели с учащимися 10-11 классов профориентационную работу.

https://www.instagram.com/p/CocGWaqtPHL/?igshid=MDJmNzVkMjY=

9 февраля в гимназии прошло торжественное мероприятие с участием воинов-афганцев «Опалённые войной в Афганистане». Гостями мероприятия стали:

- Председатель координационного совета общественных объединений ветеранов и инвалидов войны в Афганистане и локальных военных конфликтов Абдушкуров М.М, Воины-интернационалисты, ветераны Вооруженных сил РК, методист отдела образования Ауэзовского района Темешов А.С, представители акимата и управления по делам обороны Ауэзовского района Турдыбаева К.З., начальник штаба подполковник Тойганбеков А.А..

Мероприятие с участием воинов-афганцев «Опаленные войной в Афганистане»

http://27.alschool.kz/main/3819-meroprijatie-s-uchastiem-voinov-afgancev-opalennye-vojnoj-v-afganistane.html

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: формирование глубокого понимания ценностных основ о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества, в том числе через реализацию проектов «Құндылықтарға негізделген білім беру», «Қоғамға қызмет».

Работа по нравственно-этическому воспитанию проводилась согласно утвержденному плану. В течение года проведены классные часы, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности.

В начале учебного года в гимназии проводилась работа в рамках республиканской благотворительной акции «Дорога в школу» под девизом «Мой выбор — помощь детям». Цель данной акции – оказание материальной и иной помощи обучающимся из числа малообеспеченных, многодетных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в период подготовки к началу учебного года и предупреждения непосещения детьми школ по социальным причинам.

В Международный день пожилых людей ученики 9 «А», «Б», «Г» классов, классные руководители, родители посетили дом престалых г. Алматы с праздничным концертом «Свет добра!».

В честь Дня учителя в нашей гимназии проводился День дублёра. Ученики освобождают учителей и администрацию школы от работы, а сами берут на себя роль директора, завучей и учителей. Педагоги в этот день сидят за партами в 12-м классе.

Конкурс на лучший рисунок «Родина начинается с семьи»

http://27.alschool.kz/main/518-konkurs-na-luchshij-risunok-rodina-nachinaetsja-s-semi.html

Единый онлайн классный час «Час добропорядочности».

http://27.alschool.kz/main/517-edinyj-onlajn-klassnyj-chas-chas-dobroporjadochnosti.html

Челлендж - "Поэзия әлемі". Челлендж - "Мир поэзии"

http://27.alschool.kz/main/24201-chellendzh-pojezija-lem-chellendzh-mir-pojezii.html

Благотворительная акция "Дари детям добро"

http://27.alschool.kz/main/4372-blagotvoritelnaja-akcija-dari-detjam-dobro.html

Фестиваль «Осень - 2022» прошёл с размахом! Ребята приняли участие в конкурсе чтецов, в конкурсах поделок, рисунков и костюмов. В фойе поселилась сказка с чудесными персонажами. Можно было часами стоять возле выставки «Золотая осень».

11 ноября в гимназии состоялось посвящение в гимназисты 1-х классов. Праздник получился очень ярким и красивым.

В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. В нашей школе стало уже доброй традицией праздновать Масленицу.

Традиционно в праздник 8 марта в гимназии проходит мастер-класс от мамы. Сотрудничество родителей, учителей и учащихся является приоритетным направлением в воспитательной работе гимназии.

Конкурс: «Аналар - асыл жандар» к 8 марта.

http://27.alschool.kz/main/4327-konkurs-analar-asyl-zhandar-k-8-marta.html

Празднично и ярко прошла неделя, посвященная празднику Наурыз. Были проведены национальные игры.

В нашей гимназии прошло мероприятие «Казахстан - наш общий дом»,
посвященное 1 мая - Дню единства народа Казахстана, 7 мая - Дню защитника Отечества, 9 мая - Дню Победы. Для учащихся 1-6 классов был проведен «Фестиваль дружбы». Для учащихся 7-9 классов, ученики 10 «В» и 10 «Г» классов подготовили театральные постановки «Цветущий май в окнах моего дома», военно- патриотическая композиция «Мы помним, мы гордимся».

1 июня для выпускников нашей школы прозвенел последний звонок. Волнующий, радостный и одновременно грустный праздник, ведь осталась позади школьная жизнь, наполненная важными событиями, ценными открытиями и весёлыми моментами. С этим знаменательным событием поспешили поздравить ребят их родители, гости мероприятия, ребята начальных классов и, конечно, их любимые классные руководители, которые за столько лет, проведённых в школе, уже стали родными.

Классным руководителям активизировать работу с учащимися класса по следующим направлениям:

·постоянно проводить анализ воспитательной деятельности на основе мониторинга качества воспитания;

·развитие лидерских качеств и формирование нравственных качеств через работу по направлениям «Жас Ұлан», «Жас Қыран»;

·активизировать работу с родителями по духовно-нравственному направлению;

·классным руководителям проводить диагностику уровня воспитанности учащихся.

НАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

Механизмы реализации: занятия, интеграция общечеловеческих и национальных ценностей в учебных предметах, дополнительном образовании, внеурочной деятельности. Проведение акций, фестивалей и конкурсов по знанию символики Республики Казахстан, государственного языка, культуры и традиций казахского народа, историй Казахстана, краеведческая работа.

По данному направлению проводились следующие мероприятия: часы общения «Я и мой Казахстан»; проведение музейного урока «Не прервется связь поколений»; «Не зная прошлого, невозможно понять смысл настоящего и цели будущего»; классные часы, посвященные Дню Независимости РК «Символы нашего государства и их значение»; «Конституция – основной закон нашей страны»; «Из прошлого в будущее». Проводились часы добропорядочности.

С целью реализации Закона «О языках в Республике Казахстан», выполнения Послания Президента Республики Казахстан, формирования у учащихся самосознания в отношении подхода к изучению казахского, русского и английского языков, воспитания гражданского долга, межнационального согласия в гимназии проведены мероприятия, посвящённые Дню языков. Проведены Дебаты формата WSDC ко Дню языков на казахском, русском и английском языках.

День Республики — это важный праздник, который символизирует государственность, любовь и преданность родной земле. В школе прошла выставка работ учащихся и конкурс чтецов на тему «Наш Казахстан», посвященная Дню Республики.

Проведены единые классные часы по знаменательным и юбилейным датам, которые отмечались в 2022-2023 учебном году: 150-летия Ахмета Байтурсынулы, 100-летия Розы Баглановой, 355-летия Казыбек би, 125-летию Мухтара Ауэзова, 110-летию Динмухамеда Кунаева, а также 30-летию принятия государственных символов Казахстана.

Творческие работы учащихся 7-9 классов "Наурыз мейрамы"

http://27.alschool.kz/main/4806-tvorcheskie-raboty-uchaschihsja-7-9-klassov-nauryz-mejramy.html

«Біз бір шаңырақ астындамыз!» Наурыз мерекесі Праздник Наурыз «Мы под одним Шаныраком»

http://27.alschool.kz/main/25669-bz-br-shayra-astyndamyz-nauryz-merekes-prazdnik-nauryz-my-pod-odnim-shanyrakom.html

Творческие работы учащихся 7-9 классов "Наурыз мейрамы"

http://27.alschool.kz/main/4806-tvorcheskie-raboty-uchaschihsja-7-9-klassov-nauryz-mejramy.html

Необходимо продолжить работу:

·по воспитанию уважения к национальным и культурным традициям, обеспечение преемственности поколений.

Конкурс чтецов «Осенние мотивы моей Родины», посвященный Дню Республики Казахстан

http://27.alschool.kz/main/936-konkurs-chtecov-osennie-motivy-moej-rodiny-posvjaschennyj-dnju-respubliki-kazahstan.html

Ко Дню Независимости РК. Конкурс рисунков «Независимый Казахстан» 5-6 классы

http://27.alschool.kz/main/2000-ko-dnju-nezavisimosti-rk-konkurs-risunkov-nezavisimyj-kazahstan-5-6-klassy.html

СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

Неотъемлемой частью всей воспитательной работы является тесное взаимодействие с семьей. Основными способами общения родителей и педагогов при воспитании школьников являются организация родительских конференций, классных и общешкольных собраний, индивидуальных встреч, консультаций, круглых столов, организация телефонной линии, по которой родители могут связаться с учителями или получать консультацию.

«Менің отбасымдағы кітаптың тарихы» ." История книги в истории моей семьи".

http://27.alschool.kz/main/25774-men-otbasymday-ktapty-tarihy-istorija-knigi-v-istorii-moej-semi.html

В школе ведется непрерывная работа с родителями. Большую помощь оказывали родители при проведении осенних праздников, новогодних утренников, праздника Наурыз мейрамы в школе. С родителями проводятся тематические общешкольные и классные собрания, где решаются вопросы, связанные с успеваемостью, безопасностью учащихся, проведением внеклассных мероприятий, индивидуальные беседы, организовываются встречи со специалистами.

Над укреплением связей между семьей и школой в целях установления единства воспитательного процесса, привлечения родительской общественности к активному участию в жизни школы работают общешкольный и классные родительские комитеты.

"Мастер-класс от мамы"

http://27.alschool.kz/main/4400-master-klass-ot-mamy.html

Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, праздничных утренников, выпускных вечеров. Организовано педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей. Вот некоторые темы проведенного родительского лектория: «Профилактика коррупционных действий», «Как уберечь детей», «Безопасный интернет», «Буллинг», «Безопасный лёд», «Режим дня», «Безопасное лето» и т.д.

Особенно хотелось бы отметить работу психологической службы гимназии – Заниной Е.А. и Гордиенко Н.И. В течение учебного года работа психологической службы гимназии освещалась в Инстаграм, в ходе которой родители могли задать интересующие их вопросы. Были рассмотрены самые актуальные вопросы: педагогическая коррекция отношений между детьми и взрослыми; индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка; профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений; сохранение и укрепление здоровья; профилактика буллинга и кибербуллинга; о занятости в летнее время.

Проведены мероприятия, посвящённые Дню семьи и Международному Дню семьи. Были организованы конкурс рисунков «Моя семья – мое богатство», выставка «Моя дружная семья», челлендж «Семейные ценности», состоялась «Спортивная семейная разминка», консультации социального педагога для многодетных и малообеспеченных семей.

Необходимо продолжить работу:

·Больше уделять внимания сотрудничеству с семьей.

·Проводить нетрадиционные родительские собрания, часы ответов и вопросов, дискуссий для того, чтобы помочь родителям в воспитании своих детей.

·проводить совместные мероприятия, конкурсы с детьми.

Праздник осени «Осень 2022», 9 классы

http://27.alschool.kz/main/959-prazdnik-oseni-osen-2022-9-klassy.html

ТРУДОВОЕ, ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.

Большое внимание гимназия уделяет трудовому и экологическому воспитанию. Основополагающей идеей этого направления является систематический, совместный, созидательный, творческий, социально значимый труд.

В начале учебного года в Гимназии № 27 была объявлена акция: «Собери макулатуру – посади дерево!». Акция стала частью экологического проекта «Grune Schule», действующего в рамках участия в Международном проекте «Школы: Партнеры будущего». Наша гимназия переняла эстафету от школ - участников проекта из городов Павлодар и Астана. Активными участниками акции стали учащиеся 9-х классов. Всего было собрано и сдано макулатуры на сумму 10000 тенге! На эту сумму были приобретены 20 саженцев роз, для высадки на клумбу в школьном дворе.

В рамках формирования экологической культуры школьников и реализации проекта «Здоровое питание» С 15 сентября по 30 ноября 2022 г. проходил Международный конкурс «Вырасти свой сад» организованный школой здорового питания. Каждый ученик 4 «Д» класса внес вклад в сохранение природного богатства страны, сдал по 30 кг макулатуры, сохранив 36 деревьев.

Учащиеся нашей гимназии приняли участие в конкурсе видеороликов «Я- экоблогер». Видеоролики, представленные на конкурс, были посвящены различным экологическим проблемам:

1)Видеоролик о проделанной экологической работе учениками гимназии. Тема: «Рациональное и нерациональное природопользование».

2)Ученики 10 «В» класса Канаткызы Сабина и Юнусова Ясмина подготовили видео экскурсию «Культурные места Алматы».

3)В рамках проекта «Краски родного края» - электронная экологическая открытка.

4)Конкурс детского рисунка «Родная земля - Родной край».

Вот, уже который год в нашей гимназии живёт добрая традиция высаживать молодые саженцы деревьев на «Аллее выпускников». Учащиеся 9-х классов продолжили сложившуюся добрую традицию, высадив молодые туи на территории школы. Посадка деревьев на «Аллее выпускников» это не только забота об окружающей среде, но и память о тех, кто учился в КГУ «Гимназия №27».

Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (уборка учебных кабинетов, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения. Регулярно ученики гимназии учувствуют в акциях «Чистый школьный двор». Каждый год в мае в школе формируются эко отряд «Зеленый патруль» по благоустройству и озеленению пришкольного участка, которые организуют свою деятельность на протяжении всего летнего периода. В этой деятельности немалую роль играет экологическое воспитание, которое имеет важное значение для нашего региона.

В рамках формирования экологической культуры школьников и реализации проекта "Здоровое питание"

http://27.alschool.kz/main/3116-v-ramkah-formirovanija-jekologicheskoj-kultury-shkolnikov-i-realizacii-proekta-zdorovoe-pitanie.html

Выставка поделок «Чудеса в лукошке»

http://27.alschool.kz/main/937-vystavka-podelok-chudesa-v-lukoshke.html

Необходимо продолжить работу:

·по участию в акциях «Чистый школьный двор», «Чистоту – улицам города»;

·разработать и внедрить курсы по выбору («Азбука общения», «Финансовая грамотность», «Экономическая математика»);

· для обучающихся проводить дополнительные курсы «Экология родного края».

ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды, в том числе через реализацию общенационального культурно-образовательного проекта «Дебатное движение школьников «Ұшқыр ой алаңы».

В становлении личности учащихся наша гимназия большую роль отводит эстетическому воспитанию, которое способствует духовному формированию личности, развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В данном направлении проведено множество мероприятий: конкурсы и выставки детского рисунка, посвященные знаменательным датам; конкурсы стенных газет и плакатов; музыкальные конкурсы, литературно-музыкальные композиции.

Итоги конкурса "Алло, мы ищем таланты".

http://27.alschool.kz/main/1682-itogi-konkursa-allo-my-ischem-talanty.html

Праздник осени «Осень 2022» 9 классы

http://27.alschool.kz/main/959-prazdnik-oseni-osen-2022-9-klassy.html

Конкурс креативной ёлки "Ёлка года".

http://27.alschool.kz/main/2597-konkurs-kreativnoj-elki-elka-goda.html

С целью выявления творческих возможностей детей, вовлечения их в активную творческую деятельность проводился челлендж «Мобильный взгляд: один день из лета».

В парке отдыха «Family Park» в честь празднования Дня города была организована выставка рисунков среди учащихся 5-11 классов.

Доброй традицией стало проводить в школе конкурс костюмов «Осень -2022» среди 7-11 классов.

Конкурс «Алло, мы ищем таланты» традиционно проводится в нашей гимназии. Цель конкурса: дать возможность раскрыться талантливым, одаренным детям, продемонстрировать свои умения.

По итогам районного хореографического фестиваля-конкурса «Ақ Шагала»

в номинации современные танцы участники КГУ «Гимназия №27» заняли 1 место.

Ученики 1-4 классов приняли участие в конкурсе плакатов «Мы под одним Шаныраком».

Необходимо направить работу:

·для формирования творческой компетентности обновить содержание дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению в школе;

·использовать все возможности воспитательной работы для популяризации и продвижения казахстанских ценностей.

Конкурс «Осень - 2022» среди учащихся 7-8 классов

http://27.alschool.kz/main/883-konkurs-osen-2022-sredi-uchaschihsja-7-8-klassov.html

Внеклассное мероприятие «Клуб веселых мастеров»

http://27.alschool.kz/main/1316-vneklassnoe-meroprijatie-klub-veselyh-masterov.html

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ

Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры, в том числе по киберкультуре и кибергигиене детей.

Педагогический коллектив гимназии стремится создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя - предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в гимназии предметные недели, в рамках которых учителя использовали различные формы внеурочной деятельности: конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы и т.д. В течение года учащиеся нашей гимназии участвовали в предметных и дистанционных олимпиадах, создавали исследовательские работы и проекты. Классными руководителями были организованы экскурсии в музеи, театры.

8-й молодёжный театральный фестиваль.

http://27.alschool.kz/main/976-8-j-molodezhnyj-teatralnyj-festival.html

Ученики гимназии приняли участие в телевизионной викторине «IQ Алматы».

http://27.alschool.kz/main/821-ucheniki-gimnazii-prinjali-uchastie-v-televizionnoj-viktorine-iq-almaty.html

Посвящение в гимназисты учащихся 1-х классов

http://27.alschool.kz/main/961-posvjaschenie-v-gimnazisty-uchaschihsja-1-h-klassov.html

Для работы в этом направлении в гимназии созданы все условия. Классные руководители, учителя формируют у детей положительный интерес, стремление найти себя в интеллектуально-информационной сфере. В школе проводилось много мероприятий: викторины, конкурсы, театрализованные представления и инсценировка произведений в честь «150-летие Ахмета Байтурсынова», отв. Учителя языковых дисциплин.

В рамках Дня Республики состоялся конкурс патриотических диктантов в 8 и 11 классах.

Қудайберген Дэниза победитель номинации «Семейный архив: ключ к родословной» конкурса научных проектов «История моей семьи в архивных документах» организованного Архивом Президента.

Поздравляем победителя номинации «Семейный архив: ключ к родословной» конкурса научных проектов «История моей семьи в архивных документах» организованного Архивом Президента.

http://27.alschool.kz/main/872-pozdravljaem-pobeditelja-nominacii-semejnyj-arhiv-kljuch-k-rodoslovnoj-konkursa-nauchnyh-proektov-istorija-moej-semi-v-arhivnyh-dokumentah-organizovannogo-arhivom-prezidenta.html

Команда 7 классов заняла 1 место в интеллектуальной квест-игре «Путешествие по маршруту Петра Великого», организованная Русским Домом в г. Алматы. Учащиеся 11 классов посетили Казахстанскую Международную выставку «Образование и карьера-2022».

«Робототехника: чем она полезна детям?» на эту тему выступили ученики гимназии № 27 в программе «Доброе утро» на канале «Евразия».

В гимназии прошли уроки истории и классные часы на тему: «Наследие Алаш орды».

25 и 26 мая в нашей гимназии прошёл фестиваль достижений учащихся «Яркие звезды гимназии».

Фестиваль «Яркие звёзды гимназии»

Необходимо продолжить работу:

- расширить работу с учащимися по основам проектной и исследовательской деятельности через кружковую и индивидуальную деятельность;

- в процессе работы кружков уделять внимание работе с детьми олимпиадного резерва;

- использовать возможности индивидуальной траектории развития каждого ученика для раскрытия их талантов и особенностей.

Конкурс "Яркие звёзды Гимназии 2022"

http://27.alschool.kz/main/653-konkurs-jarkie-zvezdy-gimnazii-2022.html

«Посвящение в пешеходы»

http://27.alschool.kz/main/857-posvjaschenie-v-peshehody.html

В нашей гимназии успешно работает кружок Робототехника

Турнир по робототехнике Central Asia First Championship 2023

http://27.alschool.kz/main/4373-turnir-po-robototehnike-central-asia-first-championship-2023.html

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

В целях пропаганды здорового образа жизни в гимназии организованы секции - футбольная, волейбольная, настольный теннис и шахматы. Совместно с психологической службой гимназии и медицинским работником школы в течении всего учебного года проводились профилактические беседы «Профилактика буллинга и кибербуллинга», «Профилактика СПИДа», «Курение и его влияние на организм человека», «Профилактика употребления ПАВ среди несовершеннолетних», «Репродуктивное здоровье» и др. Организация профилактической работы в данном направлении осуществляется планомерно.

Большое значение уделяется профилактике простудных заболеваний и коронавируса. На контроле администрации школы постоянно стоит выполнение режима дня и санитарно-гигиенических правил.

Можно считать деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся на должном уровне. Несмотря на это, следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде ЗОЖ, активизировать работу спортивных секций и кружков, ученического самоуправления для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья.

Наши учащиеся заняли 1 место в городском проекте - соревнованиях по "Kids athletics ".
http://27.alschool.kz/main/953-nashi-uchaschiesja-zanjali-1-mesto-v-gorodskom-proekte-sorevnovanijah-po-kids-athletics-.html
Поздравляем победителей Спартакиады школьников по волейболу среди девушек
http://27.alschool.kz/main/1680-pozdravljaem-pobeditelej-spartakiady-shkolnikov-po-volejbolu-sredi-devushek.html
Поздравляем команду по волейболу.
http://27.alschool.kz/main/3629-pozdravljaem-komandu-po-volejbolu.html
Поздравляем команду по волейболу и её руководителя.
http://27.alschool.kz/main/2033-pozdravljaem-komandu-po-volejbolu-i-ee-rukovoditelja.html

Так же в школе ведётся внеклассная спортивно-оздоровительная работа, учащиеся с удовольствием принимали участие в традиционных состязаниях «Военно-спортивная эстафета», «Весёлые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья!», Днях здоровья и др.

Заместителем директора по ВР Фроловой М. А. совместно с врачом наркологом Трубниковой А. А. в рамках совместного плана мероприятий с ЦПЗ был проведен семинар на тему: «Курение и его влияние на организм человека», «Профилактика употребления ПАВ среди несовершеннолетних». Слушателями семинара были ученики 7 классов и классные руководители.

Посвящение в пешеходы учащихся 1 класса важное мероприятие по профилактике детского дорожного травматизма.

Учащиеся нашей гимназии заняли 1 место в городском проекте, в соревнованиях по «Kids athletics».

В рамках месячника кафедры эстетического цикла было проведено внеклассное мероприятие по физической культуре «Не игра».

Впервые был проведён Республиканский турнир-челлендж игры в шахматы. Учащиеся гимназии стали активными участниками.

Состоялась встреча с представителями «Сolgate» с учениками 1-6 классов. В рамках акции «Очаровательная улыбка на весь день» стоматологами были проведены показательные уроки, наглядно было продемонстрировано детям, как правильно ухаживать за полостью рта при чистке зубов и правильном уходе за руками.

Мед работник гимназии Ельпина Е.Н. провела беседу с учениками 2 классов по теме «Осторожно, гололёд!». Ученики нарисовали рисунки по правилам поведения во время гололеда.

Совместно с Управлением образования города Алматы и центром физической культуры и спорта города Алматы на базе гимназии №27 был проведен турнир по настольному теннису.

В соревнованиях по конькобежному спорту среди молодежи и учащихся Ауэзовского района победили учащиеся гимназии №27.

На период с 20 февраля по 20 марта был подготовлен план проведения информационно-пропагандистских мероприятий по случаю Всемирного дня Гражданской обороны Республики Казахстан под девизом «Роль информационных технологий в оценке рисков». В течение месячника по ГО и ЧС проведены: классные часы; конкурс «Лучший цифровой рисунок с использованием графических программ», «Лучший макет бомбоубежища», «Безопасный дом»; конкурс на лучший видеоролик «Предназначение и комплектация тревожного чемоданчика», «10 простых шагов при землетрясении»; демонстрация документальных фильмов по ЧС; конкурс чтецов и сочинений. Согласно плану – графика проведены объектовые тренировки по сигналу «Внимание всем». Тренировки по эвакуации провели со всеми учащимися и всем коллективом гимназии. А также была проведена викторина среди учащихся 5-8 классов, эстафета среди учащихся 9-11 классов. Всех учащихся, принявших активное участие в мероприятиях по ГО и ЧС наградили грамотами.

Поздравляем победителей г.Алматы, школьной лиги «Шубар доп» !
http://27.alschool.kz/main/3838-pozdravljaem-pobeditelej-galmaty-shkolnoj-ligi-shubar-dop-.html
Поздравляем победителей районных соревнований «Шұбар доп» по волейболу среди 7-8 классов
http://27.alschool.kz/main/3726-pozdravljaem-pobeditelej-rajonnyh-sorevnovanij-shbar-dop-po-volejbolu-sredi-7-8-klassov.html
Поздравляем наших волейболистов!
http://27.alschool.kz/main/4089-pozdravljaem-nashih-volejbolistov.html

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

Организация профориентационной работы в школе является одним из направлений в структуре учебно-воспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального самоопределения всех участников образовательного процесса. В школе утвержден план профориентационной работы, являющийся частью плана работы школы на текущий учебный год. При организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы:

·Систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только с обучающимися выпускных классов. Эта работа ведется с первого класса.

·Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.

·Оптимальное сочетание массовых, групповых индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями.

·Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных организаций.

Информационно-методическое обеспечение:

С начала учебного года в школе проводится профориентационная работа: в выпускном классе оформлен стенд «Куда пойти учиться».

Работа с родителями (законными представителями):

Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную задачу как для самих обучающихся, так и их родителей (законных представителей). На родительских собраниях и классных часах в 9 классе, во время индивидуальных консультаций - классные руководители поднимают вопросы о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда.

Проведено родительское собрание для родителей 9-11 классов совместно с представителями колледжей и ВУЗов «Помощь семьи в правильном выборе профессии ребенка». Индивидуальная консультация для родителей обучающегося 9 класса «Куда пойти учиться?» (апрель, май)

Работа с обучающимися:

Профориентационная работа в школе осуществляется с 1 класса по 11 класс. Она ведется по следующим направлениям:

Диагностика. Традиционно сформировалась своеобразная технология предпрофильной ориентации в 8, 9 классах, включающая в себя диагностику познавательных интересов и профессиональной направленности.

Анкетирование «Мои профессиональные намерения» (октябрь).

В целях содействия учащимся общеобразовательных организаций в осознанном выборе будущей профессии в рамках сотрудничества с колледжами города проводятся встречи с выпускными классами.

Ролевые игры. День самоуправления, во время которого 10-11 классы получили возможность побывать в роли учителя, директора школы, заместителя директора. Данное мероприятие является традиционным и всегда получает положительные отзывы учащихся.

Проведение внеклассных мероприятий и классных часов:

Классные часы: «Все профессии важны» 1-4 класс (январь), цикл классных часов «Все работы хороши, выбирай на вкус» 5-7 класс (февраль).

Внеклассные мероприятия: конкурс рисунков «Профессия моих родителей» (1-4 класс), для учащихся 5-7 классов проведено внеклассное мероприятие «Мир современных профессий» (ноябрь).

Подводя итоги профориентационной работы в школе, можно сделать выводы:

В школе ведется целенаправленная работа по профориентации обучающихся с учетом запроса экономики современного общества.

План профориентационной работы реализуется на достаточном уровне.

В организации профориентационной деятельности с обучающимися используются разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии.

ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ЧИТАЮЩАЯ ШКОЛА»

Цель: выявление проблем и направлений библиотечной отрасли на новом этапе;

расширение читательского кругозора учащихся знакомством с книгами; приобщение учеников, педагогов, родителей к регулярному чтению литературы и посещению школьной библиотеки, привитие потребности в систематическом чтении литературы; создание условий для популяризации чтения среди учащихся, педагогов, родителей.

Проект «Читающая школа» направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения – слабой читательской среды: ребёнок растет в окружении не читающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Поэтому решение проблемы лежит в совокупных, совместных усилиях семьи и школы.

В 2022-2023 учебном году по проекту «Читающая школа» были проведены следующие мероприятия:

В библиотеке гимназии состоялась книжная выставка в связи с празднованием 90-летия Шерхана Муртазы.

В рамках проекта «Читающая школа» руководитель Голоднова Н. А. и команда учеников 10 классов, заняли 2 место в районном этапе Городского проекта социальных инициатив «Наше НЕТ имеет значение».

Поздравляем! Наше нет имеет значение

http://27.alschool.kz/main/1317-pozdravljaem.html

Проект социальных инициатив «Наше «НЕТ!» имеет значение»

·http://27.alschool.kz/main/1161-proekt-socialnyh-iniciativ-nashe-net-imeet-znachenie.html

В рамках декады ко Дню Независимости в библиотеке состоялось открытие книжной выставки «Главное достижение народа – Независимость».

В целях пропаганды богатого наследия великого казахского поэта, великого мудреца, мыслителя, музыканта Абая Кунанбайулы среди учащихся 5-х классов гимназии была организована акция «Абай-дана, Абай-дара казакта!», проведен конкурс художественного чтения.

В рамках декады начальной школы и реализации проекта «Читающая школа» Михайлова А.Г. провела мастер-класс «Буккроссинг шагает по планете, участвуют взрослые и дети».

В рамках декады начальной школы и реализации проекта «Читающая школа». Мастер-класс "Букроссинг шагает по планете, участвуют взрослые и дети!"

http://27.alschool.kz/main/3816-v-ramkah-dekady-nachalnoj-shkoly-i-realizacii-proekta-chitajuschaja-shkola-master-klass-bukrossing-shagaet-po-planete-chitajut-vzroslye-i-deti.html

РАБОТА ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Цель: формирование у школьников личной готовности к самореализации в условиях современного общества через освоение навыков социального взаимодействия.

Одним из главных разделов воспитательной работы в нашей гимназии является развитие ученического самоуправления, которое выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах ученического коллектива. Ежегодно действует ученическое самоуправление в форме совета старшеклассников. Работа совета старшеклассников проходит в тесном контакте с классными руководителями, педагогическим коллективом под руководством зам. директора Фроловой М.А. В совет старшеклассников входят учащиеся 8-11классов. Совет старшеклассников тесно сотрудничает с ЕДЮО «Жас Ұлан».

Совет старшеклассников принимает активное участие в подготовке и проведении различных общешкольных мероприятий (праздников, акций). Привносит свои идеи в разработку сценариев. Украшает школу в соответствии с праздником. Помогает младшему звену. Каждый месяц проходят заседания совета старшеклассников, на которых обсуждаются вопросы подготовки и проведения коллективных мероприятий, выдвигаются идеи и проводится разработка сценариев.

В начале 2022-2023 учебного года был создан новый совет старшеклассников. В сентябре прошли выборы президента школы и членов школьного ученического самоуправления. В Избирательной̆ комиссии были зарегистрированы 11 кандидатов. Все ребята достойны стать членами школьного ученического самоуправления, активно участвуют в школьных мероприятиях, имеют большое желание сделать школу лучше. Проголосовали 255 учащихся. По результатам голосование стала Президентом ученица 11 «Г» класса Славкина Алина. На первом же заседании члены самоуправления были ознакомлены с планом работы на учебный год, а также между членами самоуправления были разделены обязанности.

В октябре месяце совет старшеклассников подготовил такие праздники: День Учителя, фестиваль «Осень - 2022». На день учителя совет старшеклассников для педагогов школы был подготовлен праздничный концерт. Среди учащихся 7-11 классов проводился конкурса «Осень - 2022». Было отмечено, что конкурс раскрыл новый, более сильный и мощный облик, как в интеллектуальном, так и в эстетическом плане. Участники конкурса создали яркие, красочные образы.

По инициативе старшеклассников стартовала акция «Адал ұрпақ», целью которой является формирование антикоррупционной культуры школьников. Президент школы, со своими помощниками объяснял детям, что коррупция – недостойное дело, его надо пресекать. А начинать нужно с себя.

Декабрь характеризуется большим обилием мероприятий. Несмотря на то, что времени на подготовку и организацию данных мероприятий очень мало: День борьбы со СПИДом, День Независимости РК, Новый Год. В гимназии для учащихся 8-11 классов была проведена образовательно-разъяснительная работа об опасности и последствиях употребления синтетических наркотиков среди учащихся, а также профилактика ВИЧ, СПИДа.

Празднование Дня Независимости прошло широко и весьма патриотично.

Новый год для всех учащихся особый праздник. Хочется подарить детям волшебные эмоции, оставить приятные, теплые воспоминания. Поэтому и отношение к данному празднику особенно ответственное. Учителя начальных классов и совет старшеклассников ежегодно для учащихся проводят новогодние ёлки. Дети получают массу положительных эмоций и хорошее настроение. Для учащихся среднего звена и старших классов новогодние баллы организовывает совет самоуправления. При проведении новогодних мероприятий учитываются мнения и пожелания учащихся и в процессе проведения праздников присутствует сплоченность, доброжелательность учащихся независимо от возраста.

В феврале прошли ряд мероприятий: День вывода советских войск из Афганистана, встречи с интересными людьми. Провели мероприятие с участием воинов-афганцев «Опаленные войной в Афганистане». Учащиеся 10 классов участвовали в возложении цветов к памятнику Воинам - Интернационалистам, погибшим в Афганистане.

Для 10-11 классов гимназия организовала встречу с курсантами Военного инженерного института радиоэлектроники и связи МО РК и Военного института Сухопутных войск ВС РК.

В марте совместно с классными руководителями, родителями и ученическим самоуправлением был проведен Международный Женский день - 8 Марта.

Празднично и ярко прошла неделя, посвященная празднику Наурыз. Были проведены национальные игры.

В апреле в гимназии состоялся торжественный прием в члены «Единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан» учащихся 5 классов и Жас Қыран учащихся 4 классов.

Наша гимназия в лице классных руководителей и зам. директора по воспитательной работе, педагогов-предметников поддерживают стремление учащихся к самоуправлению. Ведь это не только польза для школы, в первую очередь это блестящая возможность более широко раскрыть свои таланты, попробовать разные профессии и социальные роли.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.

"Жас Ұлан" және "Жас Қыран" бірыңғай балалар-жасөспірімдер ұйымының мүшелігіне салтанатты қабылдау. Торжественный прием в члены «Единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан» и «Жас Қыран»

http://27.alschool.kz/main/32306-zhas-lan-zhne-zhas-yran-bryaj-balalar-zhassprmder-jymyny-mshelgne-saltanatty-abyldau-torzhestvennyj-priem-v-chleny-edinoj-detsko-junosheskoj-organizacii-zhas-lan-i-zhas-yran.html

Совет старшеклассников проводит День дублёра

«День дублера» в начальных классах

http://27.alschool.kz/main/847-den-dublera-v-nachalnyh-klassah.html

ДЕБАТНОЕ ДВИЖЕНИЕ

Дебатный клуб — это добровольное объединение учащихся, осуществляющее развитие толерантности, навыки ораторского мастерства, логики, критического мышления, лидерских качеств молодежи. Дебатный клуб руководствуется конституцией Республики Казахстан, Законом об образовании, Законом о государственной молодежной политике в РК.

Основные задачи дебатного клуба:

ØФормирование активной гражданской позиции учащихся школы, дебатного клуба.

ØОбучение ораторскому мастерству и правилам ведения дискуссий, умение отстаивать свою точку зрения.

ØВыявление новых идей по реализации государственной молодежной политики и приоритетных государственных программ.

За этот год участники дебатного клуба – основной состав, активисты клуба – это учащиеся 9-11 классов участвовали в дебатных турнирах, конференциях, были игры в командах. За текущей год ребятами разбиралось и обсуждалось много тем,

которые актуальны на сегодняшний день, и участники, проявив свою позицию, отстояв свое мнение для многих, были примером для подражания. Таким образом воспитательный процесс и анализ конкретных ситуаций через дебаты — это открытый, честный диалог с подрастающим поколением. Данный клуб на протяжении учебного года проводил свою деятельность в различных форматах — это были и дебатные запланированные турниры, конференции, освещение работы в Инстаграме. Руководитель дебатного клуба КГУ «Гимназия № 27» - Сатылганова Н.Б.

Учащиеся 10 класса, спикеры Debate club 27 Хамитова Диана и Миллер Алина, 29-30 ноября активно участвовали в Pantheon Practice Cup, прошли в полуфинал, заняли 5 место.

16.11.2022 г. прошёл обучающе-практикующий дебатный турнир Children's year Debate Cup в формате WSDC. В турнире принимали участие учащиеся КГУ «Лицей № 178», КГУ «Гимназия № 1», КГУ «Гимназия № 27». Турнир посвящён году детей в Казахстане. Способность успешно вести переговоры и спорить состоит из многих лингвистических, интеллектуальных и социальных навыков. Развитием этих навыков и призваны заниматься «Дебаты».

24.11.2022 г. прошёл районный тур «Фан-Дебат». В данном туре принимали участие школы Ауэзовского района г. Алматы. Формат дебата Линкольн – Дуглас, что подразумевает дебаты ценностей двух людей. Эти дебаты подчёркивают убеждения, логический анализ и ораторское мастерство. Ученица нашей гимназии, Хамитова Диана награждена дипломом I степени. Все участники Фан-Дебат получили сертификат участника.

05.12.2022 состоялся городской тур школьного дебатного турнира "Фан-Дебат" для учащихся 7-11 классов организаций образования г. Алматы. Ученица 10 класса КГУ «Гимназия 27», Хамитова Диана, заняла 1 место. Она награждена дипломом 1 степени и ей вручили сертификат участника турнира.

Наши ученики стали победителями Республиканского Дебатного турнира на английском языке, который проходил в г. Астана – 3 место.

Учащиеся КГУ «Гимназия № 27» Хамитова Диана и Бакиев Алихан приняли участие в дебатном турнире Techno Cup 2023, который проходил в Университете Сатпаева в г. Алматы. Учащиеся прошли 5 отборочных раундов и в финале заняли 2 призовое место в школьной лиге.

Поздравляем призёра городского тура школьного дебатного турнира.

http://27.alschool.kz/main/1697-pozdravljaem-prizera-gorodskogo-tura-shkolnogo-debatnogo-turnira.html

Поздравляем участников дебатного клуба и их руководителя!

http://27.alschool.kz/main/2034-pozdravljaem-uchastnikov-debatnogo-kluba-i-ih-rukovoditelja.html

Районный тур "Фан-Дебат".

http://27.alschool.kz/main/1314-rajonnyj-tur-fan-debat.html

Дебатный турнир Children's year Debate Cup

http://27.alschool.kz/main/978-debatnyj-turnir-childrens-year-debate-cup.html

Организация деятельности самоуправления обучающихся в гимназии

В школах возникают проблемы, которые имеют альтернативные варианты решения. Есть возможность решать большинство этих вопросов с учетом мнения ученического самоуправления. Самый простой способ создания в школе системы ученического самоуправления – это, не дожидаясь «активизации» обучающихся, определить круг проблем, который школьная администрация не будет решать без совета с представителями школьников.

Инновационная система школьного самоуправления должна в своей основе иметь программу здорового образа жизни как многоуровневую систему отношений человека и окружающего мира, способствовать поэтапному формированию по универсальным закономерностям и алгоритму наиболее эффективной направленности развития, создание человеком комплекса прямых и обратных причинных связей.

Одна из основных задач инновационной системы самоуправления – способствовать через индивидуальные и коллективные формы творчества воспитанию в человеке основных качеств: ответственности, доброй воли и сопричастности.

Структура самоуправления в школе четырёхуровневая:

1- уровень. Самоуправление в классах: классное собрание, актив класса, рабочие сектора.

2- уровень. Школьное самоуправление: актив школы. 3-уровень.

1. Общешкольное ученическое самоуправление: Совет старшеклассников.

2. Общешкольное самоуправление: совет школы: обучающиеся, родители, учителя.

4-уровень. Общешкольная конференция.

- Воспитание трудолюбия, старательности, бережного отношения к результатам труда;

https://www.instagram.com/p/CrkT0ABt5cY/?igshid=MDJmNzVkMjY=

Наш совет старшеклассников принял участие в кустовые соревнования военно - спортивных игр "Айбын" среди школ и гимназий Ауэзовского района где наша команда заняла 3 место. А в личном первенстве среди девушек по стрельбе из пневматической винтовке и подъёме туловища из положения лёжа наши участницы Ким София и Кольченко Милана заняли 1 места. Совсем немного баллов не хватило для выхода в финал, но есть к чему стремиться и победить в следующем году.

"Айбын" әскери-спорттық ойындары. Военно - спортивные игры "Айбын"

http://27.alschool.kz/main/35426-ajbyn-skeri-sportty-ojyndary-voenno-sportivnye-igry-ajbyn.html

https://www.instagram.com/p/Crzh86IoX4u/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

В рамках сотрудничества с Гете-Институтом города Алматы и участия в проекте «Школы: партнеры будущего»,

25 апреля 2023 года проводилась встреча учащихся нашей (Совета старшеклассников) Гимназии с представителями университета Нордхаузен.

Учащиеся Гимназии № 27 побывали на встрече с профессором Вагнером, прослушали информацию и просмотрели

презентацию о возможностях обучения в университете Нордхаузен.

После того как доктор Вагнер ответил на все вопросы слушателей, он и его ассистенты поблагодарили ребят, вручили небольшие подарки и сфотографировались на память.

Учащиеся КГУ "Гимназия №27" Хамитова Диана и Бакиев Алихан приняли участие в дебатном турнире TechnoCup 2023, который проходил в Университете Сатпаева в г. Алматы

Учащиеся прошли 5 отборочных раундов и в финале заняли 2 призовое место в школьной лиге.

Добрая традиция продолжается!

Вот, уже который год в нашей гимназии №27 живёт добрая традиция высаживать молодые саженцы деревьев на «Аллее выпускников».

Сегодня Совет старшеклассников продолжил сложившуюся добрую традицию, высадив молодые туи на территории школы.

Посадка деревьев на «Аллее выпускников» - это не только забота об окружающей среде, но и память о тех, кто учился в КГУ «Гимназия№27».

https://www.instagram.com/p/CrS61Yat7fF/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

Совет старшеклассников принял участие в Фестиваль «Еуған өлкем».

https://www.instagram.com/reel/CrziMw0Ikbr/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

Учениками была приделана работа по экологии. Тема: «Рациональное и нерациональное природопользование».

Ученики гимназии поздравили ветеранов ВОВ и УТФ с 7 мая и 9 мая.

https://www.instagram.com/p/CsAp37sttbR/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng

Приняли участие в фестивали дружбы ко Дню Единства народа Казахстана «Казахстан наш общий дом»

https://www.instagram.com/p/Cr3WsiCNhH5/?igshid=MTc4MmM1YmI2N

В рамках мероприятий по профилактике и превенции буллинга. Проведена акция с учащимися 9-х классов «Дети против насилия.» В рамках которой, дети разместили в микрорайоне школы информационные листки Центров психологической помощи для лиц подвергшихся насилию. Проведены тренинги с уч-ся 8-х классов с приглашением студентов КазГУ. В 6-х классах проведен продуктивный тренинг «Скажем буллингу нет» с привлечением родителей школьников.

Конкурс среди учащихся 9х классов "Мы против буллинга!"

http://27.alschool.kz/main/3333-konkurs-sredi-uchaschihsja-9h-klassov-my-protiv-bullinga.html

Анализ работы по обеспечению безопасной школьной среды и профилактики правонарушений, наркомании среди несовершеннолетних по КГУ «Гимназия№27».

С целью обеспечения безопасной школьной среды и профилактики правонарушений, наркомании среди несовершеннолетних, а также для сохранения психологического здоровья учащихся в нашей гимназии была выполнена следующая работа.

16.09.2022 г. в КГУ «Гимназия №27» была проведена совместная работа с УИП ОЮП УП Ауэзовского района капитаном полиции Чайбековой Н.О., капитаном полиции Смаиловой З.А. на тему «Профилактика буллинга и кибербуллинга в школьной среде. Ответственность несовершеннолетних за употребление ПАВ, электронных сигарет.

На встрече выступили заместитель директора по воспитательной работе Фролова М.А. и психолог гимназии Занини Е.А. Капитан полиции Чайбекова Н.О. провела беседу с учениками по профилактике правонарушений, рассказала о правах и обязанностях, ознакомила со статьями Административного и Уголовного кодекса РК.;

Заместитель директора Фролова М.А. рассказала о проводимой работе по обеспечению безопасности школьников и организации профилактической работы по профилактике правонарушений с целью недопушения фактов противоправных действий несовершеннолетними. Заместитель директора провела беседу по теме «Профилактика буллинга и кибербуллинга в школьной среде. Ответственность несовершеннолетних за употребления ПАВ и электронных сигарет».

14. 03.2023 года, лейтенант полиции УИП ОЮП УП Ауэзовского района Сарбасов Д. А., совместно с заместителем директора по ВР Фроловой М.А. провели лекцию для педагогического коллектива, учащихся гимназии 5-11 классов гимназии на тему : «Безопасное общение в социальных сетях, информация по ЧВК «Редан»».

http://27.alschool.kz/main/3115-profilaktika-pravonarushenij-sredi-8h-klassov.html

15.03.2023 года в гимназии среди учащихся 6-7 классов , психологом гимназии Заниной Е.А. была проведена серия встреч по профилактике аутодиструктивного поведения, буллинга среди несовершеннолетних

http://27.alschool.kz/main/4162-profilaktika-autodistruktivnogo-povedenija-bulinga-sredi-nesovershennoletnih.html

Волонтёры из Республиканского проекта «Наркостоп» провели беседу для учащихся 8-11 классов была проведена образовательно-разъяснительная работа на тему: «Об опасности и последствиях употребления синтетических наркотиков среди учащихся.

http://27.alschool.kz/main/4807-proekt-narkostop.html

16.11.2022г. заместителем директора по ВР Фроловой М.А. совместно с врачом наркологом Трубниковой А.А. в рамках совместного плана мероприятий с ЦПЗ был проведён семинар на тему: «Курение и его влияние на организм человека»

http://27.alschool.kz/main/979-seminar-na-temu-kurenie-i-ego-vlijanie-na-organizm-cheloveka-profilaktika-upotreblenija-pav-sredi-nesovershennoletnih.html

03.11.2022 был проведён педагогический совет Тема: «Воспитательное пространство школы как фактор формирования личности ребенка».

http://27.alschool.kz/main/932-materialy-pedagogicheskogo-soveta-2-fotootchet.html

20.04.23 в гимназии состоялась встреча прокурора отдела Прокуратуры Ауэзовского района Бакытжанова М.М., сотрудника УИП ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района майора полиции Кадырмуратовой Д.К. с учениками 8-11 классов.Тема встречи: «Профилактика употребления наркотических и психотропных веществ».

http://27.alschool.kz/main/979-seminar-na-temu-kurenie-i-ego-vlijanie-na-organizm-cheloveka-profilaktika-upotreblenija-pav-sredi-nesovershennoletnih.html

Анализ воспитательной работы позволил определить ряд задач

на 2023-2024 учебный год:

Подводя итог анализа воспитательной работы за истекший срок, сделаем выводы, вытекающие в цели и задачи воспитательной работы на новый учебный год.

Таким образом, воспитательная работа в течении учебного года проводилась с целью воспитания целостной личности. Вся воспитательная работа в школе осуществляется в соответствии с комплексной программой воспитания, включая в себя 8 направлений. При составлении плана учтены новые подходы к организации воспитания. Учебно-воспитательный процесс построен на основе всестороннего изучения личности школьника путем научно-обоснованного диагностирования, анализа динамики развития каждого ребенка. Воспитательная работа соответствует условиям для удовлетворения растущих потребностей учащегося и активного участия в жизни социума.

Установление устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Задачи на 2023-2024 учебный год:

1. Разработать положения школьных конкурсов с целью организации эффективного отбора учителей на уровень города и республики.

2. Систематизировать работу по распространению опыта педагогов через СМИ.

3. Воспитание гражданско-патриотического отношения к Родине, к своему родному краю, формирование активной жизненной позиции, приобщение школьников к ведущим духовным ценностям народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям.

4. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в условиях школы, инициативы, стремления к самообразованию, саморазвитию и повышению культуры межличностных отношений.

5. Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.

6. Пропаганда здорового образа жизни, профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений с включением в данную работу родительского сообщества.

7. Повышение уровня профессиональной компетентности классных руководителей через активизацию работы МО классных руководителей.

8. Усилить работу по профилактике правонарушений с детьми «группы риска» и ВШК;

Общая оценка степени выполнения воспитательных задач, поставленных перед школой на 2022-2023 учебный год.

üПоставленные задачи в работе с учащимися выполнены на 100%.

üВсе поставленные задачи реализованы успешно.

üНе допущены срывы мероприятий.

üВсе мероприятия проведены на высоком уровне.

Реализация плана воспитательной работы на 2023-2024 учебный год

на основе программы целостного воспитания «Біртұтас тәрбие»

ЦЕЛЬ: воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

ЗАДАЧИ:

1. Формировать умения и прививать навыки уважения родителей, взрослых, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.

2. Прививать качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуры.

3. Беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие, сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.

4. Ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость.

5. Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Умеет уважать своих родителей и взрослых, принимает и понимает свою ответственность перед семьей, ценит значение понятий «шаңырақ», «жеті ата», «тектілік», дорожит семейным благополучием.

2. Берет на себя ответственность за свои поступки в семье и школе, верен своему слову, делу, поддерживает младших, почитает старших, бережет и дорожит честью и достоинством, высоко ценит честный труд.

3. Проявляет патриотизм, имеет активную гражданскую позицию, благородство, считает своим долгом верно служить своему народу, защищать независимость государства, целостность страны и земли, знает традиции и сохраняет их.

4. Поддерживает чистоту помыслов и тела, культуру здорового образа жизни, гармонию души.

5. Содержит в чистоте свой дом, двор, город, стремится поддерживать в чистоте общественные места и окружающую среду, с любовью относится к природе, признает и почитает неповторимые черты родного края, уважает национальную культуру.

КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ:

Ұлттық мүдде/Национальный интерес

Основные индикаторы

ü участие в укреплении государственности Казахстана;

ü готовность служить национальным интересам Казахстана;

ü служение во благо общества;

ü активно способствовать формированию казахстанского имиджа;

ü быть готовым обеспечить безопасность Казахстана;

ü бережно относиться к национальному наследию;

ü проявлять национальную культуру;

расширять сферы применения казахского языка

Ожидаемые результаты

ü патриот, чувство гордости за свою Родину;

ü уважает государственную символику;

ü ценит историю страны;

ü гордится национальным наследием и культурой;

ü имеет представление о правовой и экологической культурах

В целях воспитания патриотизма и гражданственности в гимназии используются различные формы и методы работы. В результате проведенной работы у учащихся формируется чувство любви к Родине, гордости за ее историю и культуру. Ученики приобретают навыки гражданской ответственности, становятся активными членами общества.

Ко Дню Независимости Республики Казахстан в гимназии были проведены внеклассные мероприятия.

13 декабря в стенах гимназии 27 прошло мероприятие с участием учащихся 10-11 классов посвященное Дню Независимости Республики Казахстан под названием " На страже Независимости". На мероприятии присутствовали: Председатель координационного совета ветеранов войны в Афганистане, почётный гражданин г.Алматы Абдушкуров Мурат Мухтарович; ветеран Вооруженных Сил Республики Казахстан Магер Виктор Михайлович; методист Ауэзовского района . Ребятам рассказали о становлении казахстанской армии в период обретения независимости, проблемах и перспективах её развития. Обсудили вопросы формирования патриотизма и необходимости защиты своей Земли с момента создания ранних государств на территории Казахстана и до наших дней. Приглашенные гости пообщались с ребятами, отвечали на задаваемые вопросы, послушали патриотические песни и народные кюи в исполнении популярных казахстанских артистов - Есета Садвакасова, Топаловой Зарины и учащегося 10 Б класса.

http://27.alschool.kz/main/52004-tuelszdk-kzetnde.html

В гимназии прошла военно-спортивная эстафета среди учащихся 10 классов, состоящая из 11 этапов, посвященная 35 летию вывода Советских войск из Афганистана. Все команды показали огромный интерес к соревнованиям и волю к победе.

http://27.alschool.kz/main/52103-10-synyp-oushylary-arasynda-skeri-sportty-jestafeta.html

День единства народа Казахстана. В этот день проводятся мероприятия, направленные на укрепление межнационального согласия в Казахстане.

12 декабря среди учащихся 4-х классов состоялось подведение итогов конкурса эссе "Независимый Казахстан глазами детей" посвященный Дню Независимости Республики Казахстан

http://27.alschool.kz/main/52008-jesse-bajauy.html

Учителя физической культуры провели соревнования по национальным играм, посвященные Дню Независимости РК.

http://27.alschool.kz/main/52006-aza-ltty-ojyndary.html

В рамках программы Читающая школа был проведен конкурс чтецов ко Дню независимости РК среди 5-11 классов

http://27.alschool.kz/main/52007-ou-mekteb.html

2-3 сыныптар арасында патриоттық ән байқауы

http://27.alschool.kz/main/52012-2-3-synyptar-arasynda-patriotty-n-bajauy.html

5-6 сыныптар арасында патриоттық ән байқауы

http://27.alschool.kz/main/52011-5-6-synyptar-arasynda-patriotty-n-bajauy.html

Конкурс рисунков "Мой Независимый Казахстан" 2 классы

http://27.alschool.kz/main/51997-suret-bajauy.html

Ар-ұят/

Совесть

Основные индикаторы

ü поддерживать принцип академической честности;

ü соблюдать моральные нормы;

ü уважает честный труд;

ü умеет принимать решения и формировать чувство ответственности;

ü быть верным своим словам и делам;

ü проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи;

ü заботиться о чести семьи;

чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной. Ожидаемые результаты

ü ценит честность, справедливость и порядочность;

ü трудолюбивый, сохраняет верность своему слову, ответственный за свои действия и поступки;

ü любит и принимает заботу своих родителей;

ü уважает своих друзей и одноклассников, умеет им сопереживать;

поддерживает младших и почитает старших

В рамках реализации плана воспитательной работы и проекта по противодействию коррупции в гимназии проводятся классные часы по теме: «Адалдық сағаты - Час добропорядочности». На уроках говорят с учениками о добре, честности и о справедливости.

http://27.alschool.kz/main/51852-adaldy-saaty-chas-dobroporjadochnosti.html

Жапарбек Арайлым Макулбековна, магистрант 2 курса юридического факультета Каз НУ имени аль-Фараби провела лекцию для учащихся 9-11 классов на тему:: «Коррупция и методы борьбы с ней».

http://27.alschool.kz/main/51977-parasattyly-saaty.html

В рамках проведению месячника пожилого человека учащиеся 1-11 классов участвовали в акции «Я помню! Я горжусь!». Данное мероприятие было организовано с целью привития школьникам чувства патриотизма, благодарности к участникам Великой Отечественной Войны.

Учащиеся 1-8 класс посещают Уголок боевой славы в кабинете НВиТП. Ребята узнают о роли казахстанцев в победе над фашисткой Германией на фронтах Великой Отечественной воины и в тылу. Осматривают экспонаты и стенды. Знакомятся с материальной базой кабинета, делая для себя важный вывод, что защита Отечества -это священный долг каждого гражданина Республики Казахстан.

В 8Ж классе прошёл классный час, посвящённый Дню пожилого человека. В гостях был дедушка нашего ученика Исабаев Фазылбек Жамалбекович, спортсмен- марафонец. Речь шла о ЗОЖ, занятиях спортом и профилактике долголетия, о пагубном влиянии вредных привычек.

http://27.alschool.kz/main/51904-klassnyj-chas-posvjaschennyj-dnju-pozhilogo-cheloveka.html

https://www.instagram.com/p/CrvUu9eN3Gf/?igshid=MDJmNzVkMjY=

На основании письма центра по выявлению одаренных детей и талантливой молодёжи «Алматы Дарын» Управления образования города Алматы, от 31.08.2023 г. № 15-53-173 Республиканского учебно-методического центра дополнительного образования Министерства просвещения РК, с целью активизации работы школьного самоуправления, раскрытия лидерских качеств личности и реализации организаторских способностей обучающихся. 05.10.2023 был организован и проведён День самоуправления обучающихся гимназии «День дублёра», посвященный Дню Учителя.

Работа организаций самоуправления «Жас ұлан», «Жас қыран», «Адал үрпақ».

В нашей гимназии функционируют организации самоуправления и детские организации такие как "Жас ұлан," "Жас қыран," и "Адал үрпақ," которые играют важную роль в жизни учащихся и внутреннем устройстве воспитательной работы гимназии.

Первая из них, "Жас ұлан," ориентирована на развитие лидерских качеств и активности учащихся. Ее основной целью является стимулирование и поддержка инициативных и целеустремленных учеников. Организация "Жас ұлан" проводит разнообразные мероприятия, способствующие развитию ученического самоуправления, и позволяющие молодежи воплощать свои идеи в жизнь.

"Жас қыран" - это организация, сосредотачивающая свои усилия на поддержке культурных и творческих инициатив учащихся. Члены "Жас қыран" занимаются организацией культурных мероприятий, творческих конкурсов, и выставок. Эта организация создает условия для развития патриотического потенциала учащихся .

"Адал үрпақ" - это организация, занимающаяся вопросами по противодействию коррупции и прав человека. Члены этой организации изучают основы правовой грамотности, оказывают помощь в решении конфликтов, и проводят мероприятия по воспитанию нравственных ценностей и соблюдению правил в образовательной среде.

Совместная работа и взаимодействие этих организаций создают условия для разностороннего развития личности учащихся, позволяя им приобретать навыки лидерства, культурного творчества, и понимания основ правовых норм и прав человека. Организации самоуправления в нашей школе способствуют активному и гармоничному развитию каждого ученика и способствуют созданию позитивной образовательной среды.

Задачи Совета старшеклассников:

Участие в планировании и организации воспитательной работы в школе.

Представительство интересов старшеклассников в органах управления школой.

Организация внеклассной и внешкольной деятельности старшеклассников.

Формы работы Совета старшеклассников могут быть самыми разнообразными. К ним относятся:

Заседания Совета старшеклассников, на которых обсуждаются актуальные вопросы жизни школы и принимаются решения.

Внеклассные и внешкольные мероприятия, которые организуются Советом старшеклассников.

Помощь в организации других мероприятий, проводимых в школе.

Вот несколько конкретных примеров работы Совета старшеклассников:

- Совет старшеклассников участвует в планировании и организации воспитательной работы в школе. Предлагает новые идеи для мероприятий, и помогает в организации мероприятий.

- Совет старшеклассников может представлять интересы старшеклассников в органах управления школой.

- Участвует в заседаниях педсовета, высказывать свое мнение по вопросам, касающимся жизни старшеклассников, вносит предложения по улучшению школьной жизни.

- Организовывает спортивные соревнования, концерты и другие мероприятия.

За данный период Совет старшеклассников принял участие:

Рахимов Акрам президент школьного парламента принимал участие в районном слете лидеров школьных парламентов организации образования "Я - Лидер"

Кандидаты в президенты школьного парламента.

http://27.alschool.kz/main/51876-kandidaty-v-prezidenty.html

В нашей Гимназии ежегодно проводятся выборы президента школьного парламента. Подведение итогов.

http://27.alschool.kz/main/51900-vybory-prezidenta-gimnazii-podvedenie-itogov.html

С участием школьного парламента в гимназии прошёл «Час добропорядочности». Жапарбек Арайлым Макулбековна, магистрант 2 курса юридического факультета КазНУ имени аль-Фараби провела лекцию для учащихся 9-11 классов на тему: «Коррупция и методы борьбы с ней»

http://27.alschool.kz/main/51977-parasattyly-saaty.html

С участием совета старшеклассников под руководством учителя истории Черкесовой Л.Н. в гимназии прошло торжественное мероприятие посвященное Дню Республики "Отаным, оттан ыстық".

http://27.alschool.kz/main/51927-otanym-ottan-ysty.html

В гимназии прошел «День Дублера» посвященный Дню Учителя, принимали участие старшеклассники они представляли учителей, наши учителя учились в 12 классах, администрацию школы представляли молодые учителя которые работают первый год в нашей гимназии. Советом старшеклассников был подготовлен торжественный концерт посвященный Дню Учителя!

27 декабря среди 5-7 классов был проведен интерактивный квест “В поисках нового года”. Проведение станций было организовано советом старшеклассников. Каждая станция отличалась оригинальностью и помогла создать новогоднее настроение.

В начальной школе прошли новогодние елки с активным участием Совета старшеклассников.

В рамках пропаганды здорового образа жизни в гимназии был проведен Общереспубликанский флешмоб «Дыши свободно!». Цель данной акции: поддержать стремление детей к здоровому образу жизни, повысить уровень осведомленности о вреде вейпинга, его негативных последствий для организма, крайне отрицательного влияния на общее состояние, самочувствие и жизненную активность человека. http://27.alschool.kz/main/51976-zhalpy-respublikaly-fleshmob-erkn-dem-al.html

06.10.2023г. начальником ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района капитаном полиции Жумабаевым А.Р. сотрудниками УКП ДП г.Алматы, совместно с первым каналом "Евразия" в КГУ "Гимназия №27" была проведена профилактическая беседа на тему: " Кибербезопасность в современной образовательной среде" среди учащихся 10-11 классов, также были разъяснены статьи уголовного и административного кодекса РК.

Работа Совета старшеклассников может быть разнообразной и интересной. Она дает старшеклассникам возможность проявить себя, реализовать свои способности и стать активными участниками жизни школы.

Талап/

Стремление

ü Основные индикаторы

ü учится критически и творчески мыслить;

ü имеет стремление к общению, труду и саморазвитию;

ü продвигать технологические и цифровые навыки;

ü уметь развиваться индивидуально и в команде;

ü уметь устанавливать правильные отношения;

ü быть физически активным;

эффективно планировать время и собственные ресурсы

ü Ожидаемые результаты

ü поддерживает гармонию души и чистоту тела;

ü выявляет свои стремления к обучению, труду и саморазвитию;

ü сохраняет окружающую среду в чистоте;

ü имеет достижения в информационной, медийной и финансовой грамотности;

сформированы личностные качества как любознательность, целеустремленность и познавательная активность

Дебаты на английском языке

В нашей гимназии успешно организована работа в Английской лиге Дебатного клуба «Genius” КГУ «Гимназия №27», Ауэзовский район, г. Алматы

Цель школьного дебатного клуба - помочь школьникам развить свои навыки критического мышления, аргументации и публичного выступления. Дебаты также помогают школьникам развить уверенность в себе, навыки работы в команде и лидерские качества.

Школьные дебаты развивают следующие навыки:

Критическое мышление: Дебаты требуют от школьников анализировать информацию, находить сильные и слабые стороны аргументов и оценивать их обоснованность.

Аргументация: Дебаты помогают школьникам научиться строить сильные аргументы, подкрепленные фактами и логикой.

Публичное выступление: Дебаты требуют от школьников научиться выступать перед аудиторией, ясно и убедительно излагать свои мысли.

Уверенность в себе: Дебаты помогают школьникам развить уверенность в себе и в своих силах.

Работа в команде: Дебаты часто проводятся в команде, что требует от школьников умения эффективно сотрудничать с другими.

Лидерские качества: Дебаты помогают школьникам развить лидерские качества, такие как умение принимать решения, брать на себя ответственность и мотивировать других. В этом году наши ученики 7 классов провели школьный и городской этап турнира Almaty Cup на английском и русском языках.

Провели турнир на День Независимости РК среди 10 классов.

Школьный дебатный клуб - это ценная образовательная программа, которая может помочь школьникам развить ряд важных навыков. Дебаты требуют от участников критического мышления, аргументации, публичных выступлений, работы в команде и толерантности к другим точкам зрения.

Наши ученики приняли участие в городском дебатном турнире "Almaty Cup I"

http://27.alschool.kz/main/52073-pkrsajys-turnir-almaty-cup-i.html

Достижения команды Genius 27

Turan Debate Cup 2021. Победа четвертьфинала (на английском языке)

Genius Cup 2022. Первое командное место (на английском языке)

Spring Cup 2022. Первое командное место (на английском языке)

Children’s year Cup 22.09.2022 Организация и проведение турнира

http://27.alschool.kz/main/814-debaty-formata-wsdc-ko-dnju-jazykov-na-kazahskom-russkom-i-anglijskom-jazykah.html

Участие в Pantheon Practice Cup (5 место из 36 команд- игра в полуфинале)

https://www.instagram.com/p/CkZ-0a6NXvp/?igshid=YmMyMTA2M2Y=

Фан-Дебат Первое место, Лучший спикер Хамитова Диана

http://27.alschool.kz/main/1314-rajonnyj-tur-fan-debat.html

17.11.2023 в КГУ "Гимназия 27" прошёл школьный этап дебатного турнира "Almaty Cup I" на кубок Акима города. Ребята большие молодцы, ответственно подошли к данному турниру, две команды/фракции победители будут выступать в районном турнире.

http://27.alschool.kz/main/51974-debatnyj-turnir-almaty-cup-i.html

TechnoCup 2023

http://27.alschool.kz/main/25663-technocup-2023.html

Реализация проекта Читающая школа

Проект «Читающая школа» стартовал в Казахстане в 2023 году. В рамках проекта проводятся различные мероприятия по продвижению чтения, в том числе:

Конкурсы и викторины, направленные на популяризацию чтения среди детей и подростков.

Организация книжных уголков, буккроссингов и читальных залов в образовательных организациях.

Проведение встреч с писателями, поэтами, журналистами.

Создание творческих проектов, посвященных чтению.

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня читательской активности среди детей, подростков, взрослых.

Формирование у обучающихся потребности в чтении.

Развитие читательской и информационной грамотности.

Проект «Читающая школа» является важным шагом на пути формирования в Казахстане читающей нации. Проект направлен на повышение уровня читательской активности среди детей, подростков, взрослых, формирование у обучающихся потребности в чтении, развитие читательской и информационной грамотности.

За данный период были проведены конкурсы чтецов ко Дню Республики и Дню Независимости РК.

-Конкурс чтецов «Моя Родина Казахстан» учитель нач.классов Амангельді Ш.Е., 1 классы.

http://27.alschool.kz/main/51998-chitajuschaja-shkola.html

http://27.alschool.kz/main/52002-8-synyp-oushylary-arasynda-oyrmandar-sajysy.html

- Конкурс чтенцов «Чтение в радость!» Учитель русского языка и литературы Голоднова Н.А.,совет страшеклассников.

- «Сүйікті Отаным - тәуелсіз Қазақстан!» суреттер көрмесі, эссе байқауы. Учителя казахского языка, ОтыншиеваЗ.Ш., Жаксыкулова Ж.М., Серік А.С., Сазанбаева А.Р., Токташбай М.Т., 7-9 классы.

Конкурс рисунков "Мой Независимый Казахстан" 2 классы

http://27.alschool.kz/main/51997-suret-bajauy.html

Конкурс патриотической песни среди учащихся 2-6 классов

http://27.alschool.kz/main/52012-2-3-synyptar-arasynda-patriotty-n-bajauy.html

http://27.alschool.kz/main/52011-5-6-synyptar-arasynda-patriotty-n-bajauy.html

27 октября учащиеся 10-х классов гимназии совместно с учащимися других школ Ауэзовского района посетили Военно-инженерный институт радиоэлектроники и связи с целью проф.ориентации. Данное мероприятие было организовано управлением по делам обороны Ауэзовского района г.Алматы совместно с отделом образования Ауэзовского района и командованием Военно-инженерного института .С ребятами встретились и довели необходимую информацию об специфике обучения в военном вузе преподаватели и руководители ведущих факультетов, рассказали по каким специальностям проходит обучение, рассказали о социальном пакете выпускника -лейтенанта в первые годы службы.

http://27.alschool.kz/main/51969-meroprijatie.html

Для развития творческих способностей учащихся в гимназии организованы секции и кружки по интересам. Проводятся творческие конкурсы и мероприятия.

Осенний бал среди учащихся 9-11 классов. Конкурс "Король и Королева Осени" 2023 года

http://27.alschool.kz/2023/10/30/

http://27.alschool.kz/main/51935-kzd-patshasy-men-patshajymy-bajauy.html

Выставка творческих работ, учащихся 5-7 классов, посвящённая Дню города.

http://27.alschool.kz/main/51857-vystavka-tvorcheskih-rabot.html

http://27.alschool.kz/main/51923-vystavka-tvorcheskih-rabot.html

Поздравляем Шоу-группу "Ника" с победой в Международного конкурса «Фантастик талант» 1 место.

http://27.alschool.kz/main/51953-konkurs.html

Состояние работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

В Гимназии №27 в Алматы прошел важный семинар для заместителей директоров по воспитательной работе. Семинар был посвящен актуальным вопросам кибербезопасности.

Участники семинара обсуждали различные темы, включая обучение основам защиты данных, предотвращение кибербуллинга и онлайн мошенничества, а также разработку стратегий реагирования на кибератаки. Открытие семинара было посвящено вопросам кибербезопасности в современной образовательной среде.

В рамках семинара были представлены рекомендации психолога по превенции кибербуллинга среди подростков и обсуждалась профилактика онлайн поведения в целях обеспечения кибербезопасности. Участники также приняли участие в практической части, где решали интерактивное задание на тему “Алгоритм работы с киберугрозами”.

https://almaty.tv/news/obschestvo/1948-seminar-po-kiberbezopasnosti-proshel-v-almaty

В рамках реализации плана Центра Педагогической Поддержки родителей в гимназии была проведена встреча психолога с родителями 5-6 классов. Тема встречи: "Формирование половой компетентности родителей подростков. Предупреждение ранней беременности школьников"

http://27.alschool.kz/main/51975-centr-pedagogicheskoj-podderzhki-roditeljam.html

С целью обеспечения безопасной школьной среды и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, а также для сохранения психологического здоровья учащихся в нашей гимназии проводится профилактическая работа.

Организован Центр педагогической поддержки родителей (ЦППР)

Согласно письма Управления образования г. Алматы и Методических рекомендаций Научно-Методического Совета НАО «Национального института гармоничного развития человека» Протокол №4 «152 августа 2023 г. Алматы «О создании Центра педагогической поддержки родителей(ЦППР)».

В целях уселения взаимодействия школы с родителями по вопросам обучения и воспитания детей, а также развития позитивной культуры у родителей. Сформирован и внедрен в учебно-воспитательный процесс «Центр педагогической поддержки родителей (ЦППР)».

Обучающий семинар центра педагогической поддержки родителей "Жизненные цели. Задачи родителей по формированию жизненных целей у подростков".

http://27.alschool.kz/2023/10/02/

Психологам гимназии Заниной Е.А., Гордиенко Н.И., совместно с заместителем директора по ВР Фроловой М.А. разработан план новых форм школьно-родительских отношений руководствуясь рекомендуемой программой занятий для родителей, изложенной в приложении 1 Методических рекомендаций .

Для практической реализации деятельности Центра рекомендовано:

- психологам гимназии Заниной Е.А.,и Гордиенко Н.И., изучить потребности родителей по психолого-педагогической поддержке путем анкетирования, интервью или опроса;

- проводить информирование родителей о педагогической поддержке, составить списки участников занятий;

- организовать обучение педагогов, осуществляющих педагогическую поддержку родителей;

- проводить мониторинг проводимой работы по педагогической поддержке родителей;

- проводить один раз в год анкетирование по выявлению уровня удовлетворенности родителей педагогической поддержкой.

http://27.alschool.kz/main/51975-centr-pedagogicheskoj-podderzhki-roditeljam.html

10.11.2023 г., УИП ОЮП Ауэзовского района г. Алматы капитаном полиции Чайбековой Н.О., капитаном полиции Смаиловой З.А. в КГУ «Гимназия №27» была проведена профилактическая беседа на тему: «Буллинг в современной образовательной среде», «Запрет на употребление электронных сигарет», среди учащихся 8-11 классов, также были разъяснены статьи уголовного и административного кодекса РК за правонарушения.

26.10.2023 г., начальником ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района капитаном полиции Жумабаевым А.Р., сотрудниками УКП ДП г. Алматы, совместно с первым каналом «Евразия» в КГУ «Гимназия №27» была проведена профилактическая беседа на тему: «Кибербезопасность в современной образовательной среде», среди учащихся 10-11 классов, также были разъяснены статьи уголовного и административного кодекса РК.

В КГУ «Гимназия№27» Управления образования города Алматы для учащихся и учителей было проведено мероприятие на тему: «Кибербезопасность в современной образовательной среде». Были приглашены начальник ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района капитан полиции Жумабаев А.Р., сотрудники УКП ДП г. Алматы. Капитан полиции рассказал учащимся об ответственности за правонарушения и ознакомил со статьями Административного и Уголовного кодексов РК в части темы мероприятия. В беседе приняли участие ученики 8-11 классов, которые получили необходимую информацию по кибербезопасности. Данная тема в настоящее время очень актуальна и важно вовремя проводить профилактическую работу среди несовершеннолетних. Телеканал «Первый канал Евразия» осветил мероприятие, взял интервью у заместителя директора по воспитательной работе Фроловой М.А. Заместитель директора рассказала, что с целью профилактики безопасной школьной среды, предотвращению буллинга и кибербуллинга в гимназии организован «Уголок доверия». Ученик, пользуясь QR-кодом, может обратиться за помощью или написать о своей проблеме, которая его волнует. Все обращения учеников рассматриваются администрацией гимназии, выносятся на повестку Штаба по профилактике правонарушений для оказания помощи. Такая работа будет проводиться в течение года с учащимися, а также их родителями.

Активизация профилактики наркомании среди несовершеннолетних в гимназии с привлечением членов Совета по молодежной политике при Президенте РК в качестве тренеров, в том числе за счет:

совершенствования методики организации классных часов по профилактике потребления наркотиков, табакокурения и алкоголизма;
проведения на постоянной основе профилактических декад, направленных на предупреждение возникновения алкогольной, наркотической зависимости и пропаганду здорового образа жизни;
повышения уровня осведомленности несовершеннолетних и их родителей об ответственности за участие в незаконном обороте наркотиков.

http://27.alschool.kz/main/4807-proekt-narkostop.html

16.11.2023г. заместителем директора по ВР Фроловой М.А. совместно с врачом наркологом Трубниковой А.А. в рамках совместного плана мероприятий с ЦПЗ был проведён семинар на тему: «Курение и его влияние на организм человека»

http://27.alschool.kz/main/979-seminar-na-temu-kurenie-i-ego-vlijanie-na-organizm-cheloveka-profilaktika-upotreblenija-pav-sredi-nesovershennoletnih.html

03.11.2023 был проведён педагогический совет Тема: «Воспитательное пространство школы как фактор формирования личности ребенка».

http://27.alschool.kz/main/932-materialy-pedagogicheskogo-soveta-2-fotootchet.html

20.11.23 в гимназии состоялась встреча прокурора отдела Прокуратуры Ауэзовского района Бакытжанова М.М., сотрудника УИП ОЮП ОМПС УП Ауэзовского района майора полиции Кадырмуратовой Д.К. с учениками 8-11 классов. Тема встречи: «Профилактика употребления наркотических и психотропных веществ».

http://27.alschool.kz/main/979-seminar-na-temu-kurenie-i-ego-vlijanie-na-organizm-cheloveka-profilaktika-upotreblenija-pav-sredi-nesovershennoletnih.html

В гимназии 27 среди членов ученического самоуправления прошла Республиканская акция «В объективе — Безопасность!». Инициированная Центром по выявлению и поддержке одарённых детей и талантливой молодежи «Алматы дарыны» Управления образования города Алматы. Совместно с Департаментом по чрезвычайным ситуациям МЧС PK .
Данная акция направлена на проведение мероприятий по профилактике и предупреждению чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними, в том числе, безопасность детей на дорогах, соблюдение пожарной безопасности, предупреждение несчастных случаев в быту.
http://27.alschool.kz/main/52074-obektivte-aupszdk.html

Воспитание сегодняшнего подрастающего поколения – это та опора, которая завтра будет формировать образ нашей страны. Вот почему образование будет эффективным, если оно основано на ценностях. Ценность способствует формированию системы взглядов, которая лежит в основе жизненной позиции человека, выбора, принятия решений, определяет его действия и поведение.

Поэтому в настоящий период для укрепления человеческого достоинства важны национальные интересы, национальное наследие, совесть, здоровье, компетенции, что является основой воспитания подрастающего поколения.

Всё вышеизложенное, задачи и цели должны повлиять на обеспечение единства обучения и воспитания в условиях школы, координировать взаимодействие школы, семьи, центров информации, молодежных организаций, научно-технических проектов, усилить работу с одаренными детьми. Новый подход в воспитательной работе создает дополнительные условия для самореализации личности, мотивационной сферы, социально-коммуникативных навыков, гражданского самоопределения. Позволит снизить процент правонарушений среди несовершеннолетних.

План воспитательной работы 2021-2022 г

https://drive.google.com/file/d/13oISgz_lYQ6sIy_m2sAMZPcmss3QqGOw/view?usp=drive_link

Достижения 2021-2022 г.

https://drive.google.com/drive/folders/1c6pWy8 J1fyRqV240LdxRPHea092n8gg?usp=drive_link

Ссылки на воспитательные мероприятия 2021-2022 г.

https://docs.google.com/document/d/1aSbDCiF3eWOTyURlsQdhN_wbTNMBw02i/edit?usp=drive_link&ouid=117724153706793972786&rtpof=true&sd=true

План воспитательной работы 2022-2023 г

https://drive.google.com/file/d/1xr5oQdnw4iTgsERoL2wqhe0qn_RBN4Or/view?usp=drive_link

Достижения 2022-2023 г.

https://drive.google.com/drive/folders/17UcCFECZJaHLy13K1HsmO9dJG32io7xa?usp=drive_link

Ссылки на воспитательные мероприятия 2022-2023 г.

https://docs.google.com/document/d/1ByDawHhrMjH8N4Ye5pC0p65-WHy3D0tY/edit?usp=drive_link&ouid=117724153706793972786&rtpof=true&sd=true

План воспитательной работы 2023-2024 г

https://drive.google.com/file/d/13XXZC4wY4-rucLUX6F028tLy3rzvvTD3/view?usp=drive_link
Достижения 2023-2024 г.
https://drive.google.com/drive/folders/1Lv4n29WNRigfbOLFndd5ZhIRJR7jFKRt?usp=drive_link

Ссылки на воспитательные мероприятия 2023-2024 г.

https://docs.google.com/document/d/1VVtxc9Fxqh09XwwwqVa-GxRxWx6qzZB6/edit?usp=drive_link&ouid=117724153706793972786&rtpof=true&sd=true

4.4 Организация разнообразных форм внеурочной деятельности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско -патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания учащихся
Данное направление является одним из важных аспектов образовательного процесса. Разнообразные формы внеурочной деятельности позволяют учащимся развивать свои таланты, умения и навыки, обогащать свой опыт и расширять кругозор.

Цель организации досуга обучающихся - создание условий для их активного и содержательного отдыха, удовлетворения их интересов и потребностей, а также развития их личностных качеств.

Организация досуга обучающихся включает в себя следующие задачи:

·Обеспечение обучающихся возможностью выбора форм и видов досуга в соответствии с их интересами и потребностями;

·Создание условий для развития творческих способностей обучающихся;

·Формирование у обучающихся культуры досуга;

·Предупреждение асоциального поведения обучающихся во внеурочное время.

Формы организации досуга обучающихся в нашей гимназии:

·По характеру деятельности:

oТворческие: кружки, студии, творческие мастерские;

oСпортивные: спортивные секции, спортивные клубы;

oКультурно-просветительские: экскурсии, походы, выставки, концерты;

oОбщественно-полезная деятельность: волонтерство, работа в детских общественных организациях.

·Целенаправленность: досуговая деятельность должна быть направлена на развитие личности обучающегося, его творческих способностей, формирование культуры досуга.

Для эффективной организации досуга обучающихся необходимо:

·Учитывать интересы и потребности обучающихся при планировании и проведении досуговых мероприятий.

·Содействовать развитию творческих способностей обучающихся.

·Формировать у обучающихся культуру досуга.

·Предупреждать асоциальное поведение обучающихся во внеурочное время.

Учащиеся кружка «Полиглот – немецкий язык» (7-9классы) принимают активное участие во всех мероприятиях, проводимых на базе института им. Гете по программе Page (рук. Пятова Е.В. , Касымбаева Ш.Е. Муратжан М.)

Регулярно проходят тренинги английской лиги Дебатного клуба «Genius» (учителя Сатылганова Н.Б. и Оразбаева Н.А.).

В этом учебном году начал работать клуб «Дебаты» на каз.языке в 6, 7 классах (учителя Тлеубаева Р.К. и Отыншиева З.Ш.) Ребята изучают правила ведения дебатов, учатся составлять мини спичи по темам на казахском языке.

Второй год работает клуб "Тіл клубы" в 10 классах (рук. Касымбаева Ж.Б.) на занятиях которого ребята совершенствуют знания разговорного языка, занимаясь волонтерской работой.

В "Школа олимпийского резерва" ведется работа с учащимися по подготовке к олимпиаде, сдаче ЕНТ.

Занина Е.А. на занятиях "Профессиональное самоопределение" в 9-х классах, проводит тестирование, тренинги, которые способности учащихся, склонности к изучению отдельных предметов. Все это в дальнейшим поможет сделать выбор направления дальнейшего обучения.

На занятиях кружка "Экспериментальная химия" в 8 классах (рук. Сартаева М.М.) ребята проводят различные опыты, то что не всегда удается сделать на уроке, углубляют свои знания по отдельным темам.

Согласно расписанию, проводятся занятия спортивных секций «Волейбол» (рук. Каюдина Е.Б.), «Теннис» (рук. Шихотов Н.Н.) и «Школа Ладьи» (рук. Канаева Т.У.) команды принимают активное участие во всех проводимых соревнованиях разного уровня.

Хорошая посещаемость кружка "Тоғыз Кұмалақ" в 5 классах (рук. Ергалиева Э.К.), преподаватель смогла заинтересовать детей. Ребята из кружка «Юный спасатель» (рук. Тумашкин В.В.) тренируются регулярно и участвуют в мероприятиями по ЧС.

- занятия ведутся по утвержденному расписанию и программам

- содержание занятий соответствует программам

- в кружке «Дебаты» на английском языке и спортивных секциях «Волейбол», «Теннис» высокий уровень мотивации, ребята занимаются с удовольствием

Школа активно развивает физкультурно-спортивное направление, предоставляя учащимся возможность участвовать в разнообразных секциях и кружках, что способствует их физическому и духовному развитию.

Все спортивные секции и кружки имеют своих квалифицированных учителей и тренеров, что обеспечивает высокий уровень подготовки учащихся и их участие в различных соревнованиях и мероприятиях. Это способствует развитию физической активности, дисциплине и коллективному духу среди учащихся, а также помогает выявлять талантливых спортсменов.

Наши ученики стали призерами Республиканского турнира среди девушек 2007-2008г.р. по волейболу г.Кызылорда-3 место

Поздравляем, команду девочек 5-6 класс с победой на районных соревнованиях, желаем удачи на Чемпионате г.Алматы.

http://27.alschool.kz/main/51991-volejboldan-oblysty-zharystar.html

7-8 сынып қыздары арасында волейболдан Алматы қаласы чемпионы "ұлттық мектеп лигасының" жеңімпаздарын құттықтаймыз және оларға республикалық турнирде сәттілік тілейміз

http://27.alschool.kz/main/52041-volejboldan-ltty-mektep-ligasy.html

-11 сынып оқушылары арасында аудандық волейбол жарысының ҰБТ жеңімпаздарын құттықтаймыз
Поздравляем победителей районных соревнований по волейболу среди учащихся 9-11 классов

http://27.alschool.kz/main/52017-audandy-volejbol-zharysy.html

Поздравляем победителей турнира г.Алматы по волейболу среди девушек 2007-8г.р., посвященный дню независимости Казахстана

http://27.alschool.kz/main/51966-volejboldan-turnir.html

Спортивные соревнования по волейболу среди учащихся 7-8 классов ко Дню Республики.

http://27.alschool.kz/main/51925-sportivnye-sorevnovanija-po-volejbolu.html

Ко дню города в КГУ "Гимназии №27" прошел турнир по шахматам.

http://27.alschool.kz/main/51860-turnir-po-shahmatam.html

Таким образом, организация разнообразных форм внеурочной деятельности играет важную роль в системе образования, способствуя гармоничному развитию личности учащихся и их успешной адаптации в современном мире.
Расписание кружков , секций
https://drive.google.com/file/d/1YoLQyOTUcIWxLuLlALgDFU1HMbVZeTQV/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/19HD6y8FXKxklsTJLZyDD6FvTjuUULMIX/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1yI-X0a5okZO3t_L8Zi6ygJST3sk_yB33/view?usp=drive_link
4.5 Реализация профильного обучения с учетом индивидуальных интересов и
потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения)

Профильное обучение в школе реализовано на основании заявления родителей за счет вариативного и гимназического компонентов рабочих учебных планов. Реализация всех программ вариативного компонента наблюдается в Kundelіk.kz.

Содержание выбранного профиля обучения отражается в программах прикладных курсов вариативного компонента, прошедших экспертизу в ГНМЦНТ НМЛ «ГМК» г. Алматы.

В 2021-2022 учебном году профильное обучение 10 классов осуществляется по двум направлениям: естественно-математическому и общественно-гуманитарному.

Естественно-математическое направление:

10а класс – углубленное изучение физики

Гимназический компонент

- Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках физики

- Формирование математической грамотности

-Решение задач повышенного уровня сложности по физике

10б класс – углубленное изучение физики и географии
Гимназический компонент

-Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках физики

- Формирование математической грамотности

-Решение географических задач

10в класс– углубленное изучение химии и биологии
Гимназический компонент

-Биологический практикум

- Основы общей, органической и неорганической химии

Общественно-гуманитарное направление:

10г класс – углубленное изучение всемирной истории и основ права

Гимназический компонент

- История цивилизации

- Основы государственного устройства и системы права Республики Казахстан

- История Казахстана с древнейших времен до наших дней

10д класс – углубленное изучение немецкого языка и географии

Гимназический компонент

- Решение географических задач

- Deutsch lernen – Land und Leute kennenlernen

В 2021-2022 учебном году профильное обучение в 11-х классах осуществлялось по естественно-математическому и общественно-гуманитарному направлениям.

Естественно-математическое направление:

11а класс – углубленное изучение физики и химии

Гимназический компонент

- Технология решения расчетных и теоретических задач по химии

-Решение качественных и расчетных задач по физике

11б и 11в классы – углубленное изучение географии и биологии
Гимназический компонент

-Введение в экологию

-Население и актуальные вопросы современности

Общественно-гуманитарное направление:

11г класс – углубленное изучение немецкого языка и географии

Гимназический компонент

- Население и актуальные вопросы современности

-Die Landeskunde

В 2022-2023 учебном году профильное обучение 10 классов осуществляется по двум направлениям: естественно-математическому и общественно-гуманитарному.

Естественно-математическое направление:

10а класс – углубленное изучение физики и химии

Гимназический компонент

- Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности

- Решение химических задач различными способами

-Технология решения физических задач

10б класс – углубленное изучение географии и биологии
Гимназический компонент

-Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности

- Научная картография как система естественных и научных дисциплин

-Наследственность и изменчивость, решение генетических задач

10в класс– углубленное изучение физики и географии
Гимназический компонент

-Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности

- Научная картография как система естественных и научных дисциплин

- Технология решения физических задач

Общественно-гуманитарное направление:

10г класс – углубленное изучение немецкого языка и географии

Гимназический компонент

- Научная картография как система естественных и научных дисциплин

- История цивилизаций

-Теория государства и права

В 2022-2023 учебном году профильное обучение в 11-х классах осуществлялось по естественно-математическому и общественно-гуманитарному направлениям.

Естественно-математическое направление:

11а класс – углубленное изучение физики и географии

Гимназический компонент

- Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности

- Технология решения физических задач

- Население и актуальные вопросы современности

11б класс – углубленное изучение физики и географии

Гимназический компонент

-Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности

- Технология решения физических задач

- Географическая культура и современный мир

11в класс – углубленное изучение химии и биологии

Гимназический компонент

-Основы вирусологии

- Наследственность и изменчивость, решение генетических задач

- Формирование математической грамотности

-Технология решения расчетных и теоретических задач по химии

Общественно-гуманитарное направление:

11г класс – углубленное изучение всемирной истории и основ права

Гимназический компонент

- Диахронный анализ развития стран мира с древних времен по современность

- Практикум по основам права

11д класс – углубленное изучение немецкого языка и географии

Гимназический компонент

- Die Landeskunde

- Население и актуальные вопросы современности

- Географическая культура и современный мир

-PATH TO EXAM SUCCESS

В 2023-2024 учебном году профильное обучение 10 классов осуществляется по двум направлениям: естественно-математическому и общественно-гуманитарному.

Естественно-математическое направление:

10а и 10б классы – углубленное изучение физики и географии

Гимназический компонент

- Развитие эмоционального интеллекта

- Научная картография как система естественных и научных дисциплин

- Технология решения физических задач

10в класс – углубленное изучение химии и биологии
Гимназический компонент

-Развитие эмоционального интеллекта

- Подготовка учащихся к ЕНТ по химии

-Основные закономерности и законы живой природы

Общественно-гуманитарное направление:

10г класс – углубленное изучение немецкого языка и географии

Гимназический компонент

- Научная картография как система естественных и научных дисциплин

- Развитие эмоционального интеллекта

-DEUTSCH LERNEN – LAND UND LEUTE KENNENLERNEN

10д класс – углубленное изучение немецкого всемирной истории и географии

Гимназический компонент

- Научная картография как система естественных и научных дисциплин

- Развитие эмоционального интеллекта

-Тамгалы тас – музей под открытым небом

- Формирование антикоррупционной культуры у казахстанских школьников

В 2023-2024 учебном году профильное обучение в 11-х классах осуществляется по естественно-математическому и общественно-гуманитарному направлениям.

Естественно-математическое направление:

11а и 11в классы – углубленное изучение физики и географии

Гимназический компонент

- Дифференциальные уравнения и их приложения

- Технология решения физических задач

- Топ – популярных профессий, связанных с географией

11б класс – углубленное изучение географии и биологии

Гимназический компонент

-Дифференциальные уравнения и их приложения

- Топ – популярных профессий, связанных с географией

-Основные закономерности и законы живой природы

Общественно-гуманитарное направление:

11г класс – углубленное изучение немецкого языка и географии

Гимназический компонент

- AUSBLICK

- Путешествие в мир геологии Казахстана

-Топ – популярных профессий, связанных с географией

4.6.Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся

В КГУ «Гимназия №27» нет инклюзивного образования. Но есть учащиеся, временно обучающиеся на дому по состоянию здоровья, на основании представленных документов по общеобразовательной программе

2021-2022 учебный год

Рабочий учебный план КГУ «Гимназия №27» индивидуального бесплатного обучения на дому для 6 классов разработан на основе:

–Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования» (с внесенными изменениями и дополнениями от 05 мая 2020 года №182);

–Типовых учебных планов начального образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приложение 76 для классов с русским языком обучения);

–Типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций».

–Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 июля 2019 года №334 «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы Министра образования и науки Республики Казахстан».

Преподавание ведется с использованием учебных изданий, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года №216 «Об утверждении перечня учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях».

При составлении рабочего учебного плана соблюдена реализация приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 июля 2021 года №368 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях среднего образования»

Утверждены Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года №76 (зарегистрирован в МЮ РК за №23890 от 06.08.2021 г.)

В 2021-2022 учебном году на домашнем обучении обучается 1 ученик:

№	Ф.И.О учащегося	Класс	Причина
1	Мугаева Жанель	6 «В»	заявление родителей, справка ВКК № 61/2 от 02 декабря 2021 года (диагноз: Врожденная антеторсия проксимального отдела обоих бедер), заключения ПМПК № 21-1174 от 09.12.2021 года (заключение: Врожденная антеторсия проксимального отдела обоих бедер.Состояние после операции остеотомии в/з левого бедра. Педагогическая запущенность)

2022-2023учебный год.

Рабочий учебный план КГУ «Гимназия №27» индивидуального бесплатного обучения на дому для 1, 7 классов разработан на основе:

–Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (приложение №3);

–Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 года №365), (приложение 54, 56 для классов с русским языком обучения);

–Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» приказ министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года №76 (зарегистрирован в МЮ РК за №23890 от 06.08.2021 г.)

При составлении рабочего учебного плана соблюдена реализация приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года №363 «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования»

В 2022-2023 учебном году на домашнем обучении обучается 3 ученика:

№	Ф.И.О учащегося	Класс	Причина
1	Мухаметжанова Томирис	1 «А»	заявление родителей, справка ВКК № 198/4 от 27.10.2022 года (диагноз: F 43.2), заключения ПМПК № 1635 от 04.11.2022 года (заключение: Нарушение социального взаимодействия и коммуникации)
2	Мугаева Жанель	7 «В»	заявление родителей, справка ВКК № 83/1 от 25 августа 2022 года (диагноз: Состояние после МОС консолидирующей остеотомии в/з диафиза левой бедренной кости. Тугоподвижность левого тазобедренного сустава. Двухсторонний коксартроз, 2 ст. Врожденная антеторсия головки правого бедра. Перекос таза G90.8. Другие расстройства вегетативной нервной системы. Синусовая тахикардия.)
3	Велиева Амалия	7 «Г»	заявление родителей, справка ВКК № 21/2 от 30 марта 2023 года (диагноз: М41.0 инфантильный идиопатический сколиоз)

2023-2024 учебный год.

Рабочий учебный план КГУ «Гимназия №27» индивидуального бесплатного обучения на дому для 9 классов разработан на основе:

-Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223 «Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки, оказываемых местными исполнительными органами» (с изменениями и дополнениями от 17 ноября 2022 года № 46);

-Типовых учебных планов основного среднего образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 12 августа 2022 года № 365; от 30 сентября 2022 года № 412) (приложение 56 для классов с русским языком обучения);

При составлении рабочего учебного плана соблюдена реализация приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 04 октября 2023 года №304 «Об определении начала и завершения 2023-2024 учебного года, а также проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования»

В 2023-2024 учебном году на домашнем обучении обучается 1 ученик:

№	Ф.И.О учащегося	Класс	Причина
1	Лысяк Софья	9 «В»	заявление родителей, справка ВКК № 111/2 от 04 декабря 2023 года (диагноз: L05.9 Пилонидальная киста копчиковой области, без абсцесса)

Таким образом, за аттестационный период в школе велась работа по организации учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся согласно рекомендуемым нормативными документам утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан.

Ссылка на учебные планы обучения на дому 2021-2023 гг.
https://drive.google.com/drive/folders/1Rk3D60Ip6EIv-fZQB56jaebwcXXb4_dJ?usp=drive_link
Ссылка на документы по обучению на дому 2021-2023 гг.
https://drive.google.com/drive/folders/1rGvbEKoEm_Fb5MKwcbWVU9dNgA30yDDF?usp=drive_link
4.7 Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляемого в соответствии с ТУП

На ПС № 1 от 27. 08.2021 года, ПС № 1 от 26. 08.2022 года и ПС № 1 от 31. 08.2023 года

о реализации курсов по выбору и предметов гимназического компонента было приняло решение:
1.Внести предметы гимназического компонента в основное расписание
2. На предметах гимназического компонента, курсах по выбору проводить ФО с целью повышения ответственности за обучение, по итогам четверти (полугодия) оценивать «зачет».
3.Проводить все виды критериального оценивания (ФО, СОР и СОЧ) на уроках немецкого языка и французского языка .

Согласно п.92 Типовых правил деятельности по видам общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего образования), утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 гимназиям (1-11 классы) выделяются: средства на факультативы и организацию дополнительных курсов по выбору учащихся из расчета 4 часа на каждый класс, а также 0,25 ставок учителей, на каждый класс для организации кружков. Факультативные занятия и курсы по выбору проводятся в группах при наличии в них не менее 10 человек.

Факультативные занятия по предметам проводятся согласно учебному плану и расписанию занятий (расписание занятий прилагается)

Журналы ведения учета посещаемости занятий ведутся, заполняются своевременно, грамотно, в соответствии с программным обеспечением и календарно-тематическим планированием. Факультативные и кружковые занятия программами обеспечены, записи тем в журналах соответствуют темам программы.

Факультативные занятия по предметам направлены на углубленное изучение предмета, развитие логического мышления учащихся, умение составлять проекты, работу одарёнными учащимися, подготовку их к олимпиадам разного уровня, к определению своей профессиональной пригодности, к подготовке осознанного выбора профессии на подготовку к выпускным экзаменам, в среднем звене занятия помогают отработать и совершенствовать навыки, полученные на уроках, организовать работу со слабоуспевающими учащимися, ликвидировать пробелы знаний у учащихся.

2021 -2022 учебный год

1 – 4 классы

За счет гимназического компонента введены курсы:

¾"Математика вокруг нас" 1-4 классы по 1 часу

¾"Занимательная экономика" 1-4 классы по 1 часу

¾"В мире логики" 1-4 классы по 1 часу

¾"Юный лингвист" 1-4 классы по 1 часу

Кружковая работа 4 часа в неделю представлена следующими курсами.

¾"Очумелые ручки" 1-4 классы по 1 часу

¾"Говорим и пишем правильно" 1 классы по 1часу, 2-4 классы по 0,5 часа

¾"Я учусь исследовать" 1-4 классы по 1 часу

¾"Я познаю мир" 1-4 классы по 0,5 часа

¾"Юный путешественник" 1-4 классы по 0,5 часа

¾«Шахматы» 2-4 классы по 0,5 часа

5 – 9 классы

Согласно Инструктивно-методическому письму «Об особенностях учебно- воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2021-2022 учебном году» за счет часов вариативного компонента Типовых учебных планов выбран курс «Глобальные компетенции» (1 час в неделю):

• в 6-м классе «Экология»;

• в 9-м классе «Светскость и основы религиоведения».

Курсы по выбору:

¾«Развитие навыков функционального чтения на уроках русского языка» - 5 классы по 1 часу

¾«Основы искусства речи» - 7 классы по 1 часу

¾«Казахстан в условиях новейшего времени» - 8 классы по 1 часу

За счет гимназического компонента в 5 классах введены курсы:

¾«Знакомство с геометрией» (5кл) по 1 часу

¾«Science» (5 кл) по 1 часу

¾ «Lernst du was, so weisst du was» (5кл) по2 часа

За счет гимназического компонента в 6 классах введены курсы:

¾«Решение логических задач» по 1 часу

¾«Методы географических исследований с использованием цифровых технологий» по 1 часу

¾ «Parlons francais» по 1 часу

¾ «Lernst du was, so weisst du was» по 1 часу

За счет гимназического компонента в 7 классах введены курсы:

¾«Science» (7кл) по 1 часу

¾«Химия вокруг нас» по 1 часу

¾ «Lernst du was, so weisst du was» (7кл) по 2 часа

За счет гимназического компонента в 8 классах введены курсы:

¾«Моя Родина – Казахстан»

¾«Технологии решения физических задач» в 8 ВГД классах по 1 часу

¾«Методы географических исследований с использованием цифровых технологий» (8кл) в 8 АБЕ классах по 1 часу

¾ «Lernst du was, so weisst du was» (8кл) по 2 часа

За счет гимназического компонента в 9 классах введены курсы:

¾«Диалог культур» в 9 АБГ классах по 1 часу

¾«Технологии решения физических задач» в 9 ВД классах по 1 часу

¾«Решение расчетных и экспериментальных задач по химии» в 9 ВД классах по 1 часу

¾«Методы географических исследований с использованием цифровых технологий» (9кл) в 9 АБГ классах по 1 часу

¾ «Parlons francais» (9кл) по 1 часу

¾ «Deutsch: einfach und klar» (9кл) по 1 час

Кружковая работа 4 часа в неделю представлена следующими курсами.

¾«Полиглот» (французский язык) 6, 9 классы по 1 часу

¾«Полиглот» (немецкий язык) 5,7,8 классы по 2 часа; 6, 9 классы по 1 часу

¾«Школа юных экологов» 5, 6 классы по 0,5часа , 7 классы по 1 часу

¾«Сөз мергені» 6 классы по 0,5часа

¾«Прикладная физика» 9 классы по 1 часу

¾«Самоопределение личности» 8 классы по 0,5часа

¾Клуб «Дебаты» 9 классы по 1 часу

¾Клуб «Юный историк» 7 классы по 0,5часа

¾«Вокал» 5 классы по 0,5часа

¾«Театральная студия» 5, 8 классы по 0,5часа

¾«Мастерская чудес» 5, 6 классы по 0,5часа

¾«Дабыл» 6, 8 классы по 0,5часа

¾«Современный танец» 7, 8 классы по 0,5часа

10 классы

За счет гимназического компонента в 10 классах введены курсы:

Естественно – математическое направление

¾«Развитие функциональной грамотности учащихся на уроках физики» по 1 часу

¾«Формирование математической грамотности» по 1 часу

¾«Решение задач повышенного уровня сложности по физике» по 1 часу

¾«Деловой английский язык» по 1 часу

¾«Решение географических задач» по 1 часу

¾«Биологический практикум» 2 часа

¾«Основы общей, органической и неорганической химии» по 1 часу

Общественно – гуманитарное направление

¾«История цивилизации» по 1 часу

¾«Основы государственного устройства и системы права Республики Казахстан» по 1 часу

¾«История Казахстана с древнейших времен до наших дней» по 1 часу

¾ «Deutsch lernen – Land und Leute kennenlernen» (10Д класс) по 2 часа

¾«Решение географических задач» (10Д класс) по 2 часа

«Начальная военная и технологическая подготовка» по 1 часу в 10 Б В Г Д классах

Элективные курсы в 10 Д классе

¾«Деловой английский язык» по 1 часу

¾«Основы искусства речи» по 1 часу

¾«Формирование математической грамотности» по 1 часу

¾«Страноведение Германии» по 1 часу

11 класс

Естественно – математическое направление

Элективные курсы

¾«Деловой английский язык» по 1 часу (11 АБВГ)

¾«Комплексная психологическая программа формирования и совершенствования личности детей подросткового возраста» по 1 часу (11 АБВ)

За счет гимназического компонента в 11 классах введены курсы:

¾«Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности» по 2 часа (11 АБВ)

¾«Решение качественных и расчетных задач по физике» по 2 часа (11А)

¾«Технология решения расчетных и теоретических задач по химии» по 2 часа (11А)

¾«Введение в экологию» по 2часа (11БВ)

¾«Население и актуальные вопросы современности» по 1 часу (11 БВ)

Общественно – гуманитарное направление

Элективные курсы

¾«Деловой английский язык» по 1 часу (11 Г)

¾«Секреты отличного эссе» по 1 часу (11 Г)

За счет гимназического компонента в 11 (Г) классах введены курсы:

¾«Население и актуальные вопросы современности» по 1 часу

¾«Іскерлік Мемлекеттік Тіл» по 1 часу

¾«Практикум по основам права» по 1 часу

¾«Die Landeskunde» по 1 часу

Кружковая работа 4 часа в неделю представлена следующими курсами.

¾"Школа Цифровых Технологий" по 1 часу 10 АГ

¾"Дебаты" по1часу 10 АБВГД классы

¾«Основы исследовательской деятельности» по1часу 10 АБВГД классы

¾"Физика космоса" по 1 часу 10 БВ классы

¾«Театральная студия» по 1 часу 10 БВГД классы

2022 -2023 учебный год

1-4 классы

За счёт гимназического компонента введён курс:

–«Экологический час» в рамках предмета естествознание и познание мира ( 1-4 кл) – 1 час.

–«Занимательная экономика» (1 -4кл)- 1 час

–«В мире логики» (1 -4кл)- 1 час.

–«Юный лингвист» (1 -4кл)- 1 час.

Кружковая работа в объеме 4 часа в неделю представлена курсами:

– «Очумелые ручки» (1-4 классы)

-«Говорим и пишем правильно» (1-4 классы)

-«Я учусь исследовать» (1-4 классы)

-«Юный путешественник» (1-4 классы)

-«Шахматы» (2-4 классы)

5-9 классы

В 5 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

- «Lernst du was, so weisst du was» (5 кл) -1 час .

-«Занимательная грамматика» (5 кл) -1 час .

-«Становление личности подростка в период социализации и адаптации» 1 час.

-«Рarlons francais» (5 кл) -

В 6 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:
-«Немецкий язык: MOSAIK» (6 кл) -2 час
-«Наглядная геометрия» (6 кл) 1 час .

– «Основы искусства речи» (6 кл) 1 час .

В 7 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

–«Немецкий язык: MOSAIK» (7 кл)

–«Наглядная геометрия» (7 кл) 1 час .

–«Аналитикалық оқу» (7 кл) – 1 час.

–«Рarlons francais» (7 кл) -1 час .

В 8 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

–«Немецкий язык: MOSAIK» (8 кл) -2 час

–«Ұлттық құндылықтарымызды бағалайық» -1 час .

–«Интересная химия» -1 час .

В 9 классах за счёт вариативного компонента:

–Элективный курс «Оптимальное самоопределение предпрофильной подготовки» -1 час

–В 9 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

–«Немецкий язык: MOSAIK» (9 кл) -2 час .

–«Ұлттық құндылықтарымызды бағалайық» -1 час .

Кружковая работа в объеме 4 часов в неделю представлена курсами:

–«Полиглот» (французский язык), 5, 7 классы по 1часу

–«Полиглот» (немецкий язык) 5,6,7,8,9 классы по 1 часу

–«Школа юных экологов» 5,6 классы по 1 часу

–«Сөз мергені» 6 классы по 1 часу

–«Прикладная физика» 8 классы по 1 часу

–«Вокал» 5,8 классы по 0,5часа

–«Өлкетану» 6 классы по 0,5 часа

–«Современный танец» 7, 8 классы по 0,5часа

–«Тоғыз Кұмалақ» 5 классы по 0,5 часа

–«Гандбол» 9 классы по 0,5 часа

–«Роза ветров» 7 классы по 0,5 часа

–«Дабыл» 7 классы по 0,5 часа

–«Чудеса в пробирке» 9 классы по 0,5 часа

10 классы

Профильное обучение 10 классов осуществляется по 2 направлениям: естественно-математическому и общественно-гуманитарному.

Естественно-математическое направление:

За счёт гимназического компонента введены курсы:

-Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности» (10 кл) 2 час.

-Решение химических задач различными способами» (10 кл) 1 час.

-Технологии решения физических задач» (10 кл) 1 час.

-Научная картография как система естественных и научных дисциплин « (10 кл) 1 час.

-Наследственность и изменчивость, решение генетических задач» (10 кл) 1 час. «История цивилизации» (10 кл) – 2 час.

-«Теория государства и права» (10 кл) – 1 час.

11 классы

Естественно-математическое направление:

За счёт гимназического компонента введены курсы:

- Эффективные методы и приемы решения задач для формирования функциональной грамотности» (11 кл) 2 час.

-Технологии решения физических задач» (11 кл) 1 час.

-«Население и актуальные вопросы современности» (11 кл) 1 час ,

-«Географическая культура и современный мир» (11 кл) 1 час ,

-«Основы вирусологии» (11 кл) 1 час ,

-Наследственность и изменчивость, решение генетических задач» (11 кл) 1 час.

-Формирование математической грамотности» (11 кл) 1 час.

-Технология решения расчетных и теоретических задач по химии» (11 кл) 1 час.

Общественно-гуманитарное направление

За счёт гимназического компонента введены курсы

-« Диахронный анализ развития стран мира с древних времен по современность» (11 кл) – 2 часа.

-« Практикум по основам права» (11 кл) – 2 час.

-«Die Landes kunde» (11 кл) -1 час

- «PATH TO EXAM SUCCESS» (11 кл) 1

Кружковая работа в объеме 4 часов в неделю представлена курсами:

-Клуб "Дебаты" 10 классы , 11а по 1 часу

-«Школа Цифровых Технологий» 10 классы по 1 часу

-«Основы исследовательской деятельности» 10, 11 классы по 1 часу

-«Школа олимпийского резерва» 11 вгд по 1 часу

-«Вокал» 10бв по 1часу

- «Волейбол» 11аб по 1 часу

2023 -2024 учебный год

1-4 классы

За счёт гимназического компонента введены курсы:

– «Экологический час» в рамках предмета естествознание и познание мира ( 1-4 кл)

–«Школа здорового питания (1 -4кл)

– «В мире логики» (1 -4кл)- 1 час.

– «Юный лингвист» (1 -4кл)- 1 час.

Кружковая работа в объеме 4 часа в неделю представлена курсами:

–"Очумелые ручки»1-4 классы по 1 часу

–«Говорим и пишем правильно» 1 классы по 1ч, 2-4 классы – по 0,5 часа

–«Я учусь исследовать» - 1классы по 0,5 часа, 2-4 классы – по 1 часу

–«Изучение родного края» - 1-4 классы по 0,5 часа

–«Юный путешественник» - 1 классы по 1ч, 2-4 классы – по 0,5 часа

–«Веселые нотки» -2 классы по 0,5 часа

–«Учись учиться» - 3 классы по 0,5 часа

–«Deutsch : Einfach und Klar» ( программа автор Пирожкова С.В.) – 4 классы по 0,5 часа

5 - 9 классы

В 5 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

–«SCIENCE IN MIND» ( 5 кл.)-1 час

– «Практикум по совершенствованию речевой грамотности учащихся» (5 А 5Б 5В 5Г Ж классах.) – 1час,

– «Немецкий язык: MOSAIK» -2 часа.

– «Рarlons francais» -1 час .

–«Становление личности подростка в период социализации и адаптации» 1 час.

В 6 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

–«SCIENCE IN MIND» ( 6 кл.)-1 час. в 6 Б и 6Д

– «Рarlons francais» (6 кл) -1 час .

– «Немецкий язык: MOSAIK» (6 кл) -

– «Практикум по совершенствованию речевой грамотности учащихся»

– «Занимательная экономика» (6 кл) 1 час .

В 7 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

– «SCIENCE IN MIND» ( 7 кл.)-1 часв 7 А и 7Б классах

– «Немецкий язык: MOSAIK» (7 кл)

– «Аналитикалық оқу» (7 кл) – 1 час.

– Практикум по совершенствованию речевой грамотности учащихся» (7 кл.) –в 7 «В» 7 «Г» 7 «Д» классах

В 8 классах за счёт гимназического компонента введены курсы:

– «Немецкий язык: MOSAIK» (8 кл) -1 час .

–«Рarlons francais» (8 кл) -1 час .

– «Ұлттық құндылықтарымызды бағалайық» -8 кл.

–«Экология здоровья человека» -1 час .

В 9 классах

–элективный курс «Светскость и основы религиоведения» по 1 часу.

За счёт гимназического компонента введены курсы:

– «Немецкий язык: MOSAIK» (9 кл) -2 час

– Практикум «Абсолютная величина (модуль) в разных главах школьного курса алгебры по совершенствованию речевой грамотности учащихся» (9 кл) -1 час ,

– «Эссе жазып үйренейік»-1 час .

Кружковая работа в объеме 4 часа в неделю представлена курсами

–«Полиглот» (французский язык) -5,6,8 классы по 1 часу

–«Полиглот» (немецкий язык) - 5,6,8 классы по 1 часу, 7, 9классы – по 2 часа

–«Сөз мергені» - 5 классы по 0,5 часа

–«Знатоки истории» - 5 классы по 0,5 часа

–«Тоғыз Құмалақ» - 5 классы по 0,5 часа

–«Эрудит» - 5 классы по 0,5 часа, 8 классы по 1 часу

–«Дебаты» (на казахском языке) – 6, 7 классы по 1 часу

–«Дебаты» (английском языке) – 8,9 классы по 0,5 часу

–Хор «Радуга» - 6 классы по 0,6 часа

–«Школа Ладьи» - 6 классы по 0,5 часа

–«Цифромагия» - 7 классы по 0,5 часа

–«Футбол» - 7 классы по 0,5 часа

–«Экспериментальная химия» - 8 классы по 0,5 часа

–«Профессиональное самоопределение» - 9 классы по 1 часу

–«Юный спасатель» - 9 классы по 0,5 часа

10 -11 классы

Профильное обучение в 10 - 11 классах осуществляется по 2 направлениям: естественно-математическому и общественно-гуманитарному.

Естественно-математическое направление 10 классы

За счёт гимназического компонента введены курсы:

– «Развитие эмоционального интеллекта» (10 кл) – 1 час

–«Научная картография как система естественных и научных дисциплин» (10 кл)

–«Технологии решения физических задач» (10 кл) 2 часа.

–«Подготовка учащихся к ЕНТ по химии» (10 кл) 1 час.

– «Основные закономерности и законы живой природы» (10 кл) 2 часа.

Общественно-гуманитарное направление 10 классы

За счёт гимназического компонента введены курсы

–Научная картография как система естественных и научных дисциплин « (10 кл) 1 час.

– «Deutsch lernen-Land und Leute kennenlernen» (10 кл) 2 часа.

– «Развитие эмоционального интеллекта» (10 кл) – 1 час

–«Тамгалы тас – музей под открытым небом» (10 кл) 1 час.

–«Формирование антикоррупционной культуры у казахстанских школьников» (10 кл) 1 час.

Естественно-математическое направление 11 классы.

За счёт гимназического компонента введены курсы:

–«Технологии решения физических задач» (11 кл) 2 часа.

–«Дифференциальные уравнения и их приложения» (11 кл) 2 часа. ( адапт на 1 час)

–«Топ -популярных профессий, связанных с географией» (11 кл) 1 час.

–«Основные закономерности и законы живой природы» (10 кл) 2 час

Общественно-гуманитарное направление 11 классы

За счёт гимназического компонента введены курсы:

–«AUSBLICK» (11кл) 2 час.( адаптированная)

– Топ -популярных профессий, связанных с географией» (11 кл) 1 час.

–«Путешествие в мир геологии Казахстана» (11 кл) 1 час

Кружковая работа в объеме 4 часа в неделю представлена курсами

–«Тіл клубы» - 10А, 10Б, 10В – по 1 часу

–«Настольный теннис» - 10А, 10Б– по 1 часу

–«Волейбол» - 10В, 10Г– по 1 часу

–«Основы исследовательской деятельности» - 10 классы по 2 часа

–«Школа Цифровых Технологий» - 10Г,10Д, 11А,Б,В по 1 часу

–«Дебаты» - 10Д 1 час

–«Школа олимпийского резерва» - 11Б по 1 часу, 11А,В – по 2 часа

–«Французский язык» - 11Г 2 часа

–«Основы исследовательской деятельности» - в 10 классах, 11 Б,Г по 2 часа, 11А,В по 1 часу

Для реализации прикладных курсов, курсов по выбору, факультативов и кружков используются утвержденные и рекомендованные программы ГНМЦНТО УО г.Алматы .

4.8 Изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

Изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» позволяет обучающимся развить понимание основных принципов безопасности, а также научиться предотвращать и реагировать на различные риски и угрозы, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Во время изучения данного курса применяются различные методы обучения, такие как лекции, практические упражнения, демонстрационные материалы и видеоуроки.

Изучение обязательного учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» является важным шагом в формировании осознанного и ответственного отношения к своей безопасности и безопасности окружающих. Этот курс помогает обучающимся стать компетентными и грамотными гражданами, способными принимать решения и действовать в ситуациях, где требуется знание основных принципов безопасности.

В 2021-2022 учебном году программа реализовывалась в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604:

-в 5-9 классах реализуется в рамках учебного предмета «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой 15 часов учителями физкультуры. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

- в 10-11 классах содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов преподавателями-организаторами начальной военной подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

В 2022-2023 учебном году программа реализовывалась в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348:

в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов;

В 2023-2024 учебном году программа реализовывалась в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования всех уровней, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348:

- содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в рамках учебного курса «Начальная военная и технологическая подготовка» с годовой учебной нагрузкой 12 часов преподавателями-организаторами начальной военной подготовки. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.
Ссылка на программу «ОБЖ»
https://drive.google.com/file/d/1ZZCYlsezc9e5N0-w6iBd-2DERnoUesuI/view?usp=drive_link
4.9 Реализация обязательного учебного курса «Правила дорожного движения»

Обязательный учебный курс "Правила дорожного движения" имеет огромное значение в образовании каждого человека, так как дает фундаментальные знания и навыки для безопасного передвижения на дороге. В этом курсе изучаются основные правила и нормы дорожного движения, а также правила взаимодействия участников дорожного движения.

Знание и понимание правил дорожного движения помогает обеспечить безопасность как пешеходов, так и участников дорожного движения на транспортных средствах. Учащемуся дается информация о правилах остановки, поворотов, разметки на дороге, перехода через проезжую часть, обгоне и других основных моментах, которые он должен знать для безопасности своей и окружающих.

Основная цель этого курса - обеспечить безопасность дорожного движения, снизить количество ДТП и участвующих в них людей. Также, изучение правил дорожного движения помогает учащимся понять и ориентироваться в ситуациях на дороге, соответствовать правилам и нормам и не создавать опасность для себя и окружающих.

В 2021-2022 учебном году содержание учебного курса "Правила дорожного движения" реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя; в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя;

В 2022-2023 учебном году содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя;
- в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала
В 2023-2024 учебном году содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты в годовом плане работы классного руководителя;
- в 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала
Ежегодно проводятся профилактические общешкольные мероприятия

В течение года по отдельным планам учащиеся принимают участие в целевых профилактических акциях «Внимание- дети!»

Праздник «Посвящение в пешеходы»

Встречи работниками дорожной полиции.

Рассмотрение вопроса о профилактике ДТП и изменениях в кодексе административных правонарушений, связанных с ними в повестку родительского собрания.

Размещение информации на стенде «Дорожная безопасность»

Профилактические беседы с учащимися о правилах дорожного движения.

Информирование на сайте школе и Instagram о правилах дорожного движения.

В целом, обязательный учебный курс "Правила дорожного движения" имеет огромное значение для формирования безопасной дорожной культуры, развития навыков самостоятельности и ответственности, а также уменьшения риска дорожно-транспортных происшествий.
Ссылка на программу по ПДД
https://drive.google.com/file/d/1WaCwrmQmxE22GQ9K8jumE4EyNLw1V107/view?usp=drive_link
4.10 Соответствие и соблюдение максимального объема недельной учебной
нагрузки обучающихся

Максимальная недельная и годовая нагрузка учащихся предусмотрена рабочими учебнымипланами школы, разработанными на основе нормативных документов

Максимальный объем недельной учебной нагрузки учащихся, включая все виды классной, внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия):

2021-2022 учебный год

Клас с	Тип класс а	инвариан т	Глобальные компетенции	Курсы по выбору, электив. курсы	Физическая культура: спортивые игры	Гимназический компонент	Кружко вая работа	итог о
1	гимн.	22,5				4	4	30,5
2	гимн.	24				4	4	32
3	гимн.	27				4	4	35
4	гимн.	28				4	4	36
5	гимн.	31		1		4	4	40
6	гимн.	31	1			4	4	40
7	гимн.	34		1		4	4	43
8	гимн.	35		1		4	4	44
9	гимн.	36	1			4	4	45
10 ОГН	гимн.	32	1	4		4	4	45
10 ЕМН	гимн	36	1			4	4	45
11 ОГН	гимн.	28		6	1	5	0	40
11 ЕМН	гимн.	28		6	1	5	0	40

2022-2023 учебный год

клас с	Тип класс а	Инвариан т	Глобальные компетенции	Предметы по выбору, электив. курсы	Физическая культура: спортивные игры	гимназический компонет	Кружко вая работа	итог о
1	гимн.	19,5			1	4	4	28,5
2	гимн.	22			1	4	4	31
3	гимн.	24			1	4	4	34
4	гимн.	24			1	4	4	34
5	гимн.	27	0,5		1	4	4	36,5
6	гимн.	27	0,5		1	4	4	36,5
7	гимн.	23	0,5	6	1	4	4	38,5
8	гимн.	23	0,5	6	1	4	4	38,5
9	гимн.	24	1	7	1	4	4	41
10 ОГН	гимн.	27	1	2	1	4	4	39
10 ЕМН	гимн	27	1	4	1	4	4	41
11 ОГН	гимн.	27	1	2	1	4	4	39
11 ЕМН	гимн.	27	1	4	1	4	4	41

2023-2024 учебный год

клас с	Тип класс а	Инвариан т	Занятия по выбору	Глобаль ные компетенции	Предметы выбору, эл. курсы	Физ. культура: спорт. игры	Гимназ. компонент	кру ж работа	итог о
1	гимн.	19,5				1	4	4	28,5
2	гимн.	22	1			1	4	4	32
3	гимн.	25				1	4	4	34
4	гимн.	26				1	4	4	35
5	гимн.	28		0,5		1	4	4	37,5
6	гимн.	28		0,5		1	4	4	37,5
7	гимн.	28		0,5	3	1	4	4	40,5
8	гимн.	28		0,5	3	1	4	4	40,5
9	гимн.	29		1	4	1	4	4	43
10 ОГН	гимн.	29		1	1	1	4	4	40
10 ЕМН	гимн	29		1	3	1	4	4	42
11 ОГН	гимн.	29		1	1	1	4	4	40
11 ЕМН	гимн.	29		1	3	1	4	4	42

Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует

образовательным и санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения при 5-ти дневной учебной неделе для всех обучающихся 1-11 классов: для учащихся начальной школы максимальная нагрузка в среднем составляет 28,4 часа, для учащихся основной школы – 36,4 часов, для учащихся старшей школы – 38 часов ( без учета кружков).

4.11 Соответствие и соблюдение общего объема учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный (коррекционный компонент для специальной организации образования) компоненты, а так же недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП

Общая годовая учебная нагрузка по классам соответствует РУП по всем учебным годам.

В 2021-2022 учебном году

Класс	Тип класса	Инвариант	Вариативный, гимназический компоненты	кру жковая работа	итого	Количество недель	Годовая нагрузка
1	гимн.	22,5	8	4	30,5	33	1006,5
2	гимн.	24	4	4	32	34	1088
3	гимн.	27	4	4	35	34	1190
4	гимн.	28	4	4	36	34	1224
5	гимн.	31	5	4	40	34	1360
6	гимн.	31	5	4	40	34	1360
7	гимн.	34	5	4	43	34	1462
8	гимн.	35	5	4	44	34	1496
9	гимн.	36	5	4	45	34	1530
10 ОГН	гимн.	32	9	4	45	34	1530
10 ЕМН	гимн	36	5	4	45	34	1530
11 ОГН	гимн.	28	12	0	40	34	1360
11 ЕМН	гимн.	28	12	0	40	34	1360

В 2022-2023 учебном году

Класс	Тип класса	Инвариант	Вариативный, гимназический компоненты	Кру жковая работа	Итого	Количество недель	Годовая нагрузка
1	гимн.	19,5	5	4	28,5	35	997,5
2	гимн.	22	5	4	31	36	1116
3	гимн.	24	6	4	34	36	1224
4	гимн.	24	6	4	34	36	1224
5	гимн.	27	5,5	4	36,5	36	1314
6	гимн.	27	5,5	4	36,5	36	1314
7	гимн.	23	11,5	4	38,5	36	1386
8	гимн.	23	11,5	4	38,5	36	1386
9	гимн.	24	13	4	41	36	1476
10 ОГН	Гимн.	27	8	4	39	36	1404
10 ЕМН	гимн	27	10	4	41	36	1476
11 ОГН	гимн.	27	8	4	39	36	1404
11 ЕМН	гимн.	27	10	4	41	36	1476

В 2023-2024 учебном году

Класс	Тип класса	Инвариант	Вариативный, гимназический компоненты	Кру жковая работа	Итого	Количество недель	Годовая нагрузка
1	гимн.	19,5	5	4	28,5	33	940,5
2	Гимн.	22	4	4	32	34	1088
3	гимн.	25	5	4	34	34	1156
4	гимн.	26	4	4	35	34	1190
5	гимн.	28	5,5	4	37,5	34	1275
6	гимн.	28	5,5	4	37,5	34	1275
7	гимн.	28	8,5	4	40,5	34	1377
8	гимн.	28	8,5	4	40,5	34	1377
9	гимн.	29	10	4	43	34	1462
10 ОГН	гимн.	29	7	4	40	34	1360
10 ЕМН	гимн.	29	9	4	42	34	1428
11 ОГН	Гимн.	29	7	4	40	34	1360
11 ЕМН	гимн	29	9	4	42	34	1428

4.12 Соблюдение требований к делению классов на группы, в том числе с учетом особенностей обучающихся с особыми образовательными потребностями в
рамках инклюзивного образования

Согласно ежегодному документу «ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН» (Инструктивно-методическое письмо) деление класса на две группы осуществлялось при наполнении классов в 24 и более обучающихся.

2021-2022 учебный год.

Деление класса на две группы в 1-4-х классах осуществлялось при наполнении классов 24 и более обучающихся, по предметам:

1) по казахскому языку;

2) по английскому языку;

3) по самопознанию;

4) по цифровой грамотности во 1,3 -4-х классах;

Деление класса на две группы 5-9-х классах осуществлялось при наполнении классов 24 и более обучающихся при проведении уроков:

1) казахскому языку и литературе

2) иностранному языку;

3) информатике;

4) физической культуре;

5) художественному труду (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса).

Деление класса на две группы 10,11-х классах осуществлялось при наполнении классов 24 и более обучающихся при проведении уроков:

1) казахскому языку и литературе

2) иностранному языку;

3) информатике;

4) физической культуре.

В 2021-2022 учебном году всего 60 классов, делимых 55 классов, не делимых - 5 классов:10А, 10В, 10Г, 10Д, 11Г.

2022-2023 учебный год.

1) по казахскому языку;

2) по английскому языку в 2-4 -х классах;

3) по цифровой грамотности в 2-4 -х классах.

Деление класса на две группы 5-9-х классах осуществлялось при наполнении классов 24 иболее обучающихся при проведении уроков:

1) казахскому языку и литературе

2) английскому языку;

3) информатике;

4) художественному труду.

1) казахскому языку и литературе

2) английскому языку;

3) информатике;

В 2022-2023 учебном году всего 60 классов, делимых 55 классов, не делимых - 5 классов: 10Г, 11А, 11В, 11Г, 11Д.

2023-2024 учебный год.

Деление класса на две группы в 1-4-х классах осуществлялось при наполнении 24 и более обучающихся, по предметам:

1) по казахскому языку;

2) по английскому языку в 3-4 -х классах;

3) по цифровой грамотности в 2-4 -х классах.

1) казахскому языку и литературе

2) английскому языку;

3) информатике;

4) художественному труду.

1) казахскому языку и литературе

2) английскому языку;

3) информатике;

В 2023-2024 учебном году всего 59 классов, делимых 56 классов, не делимых - 3 класса: 10В, 10Г, 11Г.

предмет класс всего		Английский язык	Цифровая грамотность/ Информатика	Казахский язык и литература	Художественный труд
1А	36	-	-	+	-
1Б	36	-	-	+	-
1В	36	-	-	+	-
1Г	35	-	-	+	-
1Д	36	-	-	+	-
2А	36	-	+	+	-
2Б	35	-	+	+	-
2В	35	-	+	+	-
2Г	36	-	+	+	-
2Д	35	-	+	+	-
3А	36	+	+	+	-
3Б	33	+	+	+	-
3В	32	+	+	+	-
3Г	34	+	+	+	-
3Д	33	+	+	+	-
4А	30	+	+	+	-
4Б	31	+	+	+	-
4В	29	+	+	+	-
4Г	31	+	+	+	-
4Д	31	+	+	+	-
5А	32	+	+	+	+
5Б	31	+	+	+	+
5В	31	+	+	+	+
5Г	34	+	+	+	+
5Д	30	+	+	+	+
5Е	29	+	+	+	+
5Ж	31	+	+	+	+
6А	28	+	+	+	+
6Б	32	+	+	+	+
6В	32	+	+	+	+
6Г	30	+	+	+	+
6Д	33	+	+	+	+
7А	25	+	+	+	+
7Б	31	+	+	+	+
7В	28	+	+	+	+
7Г	27	+	+	+	+
7Д	28	+	+	+	+
8А	28	+	+	+	+
8Б	25	+	+	+	+
8В	27	+	+	+	+
8Г	26	+	+	+	+
8Д	27	+	+	+	+
8Е	29	+	+	+	+
8Ж	26	+	+	+	+
9А	25	+	+	+	+
9Б	26	+	+	+	+
9В	25	+	+	+	+
9Г	27	+	+	+	+
9Д	28	+	+	+	+
9Е	27	+	+	+	+
10А	28	+	+	+	-
10Б	28	+	+	+	-
10В	16	-	-	-	-
10Г	13	-	-	-	-
10Д	28	+	+	+	-
11А	24	+	+	+	-
11Б	24	+	+	+	-
11В	26	+	+	+	-
11Г	15	-	-	-	-

4.13 Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных
программ соответствующих уровней

КГУ «Гимназия №27» осваивает общеобразовательные учебные программы курса начальной школы за4 года с 1 по 4-й класс, общеобразовательные учебные программы курса основного среднего образования за 5 лет с 5 по 9 класс, общеобразовательные учебные программы курса общего среднего образования за 2 года 10-11 класса.

4.14 Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам ипродолжительности каникулярного времени в календарном году.

В 2021-2022 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МОН Республики Казахстан №368 от 27.07.2021 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021-2022 учебного года в организациях образования» и приказа МОН Республики Казахстан №9 от 13.01.2022 г. «О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 июля 2021 года № 368 "Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2021 – 2022 учебного года в организациях среднего образования":

1. Начало 2021-2022 учебного года 1 сентября 2021 года.

2. Завершение учебного года – 25 мая 2022 года.

3. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-11 классах – 34 учебные недели.

4. Каникулы в 1-11 классах:

·осенние – 7 дней (с 01 ноября по 07 ноября 2021 года включительно),

· зимние – 18 дней (с 30 декабря 2021 года по 16 января 2022 года включительно),

·весенние – 12 дней (с 19 по 30 марта 2022 года включительно);

В 1-х классах: дополнительные каникулы – 7 дней (с 7 по 13 февраля 2022 года включительно).

Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут. В первых классах «ступенчатый» режим учебных занятий: в сентябре – три урока по 35 минут, с октября по 45 минут с проведением на уроках физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с Санитарными правилами.

В 2022-2023 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МП Республики Казахстан №363 от 12.08.2022 г. «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов 2022-2023 учебного года в организациях среднего образования»:

5. Начало 2022-2023 учебного года 1 сентября 2022 года.

6. Завершение учебного года – 30 мая 2023 года.

7. Продолжительность учебного года в 1 классах – 35 учебных недель, во 2-11 классах – 36 учебных недель.

8. Каникулы в 1-11 классах:

·осенние – 7 дней (с 31 октября по 06 ноября 2022 года включительно),

· зимние – 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 08 января 2023 года включительно),

·весенние – 9 дней (с 18 по 26 марта 2023 года включительно);

В 1-х классах: дополнительные каникулы – 7 дней (с 6 по 12 февраля 2023 года включительно).

В 2023-2024 учебном году установлены каникулярные периоды приказом МП Республики Казахстан №304 от 04.10.2023 г. «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года, а также сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования»:

1. Начало 2023-2024 учебного года 1 сентября 2023 года.

2. Завершение учебного года – 25 мая 2024 года.

3.Продолжительность четвертей и каникул в течение учебного года в 1–11

классах:

·1 четверть – 8 учебных недель, осенние каникулы – 7 календарных дней (с

30 октября по 5 ноября 2023 года включительно);

·2 четверть – 8 учебных недель, зимние каникулы – 10 календарных дней (с

29 декабря 2023 года по 7 января 2024 года включительно);

·3 четверть – 10 учебных недель, весенние каникулы – 11 календарных дней

(с 21 по 31 марта 2024 года включительно);

в 1 классах дополнительные каникулы – 7 календарных дней (с 5 по 11

февраля 2024 года включительно);

·4 четверть – 8 учебных недель.

V. Учебно-материальные активы

5.1 Сведения о здании (тип здания, год постройки, проектная мощность, потребность в проведении текущих и капитальных ремонтных работ и др.)

Сведение о здании – Типовой проект. Школа состоит из двух этажей с подвалом. Год постройки: 1975 год (основное здание). Общая площадь территории КГУ «Гимназия №27» составляет - 1,4796 га, площадь здания – 3720,4 м².

Проектная мощность здания 1069. В 2013 году было сейсмоусиление здания и капитальный ремонт. Ежегодно проводится текущий ремонт внутри здания.

5.2 Сведения о наличии собственных либо принадлежащих на праве хозяйственного ведения, или оперативного управления, или доверительного управления материальных активов, или аренда материальных активов со сроком действия не менее 10 лет, обеспечивающих качества образовательных услуг (кабинеты, лекционные аудиторий, помещения для практических занятий, лаборатории, мастерские по конкретным квалификациям, специальностям, актовые и физкультурные залы, социально-бытового и иного назначения (пропускные пункты, санузлы (унитазы, умывальные раковины), наличие видеонаблюдения в помещениях и (или) на прилегающих территориях организации образования, наличие условий для лиц с особыми образовательными потребностями, наличие условий для проживания)
В КГУ «Гимназия №27» не имеется.
https://drive.google.com/file/d/1hw9__6sD36lacfEA6De_KKk4GjzBf8po/view?usp=drive_link
5.3 Сведения о медицинском обслуживании обучающихся

Медицинское обслуживание обучающихся КГУ «Гимназия №27» производится КГП ПХВ «Городская поликлиника №6», которая расположена по адресу: г. Алматы, Микрорайон 4, дом 3А.

Медицинский кабинет расположен на первом этаже, площадь рабочего кабинета 14,3 м²и прививочного кабинета 11,4 м². Номер лицензии на медицинскую деятельность №19021399 от 28 октября 2019 г.

В медицинском кабинете имеется следующие оснащения:

1.Раковина

2.Кушетка

3.Холодильник

4.Сумка контейнер

5.Столы письменные

6.Ростомер

7.Весы

8.Шкаф стерильный

9.Столик стерильный

10. Бикс

11. Шкафы для хранения медицинских документов

12. Кварц передвижной

13. Рециркулятор

14. Гигрометр

15. Укладка анафилактического шока

84 учащихся состоят на «Д» учете у узких специалистов:

ССЗ – 4

ЖКТ – 1

Органы зрения – 11

Хирургические заболевания – 35

ЦНС – 7

Аллергические заболевания – 1

Маммология – 1

Органы дыхания – 3

Сахарный диабет – 4

Реак. Артрит – 1

Респираторный аллергоз – 2

Лор – 1

Туб. Ген. – 15

В данное время по справке ВКК один учащийся по состояние здоровья обучается на дому. По приказу по состоянию здоровья на основании справки ВКК освобождены от урок физической культуры 53 учащихся.

Имеется также комплекс здоровья. В кабинете по номенклатуре в видение документации ведутся журналы в количестве 30 шт. Каждый учебный год в сентябре среди учащихся 1 -х классов проводится R-манту. В дальнейшем выборке детей на ревакцинацию БЦЖ. А также выявление детей на микробактерий туберкулеза. В октябре-ноябре по плану подростков отправляем на снимок грудной клетке. В декабре идет 2 тур R-манту среди учащихся 1 – х классов. В феврале после зимних каникул, проводится профилактический осмотр учащихся с 1 по 11 класс (скрининг). В февраль-март месяцы дети из группы риска получают манту. А также с января по май ставится прививка АДСМ среди учащихся 9-10 классов. Во время учебного процесса 6 раз проходит осмотр на педикулез, чесотку и дерматомикозы. Ежегодно проводится медосмотр учащихся различных возрастов: в 2021 году – 881 учащийся, в 2022 году – 971 учащийся, в 2023 году – 899 учащихся.

Ссылка приложение №10
https://drive.google.com/file/d/1gKxL_9kO4lNXVpu_TY6dTOtRIEEg7Qkp/view?usp=drive_link
Договор с организацией здравоохранения на мед.обслуживание
https://drive.google.com/file/d/1m_7YfnEbj_cfZTRQkHZlplJF6RPj21nR/view?usp=drive_link
Лицензия на предоставление мед.услуг
https://drive.google.com/file/d/1IvLxezXZf0wDfvVS7rk9vvMrhJVjWiLQ/view?usp=drive_link
5.4 Сведения о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz

КГУ «Гимназия №27» присвоено доменное имя третьего уровня интернет – ресурса http://27.alschool.kz

5.5 Сведения о наличии оборудованных шкафов для индивидуального использования

В КГУ «Гимназия №27» имеется 160 оборудованных шкафов для индивидуального использования для учащихся 10-11 классов.

https://drive.google.com/file/d/121mMBuuI2KQutKpROhWUCTQ_tFTll3sX/view?usp=drive_link

5.6 Сведения о наличии условии для лиц с особыми образовательными потребностями

Для лиц с особыми образовательными потребностями имеется: пандус для самостоятельного подъема ко входу в здание, кнопка управления системой доступный вход, тактильная плитка от калитки до здания и внутри здания, поручень стационарный в уборных помещениях (уборная для инвалидов - 1), тактильная информационная табличка с рельефно-точечным шрифтом Брайля.

https://drive.google.com/file/d/1H3Wn_OBmP6TTXZT10GI9Z0BEJB4aCPJe/view?usp=drive_link
5.7 Сведения об оснащенности оборудованием и мебелью организаций образования, учебно-лабораторным оборудованием и техническими средствами обучения

Кабинет биологии получили в 2021 году. В комплект вошли: интерактивная панель, ноутбук для учителя, программное обеспечение для интерактивного обучения, программное обеспечение для изучения естественных наук для преподавателя, документ камера, многофункциональное устройство, гербарий «Основные группы растений», гербарий «Лекарственные растения», гербарий «Лекарственные растения Казахстана на каз. и рус. языке», гербарий «Растительные сообщества», гербарий «Морфология растений», гербарий «Закономерности изменчивости», гербарий «Эволюция органического мира», гербарий «Сельскохозяйственные растения», гербарий «Дикорастущие растения», гербарий «Культурные растения», гербарий «Сорные растения», гербарий «Степные растения Казахстана», гербарий «Растения Казахстана», гербарий «Деревья и кустарники», коллекция «Голосемянные растения», коллекция «Морское дно», коллекция «Раковины моллюсков», коллекция «Семена и плоды», коллекция «Шишки, плоды, семена деревьев и кустарников», представители отрядов насекомых, пчела медоносная, развитие насекомых с полным превращением, шелкопряд тутовый, развитие насекомых с неполным превращением, саранча, хлопок и продукты его переработки, набор микропрепаратов по ботанике, по зоологии, анатомии, по общей биологии, внутреннее строение крысы, лягушки, птицы, рыбы, змея, развитие костистой рыбы, лягушки, жука, речной рак, бычий цепень, модель внутреннего строения легкого, головы, поджелудочной железы, зубов, головы с мышцами в разрезе, глаза человека, носа, уха, желудка, кишечных ворсинок, мочеполовой системы, почечной капсулы, печени, спинного мозга, нейрона, модель торса человека, мышечной системы торса человека, развитие плода, модель деления клетки: митоз и мейоз, модель ДНК структурная, РНК, строения кожи, стопы, лимфатической системы, гидры кишечнополостной, ланцетника, строение клетки животного, модель строения животной клеточной оболочки, продольного сечения корня, строения клетки растения, строения листа, строения стебля, инфузории парамеции, модель цветка гороха, капусты, картофеля, персика, пшеницы, модель цветка двудольных растений, тюльпана, василька, грибы, овощи, фрукты, модель скелета кролика, костистой рыбы, голубя, лягушки, человека, микроскоп учебный, микроскоп с подсветкой, набор химической посуды, портреты ученых биологов, стол демонстрационный для преподавателя, стол ученический лабораторный в количестве 30 шт., кресло преподавателя , стулья ученические в количестве 30 шт., шкаф многофункциональный, полки настенные в количестве 30 шт, логотип кабинета, тематические ролл-шторы.

Кабинет географии приобретен в 2021 году. Имеется для кабинета географии: интерактивная панель, программное обеспечение для проведения уроков, программное обеспечение для интерактивной доски, ноутбук, документ камера, УБП, сетевой фильтр, МФУ, глобус земли политический, модель вулкана разборная, модель широты и долготы, коллекция лен и продукты его переработки, коллекция хлопок и продукты его переработки, Коллекция шерсть и продукты ее переработки, коллекция шелк и продукты его переработки, коллекция горных пород и минералов, коллекция основных видов промышленного сырья, коллекция полезных ископаемых различных видов, коллекция почты и ее состав, гранит и его составные части, известняки, кальцит в природе, кварц в природе, кристаллы, минеральные удобрения, шкала твердости, компас ученический, карта «Физическая карта мира», плакаты «Физическая география,6 класс», плакаты «Полезные ископаемые», плакаты «Минералы», карта «Физическая карта Азии», карта «Физическая карта Африки», карта «Физическая карта Европы», карта «Физическая карты Евразии», карта «Физическая карта Северной Америки», карта «Физическая карта Южной Америки», карта «Строение земной коры и полезные ископаемые, плакаты «География Казахстана», плакаты «Материки и океаны», карта «Физическая карта Казахстана», портреты географов комплект 8шт, стол компьютерный для преподавателя, стол ученический 30 шт., кресло преподавателя, стулья ученические 30 шт., шкаф многофункциональный 2шт., полки настенные 3шт., тематические ролл-шторы.

Кабинет истории приобретен в 2021 году. В кабинете имеется: интерактивная панель, моноблок, электронное обучение Mozaik, программное обучение LinguaLab, документ камера, ИБП, сетевой фильтр, МФУ, комплект карт по истории Казахстана «Древний Казахстан», комплект карт по истории Казахстана «Казахстан в новое время». Комплект карт по истории Казахстана «Казахстан в новейшее время». Комплект карт по истории Казахстана « Средневековый Казахстан», плакаты «Всемирная история», плакаты «Истрия средних веков», плакаты «История древнего мира», плакаты «Новейшая история», плакаты «Новая история», портреты «Ел басшылары», портреты «Қазақ батырлары», портреты «Қазақ хандары», портреты «Қазақ билері», портреты « Мемлекет кайраткерлері», портреты «Тарих кабинетіне арналған портреттер жинағы», портреты «ҰОС жылдарындағы халық қаһармандары», портреты для кабинета истории, карта «Древний восток IV-Iтыс. до нашей эры/ Завоевания Македонского», карта «Индия и Китай в средние века», карта «Великое переселение народов. Гибель Западной Римской Империи», карта «Великая Отечественная война», карта «Гражданская война в СШФ (1861-1865гг)», КАРТА «Гражданская война и иностранная интервенция в России 1918-1922г, карта «Древняя Греция», карта «Древний Египет 4-1 тысячелетия до н. э.», карта «Объединение Германии», карта «Индия и Китай в древности», карта «Крестовые походы ХI-XIII вв.», карта «Монгольские завоевания XIIIв.», карта «Карта мира 70 годы», карта «Отечественная война 1812 г. И заграничный поход русской армии в 1813-1814 гг.», карта «Индия и Китай в средние века», карта «Первая мировая война», карта «Советский Союз в 1950-х – середине 80гг», карта «Распад СССР», карта «Социально-экономическое развитие Казахстана в 19 веке», карта «Союз Советских Социалистических Республик в 1922-1939 гг.», папка-комплект «Қазақ халқының каруөжарақтары» , плакаты памятники архитектуры « Қазақ жеріндегі кесенелер» , плакаты «История Казахстана 17-21 век», плакаты «История Казахстана -18 век».

Кабинет русского языка приобретен в 2021 году. В кабинете имеется: интерактивная панель, моноблок, электронное обучение Mozaik, программное обучение LinguaLab, документ камера, ИБП, сетевой фильтр, МФУ, русский язык 5 класс, русский язык 6 класс, русский язык 7 класс, русский язык 8 класс, русский язык 9 класс, русский язык «Имя существительное», русский язык « Имя прилагательное», русский язык «Глагол», русский язык «Наречие», русский язык «Числительные и местоимения», русский язык «Причастия и деепричастия», русский язык «Союзы и предлоги», русский язык «Частицы и междометия», русский язык «Синтаксис 5-11класс». Русский язык «Орфография 5-11класс», русский язык «Морфология 5-11класс», русский язык «Грамматика 5-11 класс», таблицы для старшей школы по русскому языку10 класс, таблицы для старшей школы по русскому языку 11 класс, русский язык 8-9 класс, русский язык, 10-11 класс, русский язык «Словообразование и орфография», русский язык «Союзы как служебные части речи», русский язык «Местоимение», русский язык « Правописание гласных в корне слова», русский язык «Основные правила орфографии и пунктуации 5-9 класс», русский язык «Знаки препинания между частями сложносочиненного предложения, русский язык «Правописание окончаний глаголов», Русский язык «Образование сложных слов и их написание», русский язык «Правописание Н и НН в именах прилагательных и причастиях», русский язык «Тире между подлежащим и сказуемым», русский язык «Различие Не и НИ», русский язык «Знаки препинания между однородными членами предложения», русский язык «Знаки препинания в предложениях с прямой речью», русский язык «Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи», русский язык «Служебные части речи», русский язык «Знаки препинания при обособлении приложений», русский язык «Правописание гласных после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ», русский язык «Знаки препинания в предложениях с деепричастиями», русский язык «Правописание суффиксов глаголов», русский язык «Правописание букв Ы и И», русский язык «Разделы русской пунктуации и основные группы правил», русский язык «Знаки препинания в предложениях с цитатами», русский язык «Знаки препинания в предложениях с обращениями, вводными и вставными конструкциями», русский язык « Правописание -Е и -И в именах существительных ед. числа», русский язык «Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами при однородных членах», русский язык «Правописание приставок», русский язык «Знаки препинания в предложениях с уточняющими, поясняющими и присоединительными членами», русский язык «Знаки препинания и основные случаи их употребления», русский язык «Правописание морфем», русский язык «Знаки препинания в предложениях с союзом КАК», русский язык «Словосочетание», русский язык «Правописание корней с чередованием гласных», русский язык «Правописание некоторых буквосочетаний в именах существительных», русский язык «Обособление согласованных определений», русский язык «Разделы русской орфографии и основные группы правил правописания», русский язык «Правописание суффиксов имен существительных», русский язык «Правописание суффиксов -К(ИЙ) и -СК(ИЙ) в именах прилагательных.

Кабинет робототехники приобретен в 2021 году. В кабинете имеется: интерактивная панель, моноблок для преподавателя, ноутбук ученика в количестве 10 шт., программное обеспечение для интерактивного обучения, документ камера, устройство бесперебойного питания, сетевой фильтр с контуром заземления, многофункциональное устройство, стол компьютерный для преподавателя, стол ученический лабораторный в количестве 10 шт., кресло преподавателя, стулья ученические в количестве 20 шт., шкаф тематический, стол для полей с тумбой, образовательный робототехнический набор промежуточного уровня, ресурсный робототехнический набор промежуточного уровня, робототехнический набор на базе контроллера, 3D сканер, конструктор «Расширенный набор по робототехнике 6 в 1», комплект «интернет-вещей» с микроконтроллером и с методикой к обучению, 3D принтер закрытого типа тип 3, программное обеспечение для работы с принтером, пластик для 3D принтера, набор для футбола роботов, ковер для футбола роботов, поле для интеллектуального сумо, поле для следования по линии среднее, поле для кегельринга, программное обеспечение по робототехнике для преподавателя.

Имеются в школе: 2 спортивных зала (278.5 м². и 74.4 м².) оснащенные спортивным инвентарем . Корзина для мячей переносная. Насос для накачивания мячей в комплекте с 20 иглами. Стеллаж для хранения мячей. Стеллаж для хранения спортивного инвентаря. Судейская вышка. Бревно высокое. Бревно напольное. Брусья параллельные мужские. Брусья разновысокие женские. Канат для лазания. Канат для перетягивания. Козел гимнастический. Конь гимнастический. Мат гимнастический с гигиеническим покрытием. Мостик гимнастический подпружиненный. Мостик гимнастический прямой. Обруч металлический. Палка гимнастическая. Перекладина гимнастическая универсальная. Скакалка. Скамейка гимнастическая. Стенка гимнастическая. Флажки для судейства. Мячи детские с ручкой. Граната для метания 500 грамм. Граната для метания 700 грамм. Измеритель высоты планки. Мат для прыжков в высоту. Мишень для метания. Мяч для метания. Планка для прыжков в высоту. Стойка для прыжков в высоту. Эстафетная палочка. Лыжи комплект детские. Ворота для мини футбола. Игра настольная "Тоғызқұмалак". Ковер для национальных игр. Кольцо баскетбольное. Манишка игровая. Медицинбол 1 килограмм. Медицинбол 2 килограмм. Мячи баскетбольные. Мячи волейбольные. Мячи гандбольные. Мячи футбольные. Набор для игры "Асык ату". Набор для игры " Бес тас". Ракетка для игры в настольный теннис. Бадминтон. Сетка баскетбольная. Сетка волейбольная с антеннами в комплекте. Сетка для игры в настольный теннис. Сетка для мини-футбольных ворот. Стойка волейбольная. Стойка слаломная для футбола с подставкой. Стол теннисный в комплекте. Трос для волейбольной сетки. Фишка разметочная. Форма баскетбольная женская. Форма баскетбольная мужская. Форма волейбольная женская. Форма волейбольная мужская. Форма мини-футбольная мужская. Часы шахматные. Шарик для игры в настольный теннис. Шахматы. Шашки. Щит баскетбольный. Щит баскетбольный учебный. Табло электронное.

В школе имеется 50 учебных кабинетов, спортивные залы, библиотека, столовая, медицинский кабинет, лаборатории (кабинеты химии, физики, биологии), кабинет робототехники, кабинеты трудов для мальчиков и девочек, санузлы. Все кабинеты оснащены учительским компьютером, принтером, интерактивной доской, видеопроектором, столом, партами и стульями для учителя, для учащихся, шкафами для наглядных пособий, одежды и все принадлежности для лабораторных работ.

Имеется в здании школы актовый зал 225м², сто пятьдесят посадочных мест. В 2022 году была произведена модернизация актового зала с установкой полноцветного светодиодного экрана Р4 внутреннего применения 17,22 м², акустического комплекта, состоящего из беспроводных микрофонов и настенных громкоговорителей. На сцене разместили десять светодиодных прожекторов.

В мае 2024г. были получены кабинеты новой модификации химия и физика.

Всего в школе имеется единиц техники (компьютер, моноблок, ноутбук, планшет) - 371, для обучающихся - 268, для преподавателей- 66, для администрации и других сотрудников- 38. Техника в кабинетах подключена к интернету и сети WiFi для работы.

С 2021 по 2023 год были приобретены: интерактивная панель, интерактивное расписание, графический планшет, 20 проекторов, 5 принтеров, 20 моноблоков.

Имеются 2 кабинета психолога, кабинет соц. педагога, оснащенные техникой и мебелью. Имеется кабинет директора и приемная, оснащенные компьютерной техникой и мебелью. Имеется 7 кабинетов заместителей директора, оснащенные мебелью и компьютерной техникой. Турникетов - 7, Face ID – 14 сканеров.

Имеется гардероб с вешалками для одежды. В школе имеются 9 служебных санузлов (9 унитазов и 9 раковин), 6 санузлов для девочек, количество кабинок - 18 и раковин для мытья рук -12, 5 санузлов для мальчиков, количество кабинок-15, раковин для мытья рук-10. В каждом санузле установлены сушка для рук.

Акты о результатах проверки на соответствие в области ПБ:
https://drive.google.com/file/d/1XrPqH5p4nKpNz6LZdBUint3Q0ZIiuxmq/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/18SAEirGHaHOQ7kchrn_U4XKR6B2_3BmX/view?usp=drive_link
Видеонаблюдение (60 камер) до 2023г. обслуживало ТОО «Агенство БОНА».
https://drive.google.com/file/d/1h6MvjluFf3AeWQSTqFQC5cwHHI_IB1ob/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1DtEHB4Di-J1GPb5cemWWrGwiaQxECjOJ/view?usp=drive_link
С марта 2023г. видеонаблюдение (58 камер) обслуживает ТОО «Жетысу Construction». Наружных - 12, внутренних - 46, все подключены к ЦОУ
https://drive.google.com/file/d/1h-A8OIjQ_acC3M-4lKrcE7Ve9i2sKlt0/view?usp=drive_link
Приложение №9
https://drive.google.com/file/d/1LvNLMkRFRvelP3mgcSp0bdx0pEvppAPz/view?usp=drive_link
5.8 Сведения о наличии объекта питания для обучающихся

В КГУ «Гимназия №27» арендатором столовой является ИП "Аноятова Элла". Имеется договор аренды столовой, предметом договора является предоставление в имущественный наем (аренду) помещение и оборудование в здании КГУ «Гимназия №27», (194,6 м²).

В столовой имеется горячий цех, кладовая, кухня, хранилище продуктов, посудомоечная и заготовочная. Всего посадочных мест -200.

Заключение о соответствии объекта питания санитарным правилам и нормам от 19-16.20.04.4-2785 от 18.08.2017 г. Сведения об аренде ИП «Аноятова Элла», ИИН 510729401501. г. Алматы, Алмалинский район, ул. Тургут Озала, д.82а, кв.1. Тел: 87017151760

Фото столовой

https://drive.google.com/file/d/1F2qXshdvBP5SK-oWSyyZh9um9qjYgZjJ/view?usp=drive_link

Приложение №11

https://drive.google.com/file/d/1NF1_D0spGWTA2NJ746Za1fqh1O3d9eCx/view?usp=drive_link

Договор аренды столовой 2021 г.
https://drive.google.com/file/d/1vrlfvG-5_9CwgJicmrNoSeKCMI8E-5qC/view?usp=drive_link
Договор аренды столовой 2022 г.
https://drive.google.com/file/d/1wW3MICSmfz3_MdwhSLLdv7HZz-2zQCc5/view?usp=drive_link
Договор самоконтроля столовой
https://drive.google.com/file/d/1yJHHAAW5zfDSoOpkhGAuvbnFAoBgwO9e/view?usp=drive_link
СЭС заключение
https://drive.google.com/file/d/1KX-kqrGocozTd3-1PRJk3S2K6Mn_SUkS/view?usp=drive_link
Договора по питанию всеобуч 2021-2023 гг.
https://drive.google.com/drive/folders/1ZbTCUhOOgEPc-CplGAtiVsiPZ83O-YLC?usp=drive_link
VI. Информационные ресурсы и библиотечный фонд
6.1 Сведения о наличии библиотечного фонда, учебной и художественной литературы
В организации образования имеется библиотечный фонд учебной, методической и художественной литературы в соответствии с нормами, утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольной организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» отражены в приложении № 12.
Школьная библиотека
Библиотека расположена на 2-м этаже. Общая площадь библиотеки составляет 62,4 м². хранилище – 24 м². В библиотеке имеются витрины выставочные – 3, стеллажей-20, кафедра выдачи книг-1, 16 столов для читателей.3 компьютера для учащихся и учителей, подключенных к сети интернет.Наличие фонда учебной литературы по отношению к контингенту обучающихся на полный цикл обучения – 100%.
https://drive.google.com/file/d/18aXBLrbuV5kLS3ePcq7MU4YCX2BwgU4L/view?usp=drive_link
Освещение соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, читальный зал на 15 посадочных мест, компьютер, принтер.
Основным направлением деятельности библиотеки являлось:
— обеспечение учебно-воспитательного процесса формами и методами библиотечного и информационного обслуживания;
— привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к книге;
— оказание помощи в широком распространении научно-педагогических знаний.
В библиотеке выделены следующие группы читателей :учащиеся 1-4 кл.,5-9 кл.,10-11 кл., педагогические работники, обслуживающий персонал, родители. Всего обслуживалось – 1010 читателей .Число посещений – 2966. Объём книговыдачи – 4756 штук
Фонд библиотеки укомплектован, справочной, отраслевой, научно-популярной, художественной и учебной литературой, педагогической и методической литературой для учителей, имеются периодические издания.

Общий фонд библиотеки:

год	всего	художественная литература	учебники	методика	дидактика	электронные учебники
2021-2022	46199	10908	32875	526	1883	7
2022-2023	48115	10492	34021	375	3220	7
2023-2024	47505	10124	33784	367	3223	7

Обращаемость фонда за год – 19, 4
Литература приобретается через книготорговые организации, через Управление образования, в дар от читателей.
Для обеспечения учёта при работе с фондом ведётся следующая документация:
— Книга суммарного учёта – 2
— Инвентарная книга – 8
— Папка «Акты поступления»
— Папка «Акты выбытия из фонда»
— Дневник работы библиотеки
— Папка с накладными
— Книга регистрации учебников
— Тетрадь учёта изданий временного хранения
— Тетрадь учёта изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу
— Тетрадь учёта изданий принятых взамен утерянных
— Читательские формуляры
— Картотека учебников
— Картотека периодики
Запись в документах проводится своевременно. Фонд расставлен по
таблице ББК. Режим сохранности фонда соблюдаются. Все издания технически обработаны.
Внедряется пилотная программа etandau.gov.kz приказ 8181/22-1-22-4/7323-И от 15.12.2023 года.
https://drive.google.com/file/d/1FYk3OUWxeEzq_LynPxUqDWs68Eq3KvIt/view?usp=drive_link
Сведения о наличии фонда учебной , художественной и научной литературы
Приложение №12
https://drive.google.com/file/d/1cFFWKgogyzUTdoKkj2YcdNIKoMDektoL/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1hq5_8AR0TnIV3vpCm8BiGVwPNYrifjB0/view?usp=drive_link
Накладные на учебную и художественную литературу.
https://drive.google.com/file/d/1HsTvLktfLStrotY0Zw8MdmflrWKw7s82/view?usp=drive_link
6.2 Сведения о наличии компьютерных классов, компьютерами, подключенными к сети интернет
В КГУ «Гимназия 27» на аттестационный период функционируют 3 компьютерных класса, предназначенные для проведения занятий во 2-11 классах в комплектации 16+1.
Всего 48 ученических компьютеров. Классы оснащены моноблоками: «Lenovo» (2013г) -10шт, «Lenovo» (2019г) – 13шт, «Maxal» (2020г) – 16 шт. и ноутбуками «Asus» - 6 шт. Все компьютеры подключены к сети Интернет. Скорость работы интернета – 96 Mb.
VII Оценка знаний обучающихся
7.1 Уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области (и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиям и государственных общеобразовательных стандартов начального, основного среднегои общего среднего образования
Предметный анализ качества знаний за 2021-2022 учебный год

	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА	94	87	86	82	75	76	79	76	80	86
РУССКИЙ ЯЗЫК	94	91	91	93	89	81	80	89	92	92
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА	95	97	95	99	92	82	87	89	91	92
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК	95	94	96	100	87	88	75	99	84	96
МАТЕМАТИКА+АЛГЕБРА	94	92	95	82	75	79	72	72	74	83
ГЕОМЕТРИЯ						74	68	78	77	83
ИНФОРМАТИКА				99	99	100	89	100	100	100
ФИЗИКА						74	80	88	96	97
ХИМИЯ						85	69	75	88	92
ПОЗНАНИЕ МИРА БИОЛОГИЯ	97	100	95			100	74	80	84	100
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ГЕОГРАФИЯ	96	100	96	96	95	97	93	93	100	96
ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА				96	85	85	81	96	84	97
ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ				94	83	95	91	99	84
ОСНОВЫ ПРАВА								100	84

Предметный анализ качества знаний за 2022-2023 учебный год

	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА	95	92	85	86	76	73	73	76	78	90
РУССКИЙ ЯЗЫК	83	90	90	93	83	90	73	79	97	91
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА	97	95	97	95	86	88	78	83	93	90
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК	95	93	94	96	94	91	81	81	100	87
МАТЕМАТИКА+АЛГЕБРА	89	91	94	92	77	70	72	70	82	81
ГЕОМЕТРИЯ						73	77	74	83	84
ИНФОРМАТИКА	100	100	100	98	96	97	98	90	96	98
ФИЗИКА						76	94	81	93	100
ХИМИЯ						89	78	73	81	87
ПОЗНАНИЕ МИРА БИОЛОГИЯ	99	98	98			91	97	86	90	100
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ГЕОГРАФИЯ	98	97	100	99	92	89	89	81	98	100
ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА				95	83	84	86	96	98	87
ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ				99	89	86	94	86		100
ОСНОВЫ ПРАВА								98	100	100

Предметный анализ качества знаний за 2023-2024 учебный год

	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА	89	85	77	77	68	75	62	65	86	79
РУССКИЙ ЯЗЫК	87	90	85	77	84	81	85	70	90	100
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА	96	96	88	76	87	88	86	67	92	88
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК		90	81	87	93	86	86	77	89	80
МАТЕМАТИКА+АЛГЕБРА	93	87	82	71	78	65	67	63	67	70
ГЕОМЕТРИЯ						69	69	63	75	68
ИНФОРМАТИКА				98	99	73	84	90	100	73
ФИЗИКА						56	64	69	82	95
ХИМИЯ						62	72	57	81
ПОЗНАНИЕ МИРА БИОЛОГИЯ	97	97	94			80	71	93	92	92
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ГЕОГРАФИЯ	97	95	95	83	85	73	76	72	85	98
ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА				76	81	72	74	69	93	94
ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ				81	92	87	80	70	90	97
ОСНОВЫ ПРАВА								82	98	99

Предметный анализ качества знаний за 2023-2024 учебный год

	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА	90	92	85	82	79	73	68	72	88	83
РУССКИЙ ЯЗЫК	93	91	91	84	87	88	85	76	89	97
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА	99	96	96	82	91	91	89	73	95	97
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК		93	84	88	86	90	89	80	91	95
МАТЕМАТИКА+АЛГЕБРА	94	89	90	82	72	70	68	68	78	84
ГЕОМЕТРИЯ						75	75	74	82	86
ИНФОРМАТИКА	100	100	100	99	99	79	87	91	95	96
ФИЗИКА						69	72	75	87	97
ХИМИЯ						79	69	66	100	-
ПОЗНАНИЕ МИРА БИОЛОГИЯ	99	99	97			80	75	96	94	100
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ГЕОГРАФИЯ	99	98	95	94	97	80	79	81	92	100
ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА				85	84	79	75	77	98	99
ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ				87	95	89	84	86	96	100
ОСНОВЫ ПРАВА								87	100	100

На основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования.»п.35, приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 14 июля 2023 года № 208 в текущем учебном году обучающиеся 5, 6, 7, 8, 10 классов при завершении 2023-2024 учебного года сдают экзамен по предмету «Казахский язык и литература».Экзамен по казахскому языку проводится с целью оценивания освоения обучающимися содержания программ предметов, в письменной и устной форме в соответствии с ГОСО (аудирование, говорение, чтение, письмо). Время проведения экзамена 180 минут, создана рабочая группа из учителей казахского языка и литературы для составления заданий в следующем составе:

в 5-х классах -Байжанова Р.М.,Касымбаева Р.А.,Телеубаева Р.К., Отыншиева З.Ш.

в 6-х классах Телеубаева Р.К., Шинжирова М.Т.

в 7-х классах Отыншиева З.Ш.,Кенжебаева А,М, Джанабергенова Ж.К.

в 8-х классах Серік А.С.,Токташбай М.Т.

в 10-х классах Касымбаева Ж.Б., Джанабергенова Ж.К.

2.Учителям казахского языка и литературы начать подготовку к экзаменам с 01.04.2024г.

в 5-х классах -Байжанова Р.М.,Касымбаева Р.А.,Телеубаева Р.К., Отыншиева З.Ш.

в 6-х классах Телеубаева Р.К., Шинжирова М.Т.

в 7-х классах Отыншиева З.Ш.,Кенжебаева А,М, Джанабергенова Ж.К.

в 8-х классах Серік А.С.,Токташбай М.Т.

в 10-х классах Касымбаева Ж.Б., Джанабергенова Ж.К.

Экзаменационный материал составлен педагогами с соблюдением принципов академической честности и утвержден администрацией гимназии.

Классными руководителями проведены родительские собрания в 5, 6, 7, 8, 10 классах , где на повестке собрания одним из вопросов был ворос о промежуточной аттестации по казахскому языку и литературе. Родители были ознакомлены с правилами проведения переводных экзаменов. Подготовительная работа к экзаменам с учащимися проводилась педагогами с начала учебного года , с 01 апреля подготовка к сдаче экзаменов по казахскому языку проводилась по двум частям: письменной и устной. Учащиеся готовились по написанию эссе, по чтению, разговорной речи и пониманию текста. Итоговая оценка по предметам «Казахский язык», «Казахский язык и литература» выставляется на основании результатов экзамена и годовой оценки в процентном соотношении 30 на 70.

На заседании МК КЯ были рассмотренны экзаменационные задания,до 13 мая 2024г.учителя казахского языка и литературы 5-8,10-х классов предоставили экзаменационный материал в учебную часть для утверждения директором гимназии.

Администрацией гимназии и педколлективом рассмотрены методические рекомендации Академии имени Ы. Алтынсарина по организации и проведению экзаменов по казахскому языку и литературы и утверждены следующие сроки проведения промежуточной аттестатции в форме экзаменов по казахскому языку и литературе в 5-8,10-х классах :

1. экзамен по казахскому языку и литературе в 5-х классах - 30 мая 2024 г.

2. экзамен по казахскому языку и литературе в 6-х классах - 30 мая 2024 г;

3. экзамен по казахскому языку и литературе в 7-х классах - 28 мая 2024 г.;

4. экзамен по казахскому языку и литературе в 8-х классах - 29 мая 2024 г.;

5. экзамен по казахскому языку и литературе в 10-х классах - 27 мая 2024 г.;

По состоянию здоровья освобождены от сдачи переводных экзаменов по казахскому языку и литературе следующие учащиеся:

1. Товстоляк М. -5г класс (Справка об инвалидности № 2896286 3 группа от 28.09.2022г.)

2.Кусаинова А.-5е класс(Лечение в РФ диагноз гнездная алопеция)

3.Варанкин Э. -7б класс (Справка ВКК №910 от 06.05.2024г.)

4.Зуева М.-7 в класс ( Справка форма №027/у диагноз острый лимфобластный лейкоз)

5.Ерікжан А.-7д класс (Справка об инвалидности № 3488138 3 группа от 26.04.2024г.)

6.Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.

На основании заявлений от родителей и приказа по гимназии допущены на досрочную сдачу переводных экзаменов по казахскому языку и литературе:
учащиеся 6-х классов Ярмухамедова И. , Мироненко М ., Сыздыков Д.,Әмірхан Е.,Яковенко А.
учащиеся 5-х классов Әмірхан А.,Қалдыбек А., Зарыкканова Р., Николенко М., Ұлан А.,Ходос Э., Баратов Т.

учащиеся 7-х классов Лубин Р., Косаева М.

учащиегося 10 б класса Павловец Д.

График досрочной сдачи переводных экзаменов по казахскому языку и литературе.

№	Ф.И.О. экзаменатора	Ф.И. сдающего экзамен	Класс	Кабинет	Дата экамена	Время проведения экзамена
1.	Телеубаева Р.К. Шинжирова М.Т.	Ярмухамедова И. Мироненко М. Сыздыков Д. Әмірхан Е. Яковенко А.	6 кл.	№ 52	17.05.2024г.	09:00-11:00
2.	Джанабергенова Ж.К. Кенжебаева А.М. Отыншиева З.Ш.	Лубин Р. Косаева М.	7 кл.	№ 60	21.05.2024г.	09:00-11:00
3.	Байжановой Р.М. Касымбаевой Р.А.	Николенко М. Баратов Т. Зарыкканова Р. Қалдыбек А. Әмірхан А. Ұлан А. Ходос Э.	5 кл.	№ 65	24.05.2024г.	09:00-11:00
4.	Касымбаева Ж.Б. Джанабергенова Ж.К.	Павловец Д.	10 кл.	№ 60	24.05.2024г.	09:00-11:00

Итоговая оценка по предмету «Казахский язык и литература» выставляется на основании результатов экзамена (по пятибалльной шкале) и годовой оценки (по пятибалльной шкале) в процентном соотношении 30 на 70. Округление итоговой оценки проводится к ближайшему целому.

Информация по итогам переводных экзаменов по казахскому языку и литературе в 5, 6, 7, 8, 10-х классах.

Класс	Всего учащ	Всего сдавали экзамен	Освоб от экзамен	Сдали экзамен на «5»	Сдали экзамен на «4»	Сдали экзамен на «3»	Сдали экзамен на «2»	% успев	% кач знан	Итог «5»	Итог «4»	Итог «3»	Итог «2»	Итог % успев	Итог % кач знан	Ф.И.О. учителя
5-е кл.	217	215	2	72	89	54	0	100	74	73	101	43	0	100	80	Байжанова Р.М.,Касымбаева Р.А.
6 -е кл	155	155	0	47	71	37	0	100	76	45	76	34	0	100	78	Телеубаева Р.К., Шинжирова М.Т.
7-е кл	141	138	3	39	61	38	0	100	72	36	68	37	0	100	73	Отыншиева З.Ш.,Кенжебаева А.М., Джанабергенова Ж.К.
8-е кл	187	187	0	44	74	69	0	100	63	44	77	66	0	100	64	Серік А.С.,Токташбай М.Т.
10-е кл.	111	111	0	32	45	34	0	100	69	32	65	14	0	100	87	Касымбаева Ж.Б., Джанабергенова Ж.К.
Всего	811	806	5	234	340	212	0	100	71	230	387	194	0	100	76

Выводы: Результаты переводных экзаменов по казахскому языку и литературе в 5, 6, 7, 8, 10-х классах показывают, что в 6-х классах наблюдается самый высокий показатель -76 %, в 5-х классах -74%,в 7-х классах -72%, в 10-х классах -69%,в 8-х классах -63% , всего по гимназии -71% .

Результаты итоговой аттестации за 2021-2022 учебный год

Итоговая аттестация для обучающихся 9 классов проводилась в следующих формах и в следующие сроки:

- письменный экзамен по русскому языку (в форме эссе) - 28 мая 2022 года.
- письменный экзамен по математике (алгебра) - 31 мая 2022 года;
- письменный экзамен по казахскому языку и литературе - 3 июня 2022 года;
- письменный экзамен по предмету по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, История Казахстана, Всемирная история, русская литература, иностранный язык (английский), информатика) - 6 июня 2022 года.
В 9-х классах обучалось 130 учащихся, 126 учащихся проходили итоговую аттестацию, 4 – были освобождены по справке ВКК

предмет	Класс	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества за экзамен	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	9а	8	15	1	0
	9б	8	12	5	0
	9в	9	11	5	0
	9г	10	13	5	0
	9д	10	11	3	0
	итого	45	62	19	0	85,7	88,5	85,4
алгебра	9а	6	10	8	0
	9б	9	9	7	0
	9в	6	11	8	0
	9г	6	13	9	0
	9д	5	13	6	0
	итого	32	56	38	0	72,2	72,3	71,5
Казахский язык и литература	9а	8	11	5	0
	9б	9	9	7	0
	9в	7	12	6	0
	9г	9	15	4	0
	9д	11	8	5	0
	итого	44	55	27	0	78,6	76,9	76,2
Английский язык	9а	5	5	0	0
	9б	5	2	0	0
	9в	7	2	0	0
	9г	6	3	1	0
	9д	4	1	0	0
	итого	27	13	1	0	97,4	99,2	99,2
Русская литература	9а	1	2	0	0
	9б	2	4	0	0
	9в	2	0	0	0
	9г	0	1	0	0
	9д	3	2	0	0
	итого	8	9	0	0	100	89,2	90
Физика	9а	0	1	0	0
	9б	1	0	0	0
	9в	1	3	0	0
	9г	4	0	0	0
	9д	1	4	0	0
	итого	7	8	0	0	100	88,5	88,5
География	9а	4	2	2	0
	9б	5	2	0	0
	9в	6	2	0	0
	9г	5	4	0	0
	9д	2	2	2	0
	итого	22	12	4	0	89,5	93,1	93,1
Биология	9а	0	1	0	0
	9б	1	2	0	0
	9в	1	1	0	0
	9г	2	1	1	0
	9д	2	1	0	0
	итого	6	6	1	0	92,3	80,8	80,8
Информатика	9а	0	3	0	0
	9б	0	0	1	0
	9в	0	0	0	0
	9г	0	0	0	0
	9д	0	0	0	0
	итого	0	3	1	0	75	100	100
Всемирная история	9а	1	0	0	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	0	0	0
	9г	0	0	0	0
	9д	0	0	0	0
	итого	1	0	0	0	100	99,2	99,2

предмет	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	85,7	85,4
алгебра	72,3	71,5
казахский язык и литература	76,9	76,2
Английский язык	99,2	99,2
Русская литература	89,2	90
Физика	88,5	88,5
География	93,1	93,1
Биология	80,8	80,8
Информатика	100	100
Всемирная история	99,2	99,2

Итоговая аттестация для обучающихся 11 классов проводилась в следующих формах и в следующие сроки:

-- письменный экзамен по алгебре и началам анализа - 27 мая 2022 года;
- письменный экзамен по русскому языку – 30 мая 2022 года;
- устный экзамен по истории Казахстана -2 июня 2022 года.
- письменный экзамен по казахскому языку и литературе - 7 июня 2022 года;
- письменный экзамен по предмету по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, История Казахстана, Всемирная история, русская литература, иностранный язык (английский), информатика) - 10 июня 2022 года;
В 11-х классах обучалось 88 учащихся, 83 учащихся проходили итоговую аттестацию, 5 – были освобождены по справке ВКК

предмет		Класс		«5»		«4»		«3»		% качества за экзамен		% качества за год		% качества итоговый
русский язык		11а		8		13		1
		11б		14		11		1
		11в		10		11		1
		11г		8		3		2
		итого		40		38		5		92,9		92		93,2
алгебра и начала анализа		11а		7		14		1
		11б		12		9		5
		11в		6		13		3
		11г		4		7		2
		итого		29		43		11		86,7		83		86,4
история Казахстана		11а		12		10		0
		11б		17		8		1
		11в		17		5		0
		11г		10		3		0
		итого		56		26		1		98,8		97,7		98,9
	казахский язык и литература		11а		9		13		0
			11б		12		11		3
			11в		12		9		1
			11г		4		7		2
			итого		37		40		6		92,8		86,4		92
	Русская литература		11а		0		0		0
			11б		1		0		0
			11в		1		0		0
			11г		1		0		0
			итого		3		0		0		100		92		92
	Английский язык		11а		6		3		0
			11б		6		0		0
			11в		6		0		0
			11г		4		0		0
			итого		22		3		0		100		96,6		96,6
	Физика		11а		2		9		1
			итого		2		9		1		91,7		96		96
	Химия		11а		1		0		0
			итого		1		0		0		100		92		92
	География		11б		10		6		2
			11в		8		4		0
			11г		6		1		1
			итого		24		11		3		92,1		96,8		96,8
	Биология		11б		0		2		0
			11в		2		1		0
			11г		0		0		0
			итого		2		3		0		100		100		100

предмет	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	92	93,2
алгебра и начала анализа	83	86,4
история Казахстана	97,7	98,9
казахский язык и литература	86,4	92
Русская литература	92	92
Английский язык	96,6	96,6
Физика	96	96
Химия	92	92
География	96,8	96,8
Биология	100	100

Результаты итоговой аттестации за 2022-2023 учебный год

Итоговая аттестация для обучающихся 9 классов проводилась в следующих формах и в следующие сроки:

- письменный экзамен по русскому языку (в форме эссе) - 2 июня 2023 года;
- письменный экзамен по математике (алгебра) – 6 июня 2023 года;
- письменный экзамен по казахскому языку и литературе - 9 июня 2023 года;
- письменный экзамен по предмету по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, История Казахстана, Всемирная история, русская литература, английский язык, информатика) - 13 июня 2023 года.
В 9-х классах обучалось 159 учащихся, 158 учащихся проходили итоговую аттестацию, 1 – была освобождена в связи с участием на Чемпионате Мира по танцевальному спорту.

предмет	Класс	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества за экзамен	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	9а	10	17	3	0
	9б	11	11	5	0
	9в	9	14	5	0
	9г	7	14	5	0
	9д	9	13	5	0
	9е	8	5	7	0
	итого	54	65	39	0	81	79,9	78.6
алгебра	9а	1	16	13	0
	9б	5	9	13	0
	9в	5	16	7	0
	9г	5	7	14	0
	9д	5	12	10	0
	9е	4	5	11	0
	итого	25	65	68	0	57	70,4	68,6
Казахский язык и литература	9а	9	14	7	0
	9б	9	14	4	0
	9в	9	11	8	0
	9г	8	10	8	0
	9д	10	12	5	0
	9е	9	4	7	0
	итого	54	65	39	0	75,3	76,7	75,5
Английский язык	9а	2	7	2	0
	9б	1	2	1	0
	9в	4	3	0	0
	9г	1	3	3	0
	9д	5	1	4	0
	9е	0	3	4	0
	итого	13	19	14	0	69,6	81,1	81,1
Русская литература	9а	2	3	0	0
	9б	0	0	0	0
	9в	1	1	0	0
	9г	1	0	0	0
	9е	3	0	0	0
	итого	7	4	0	0	100	83,6	83,6
Физика	9а	0	1	1	0
	9б	0	1	3	0
	9в	0	0	1	0
	9г	1	1	1	0
	9д	2	1	0	0
	9е	1	0	1
	итого	4	4	7	0	53,3	81,8	81,1
Геометрия	9а	0	1	0	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	0	0	0
	9г	0	1	0	0
	9д	0	1	0	0
	9е	0	0	0	0
	итого	0	3	0	0	100	74,2	74,2
Химия	9а	0	0	1	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	0	0	0
	9г	0	0	0	0
	9д	0	0	2	0
	9е	1	0	0	0
	итого	1	0	3	0	25	73,6	73,6
География	9а	3	1	0	0
	9б	8	7	4	0
	9в	5	8	1	0
	9г	1	3	3	0
	9д	1	2	0	0
	9е	0	1	1	0
	итого	18	22	9	0	81,6	81,1	81,1
Биология	9а	1	0	2	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	1	1	0
	9г	1	2	1	0
	9д	2	3	2	0
	9е	0	1	1	0
	итого	4	7	7	0	61,1	86,8	86,2
Информатика	9а	0	1	0	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	0	2	0
	9г	1	0	0	0
	9д	0	1	0	0
	9е	0	2	0	0
	итого	1	4	2	0	71,4	90,6	90,6
Всемирная история	9а	1	1	0	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	0	0	0
	9г	0	0	0	0
	9д	0	0	0	0
	9е	0	0	1	0
	итого	1	1	1	0	66,7	86,8	86,8
История Казахстана	9а	0	0	0	0
	9б	0	0	0	0
	9в	0	0	0	0
	9г	1	1	0	0
	9д	0	0	0	0
	9е	0	0	0	0
	итого	1	1	0	0	100	96,9	96,9

предмет	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	79,9	78,6
алгебра	70,4	68,6
казахский язык и литература	76,7	75,5
Английский язык	81,1	81,1
Русская литература	83,6	83,6
Физика	81,8	81,1
Геометрия	74,2	74,2
Химия	73,6	73,6
География	81,1	81,1
Биология	86,8	86,2
Информатика	90,6	90,6
Всемирная история	86,8	86,8
История Казахстана	96,9	96,9

Итоговая аттестация для обучающихся 11 классов проводилась в следующих формах и в следующие сроки:

- письменный экзамен по русскому языку – 5 июня 2023 года;
- письменный экзамен по алгебре и началам анализа - 8 июня 2023 года;
- устный экзамен по истории Казахстана -12 июня 2023 года;
- письменный экзамен по казахскому языку и литературе - 15 июня 2023 года;
- письменный экзамен по предмету по выбору (физика, биология, география, русская литература, английский язык, информатика, основы права) - 19 июня 2023 года.
В 11-х классах обучалось 86 учащихся, 85 учащихся проходили итоговую аттестацию, 1 – была освобождена по справке ВКК

предмет		Класс		«5»		«4»		«3»		% качества за экзамен		% качества за год		% качества итоговый
русский язык		11а		9		6		1
		11б		7		16		1
		11в		6		9		1
		11г		6		9		0
		11д		6		8		0
		итого		34		48		3		96,5		91,9		91,9
алгебра и начала анализа		11а		10		6		0
		11б		6		10		8
		11в		5		8		3
		11г		7		8		0
		11д		5		8		1
		итого		33		40		12		85,9		81,4		81,4
история Казахстана		11а		9		7		0
		11б		9		10		5
		11в		9		2		5
		11г		9		6		0
		11д		6		8		0
		итого		42		33		10		88,2		87,2		84,9
	казахский язык и литература		11а		9		7		0
			11б		9		12		3
			11в		11		3		2
			11г		8		7		0
			11д		6		8		0
			итого		43		37		5		94,1		90,7		89,5
	Русская литература		11а		2		0		0
			11б		1		0		0
			11в		3		0		0
			11г		0		0		0
			11д		0		0		0
			итого		6		0		0		100		90,7		90,7
	Английский язык		11а		5		0		0
			11б		7		0		0
			11в		3		0		0
			11г		6		1		0
			11д		5		0		0
			итого		26		1		0		100		87,2		87,2
	Физика		11а		1		1		0
			11б		0		0		0
			итого		1		1		0		100		100		100
	География		11а		2		2		0
			11б		1		8		0
			11д		2		7		0
			итого		5		17		0		100		100		100
	Биология		11в		2		1		0
			11г		0		1		0
			итого		2		2		0		100		100		100
	информатика		11а		2		1		0
			11б		1		5		1
			11в		0		2		0
			11г		0		3		0
			11д		0		0		0
			итого		3		11		1		93,3		98,8		98,8
	Основы права		11в		4		1		0
			11г		2		2		0
			итого		6		3		0		100		100		100

предмет	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	91,9	91,9
алгебра и начала анализа	81,4	81,4
история Казахстана	87,2	84,9
казахский язык и литература	90,7	89,5
Русская литература	90,7	90,7
Английский язык	87,2	87,2
Физика	100	100
География	100	100
Биология	100	100
Информатика	98,8	98,8
Основы права	100	100

Результаты итоговой аттестации за 2023-2024 учебный год

На основании приказа Министерства просвещения и науки Республики Казахстан от 04 октября 2023 года № 304 «Об определении сроков начала и завершения 2023-2024 учебного года, а так же сроков проведения итоговой аттестации обучающихся в организациях среднего образования», приказа Министерства просвещения Республики Казахстан 13.04.2023 № 96 «О внесении изменения в приказ МОН РК от 18 марта 2008 г. № 125 «Об утверждении Типовых правил текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» и в целях организованного завершения 2023-2024 учебного года, проведения итоговой аттестации в 9 классах с 29 мая по 10 июня 2024 года, в 11 классах с 28 мая по 11 июня 2024 года.

Итоговая аттестация для обучающихся 9 классов проводилась в следующих формах и в следующие сроки:

- письменный экзамен по русскому языку (в форме эссе) - 29 мая 2024 года;
- письменный экзамен по математике (алгебра) – 3 июня 2024 года;
- письменный экзамен по казахскому языку и литературе - 6 июня 2024 года;
- письменный экзамен по предмету по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия,
История Казахстана, Всемирная история, русская литература, английский язык, информатика) - 10 июня 2024 года.
От итоговой аттестации освобождены ученик 9 «А» класса Семенюк Артём и ученица 9 «В» класса Лысяк Софья по состоянию здоровью на основании справки ВКК.

предмет	Класс	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества за экзамен	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	9а	4	11	8	0
	9б	7	12	7	0
	9в	6	10	8	0
	9г	9	11	7	0
	9д	9	16	3	0
	9е	6	15	6	0
	итого	41	75	39	0	74,8	76,4	73,2
алгебра	9а	0	11	12	0
	9б	7	9	10	0
	9в	4	8	12	0
	9г	8	9	10	0
	9д	7	11	10	0
	9е	5	8	14	0
	итого	31	56	68	0	56,1	68,2	64,3
Казахский язык и литература	9а	6	8	9	0
	9б	7	6	13	0
	9в	8	3	13	0
	9г	12	8	7	0
	9д	9	10	9	0
	9е	4	13	10	0
	итого	46	48	61	0	60,6	72,6	66,9
Английский язык	9а	0	0	0	0
	9б	2	2	0	0
	9в	1	2	1	0
	9г	4	1	0	0
	9д	1	1	0	0
	9е	2	4	5	0
	итого	10	10	6	0	76,9	80,3	80,3
Русская литература	9а	0	2	0	0
	9б	1	0	0	0
	9в	0	1	2	0
	9г	1	0	0	0
	9д	0	4	0	0
	9е	2	1	0	0
	итого	4	8	2	0	85,7	73,2	73,2
Физика	9б	0	2	1	0
	9в	1	1	0	0
	9е	0	1	0	0
	итого	1	4	1	0	83,3	75,2	75,2
Геометрия	9а	0	2	0	0
	9б	0	0	1	0
	9в	1	1	1	0
	9г	3	3	1	0
	9д	0	2	0	0
	9е	1	1	0	0
	итого	5	9	3	0	80	74,5	74,5
География	9а	0	3	6	0
	9б	3	3	4	0
	9в	0	2	7	0
	9г	0	1	10	0
	9д	1	1	3	0
	9е	0	0	2	0
	итого	4	10	32	0	30,4	81,5	81,5
Биология	9а	3	4	2	0
	9б	2	0	1	0
	9в	0	2	1	0
	9г	1	2	0	0
	9д	6	6	1	0
	9е	3	3	0	0
	итого	15	17	5	0	86,5	96,8	96,8
Информатика	9д	0	0	1	0
	9е	1	1	0	0
	итого	1	1	1	0	66,7	91,7	91,7
Всемирная история	9б	0	1	3	0
Всемирная история	итого	0	1	3	0	25	86	86
История Казахстана	9а	0	1	0	0
	9д	1	0	0	0
	итого	1	1	0	0	100	77,1	77,1

предмет	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	76,4	73,2
алгебра	68,2	64,3
казахский язык и литература	72,6	66,9
Английский язык	80,3	80,3
Русская литература	73,2	73,2
Физика	75,2	75,2
Геометрия	74,5	74,5
География	81,5	81,5
Биология	96,8	96,8
Информатика	91,7	91,7
Всемирная история	86	86
История Казахстана	77,1	77,1

Вывод: По результатам итоговой аттестации понизилось качество знаний по русскому языку на 3,2%, по алгебре на 3,9%, по казахскому языку и литературе 5,7%. По английскому языку, русской литературе, геометрии, физике, географии, информатике, всемирной истории и истории Казахстана % качества остался на прежнем уровне.

Итоговая аттестация для обучающихся 11 классов проводилась в следующих формах и в следующие сроки:

- письменный экзамен по русскому языку – 28 мая 2024 года;
- письменный экзамен по алгебре и началам анализа - 31 мая 2024 года;
- устный экзамен по истории Казахстана - 4 июня 2024 года;
- письменный экзамен по казахскому языку и литературе - 7 июня 2024 года;
- письменный экзамен по предмету по выбору (физика, биология, география, русская литература, английский язык, информатика, основы права) - 11 июня 2024 года.
От государственных экзаменов освобождены ученик 11 «А» класса Читилов Дмитрий и ученик 11 «В» класса Мажитов Даниэль по состоянию здоровья на основании справки ВКК.

	предмет	Класс		«5»			«4»	«3»	% качества за экзамен		% качества за год		% качества итоговый
	русский язык	11а		10			9	0
		11б		11			14	1
		11в		14			11	2
		11г		7			8	0
		итого		42			42	3	96,6		97,8		96,6
	алгебра и начала анализа	11а		9			9	1
		11б		9			13	4
		11в		10			13	4
		11г		4			8	3
		итого		32			43	12	86,2		84,3		84,3
	история Казахстана	11а		11			5	3
		11б		15			9	2
		11в		16			7	4
		11г		10			5	0
		итого		52			26	9	89,7		98,9		95,5
казахский язык и литература			11а		9	6		4
			11б		11	8		7
			11в		9	15		3
			11г		4	7		4
			итого		33	36		18		79,3		83,1		80,9
Русская литература			11а		1	0		0
			11б		1	0		0
			11в		1	0		0
			11г		0	1		0
			итого		3	1		0		100		97,8		97,8
Английский язык			11а		1	2		0
			11б		1	2		0
			11в		2	1		0
			11г		1	1		0
			итого		5	6		0		100		95,6		95,6
Физика			11а		3	0		0
			итого		3	0		0		100		97,9		97,9
География			11а		1	0		1
			11б		5	6		1
			11в		10	9		2
			11г		4	7		1
			итого		20	22		5		89,4		100		100
Биология			11б		4	4		0
			итого		4	4		0		100		100		100
информатика			11а		3	4		0
			11в		1	0		0
			итого		4	4		0		100		96,6		96,6
Основы права			11а		1	1		0
			11б		1	0		0
			11в		1	0		0
			итого		3	1		0		100		98,6		98,6
Геометрия			11а		0	1		0
			итого		0	1		0		100		86,5		86,5
Всемирная история			11б		0	1		0
			итого		0	1		0		100		100		100

предмет	% качества за год	% качества итоговый
русский язык	97,8	96,6
алгебра и начала анализа	84,3	84,3
история Казахстана	98,9	95,5
казахский язык и литература	83,1	80,9
Русская литература	97,8	97,8
Английский язык	95,6	95,6
Физика	97,9	97,9
География	100	100
Биология	100	100
Геометрия	86,5	86,5
Информатика	96,6	96,6
Основы права	98,6	98,6
Всемирная история	100	100

Вывод: По результатам итоговой аттестации понизилось качество знаний по русскому языку на 1,2%, по истории Казахстана на 3,4%, по казахскому языку и литературе на 2,2%.  По алгебре и началам анализа и предметам по выбору % качества остался на прежнем уровне.
    Во время проведения экзаменов нарушений и обращений учащихся в апелляционную комиссию не было. Баллы и оценки по результатам экзаменов и итоговые оценки по предметам выставлены объективно.
    В 10 класс переведены 157 учащихся и 89 учащихся 11- х классов выпущены из школы.

7.2 Осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания

Оценивание учебных достижений обучающихся в КГУ «Гимназия № 27» проводится в соответствии с нормативными правовыми актами и с методическими материалами:

– приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» в соответствии с внесенными изменениями от 13 апреля 2023 г.;

– приказ МОН РК от 21 января 2016 года № 52 «Об утверждении критериев

оценки знаний обучающихся»;

–– Руководство по критериальному оцениванию для педагогов начальной школы;

– Руководство по критериальному оцениванию для педагогов основной и общей средней школы: учебно-методическое пособие;

– сборники заданий по формативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;

– сборники заданий по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков;

– Методические рекомендации по суммативному оцениванию в разрезе классов, предметов и языков.

Главными составляющими критериальной системы являются формативное

(ФО) и суммативное оценивание (СО).

Формативное оценивание – основополагающий элемент системы критериального оценивания. От того, как организовано ФО, зависит и результат суммативного оценивания. ФО определяет текущий уровень освоения знаний и сформированности навыков обучающихся, позволяет обучающимся понимать, насколько правильно они выполняют задания в период изучения нового материала и достигают целей обучения. В журналах Күнделік выставлялись баллы за формативное оценивание (от 1 до 10 баллов) с использованием комментариев для обратной связи. Посредством обратной связи обучающийся получает информацию, которая помогает осознать собственные пробелы в учении и конкретные рекомендации для продвижения вперед. Учителю не обязательно оценивать детей каждый день. Учитель самостоятельно определял частоту предоставления обратной связи и формативного оценивания в баллах. Критериальное оценивание позволяло оценить степень развития навыков обучающихся. Каждый урок начинался с озвучивания/показа целей обучения и критериев их достижения.

Суммативное оценивание (СО) – оценивание, определяющее уровень освоения знаний и сформированности навыков обучающихся по завершении изучения разделов учебной программы и в конце учебной четверти. Текущий контроль успеваемости позволяет педагогам, обучающимся и родителям получить информацию о прогрессе обучающихся за определенный период с выставлением баллов и оценок.

Если ФО проверяет успеваемость обучающихся в процессе обучения, то СО направлено на выявление уровня навыков/компетенций обучающихся по завершении изучения раздела / сквозной темы (СОР) и четверти (СОЧ). Оба вида оценивания предполагают разработку педагогами разноуровневых заданий с учетом дифференцированного подхода.

Важно соблюдение принципов академической честности педагогами при составлении заданий СО, обучающимися – при их выполнении.

Педагог разрабатывает задания СОР и СОЧ на основе технической спецификации в соответствии с учебной программой по содержанию пройденного учебного материала раздела, четверти, полугодия с соблюдением норм академической честности. При проведении СО педагогу необходимо обеспечить соответствие выбранного учебного материала пройденным темам раздела / сквозных тем / четверти по учебной программе. Для детей, обучающихся на дому по медицинским показаниям педагог разрабатывает индивидуальные задания с учетом учебной нагрузки и изученного ими учебного материала.

В 1-м классе СО не проводится.

Во 2-11 классах педагоги проводят ФО, СОР и СОЧ по предметам согласно приказу МОН РК от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся».

Администрация школы составляли единые график проведения проведение СОЧ , они предоставлялись ученикам и родителям. При выведении итоговой оценки в формате электронного журнала количество баллов рассчитывалось в следующем соотношении: СОР – 25 %, ФО - 25%, СОЧ – 50 %.

По результатам проведения СОЧ каждым предметником составляется анализ согласно приказу МОН Республики Казахстан от 16 сентября 2021 года № 472.

Проведение СОР и СОЧ по КГУ «Гимназия №27»

В КГУ «Гимназия №27» организация и проведение СОР и СОЧ осуществлялось согласно приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 13 апреля 2023 года № 96. О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»

Основываясь на опыте «Назарбаев Интеллектуальная школа» физико- математического направления г. Алматы с 2021-2022 у. г. во 2-11-х классах гимназии был определен порядок организации и проведения внутреннего суммативного оценивания учебных достижений учащихся в 1,2,3, 4 четвертях .

Организация и проведение ВСО осуществляется согласно графику ВСО, утвержденному директором школы. Основной целью такой формы проведения СОЧ - прозрачность такого контроля , достоверность , правдивость определения уровня усвоения учебных программ, возможность контролировать и анализировать результаты применения оценочных процедур . Внутреннее суммативное оценивание учебных достижений учащихся 2-11-х классов проводится одновременно , системно и организованно согласно графику ВСО, утвержденному директором гимназии. График СОЧ составляется в соответствиями и требованиями проведения СОЧ.

Материалы СОЧ разрабатываются учителями -предметниками в соответствии с правилами составления учебных заданий , на основе спецификаций по предметам. Руководители кафедр предварительно просматривают электронные версии СОР и СОЧ , определяют качество содержания и правильность составленных заданий . Координатор ВСО по гимназии зам.директора по УР Домбаулова М.К. создала электронный вариант банка данных по всем СОР и СОЧ в разрезе всех предметов и всех классов гимназии. Руководители МК несут полную ответственность за содержание и качество разработки СОЧ, а также за конфиденциальность содержания работ ВСО. Руководители МК организовывают процесс своевременной и качественной оценки работ ВСО и процесса модерации.

Перед проведением ВСО за 1,2,3 и 4 четверть ,зам.директора по УР Домбаулова М.К. на совещании при директоре информирует учителей о структуре, содержании ВСО, цели суммативного оценивания за четверть, обзоре суммативного оценивания за четверть, продолжительности суммативной работы, структуре оценивания, количество заданий, распределение баллов по заданиям, инструкции по проведению суммативного оценивания за четверть, образцами заданий суммативного оценивания за четверть, схемы выставления баллов к заданиям. Учащиеся 2-11-х классов за неделю раньше оповещаются о проведении ВСО .График с указанием даты и времени проведения, информация памятка для учащихся, приказ о проведении ВСО. Начинаются СОР и СОЧ с 2 урока, на последующих трех уроках ученики одновременно по параллели выполняли учебные задания СОЧ , после пятого урока учителя проводят уроки по расписанию. Родителям учащихся на родительских собраниях разъясняли, что такой формат в виде ВСО измеряет прогресс в обучении за четверть и предоставляет реальную картину , доказательства о знаниях, навыках и понимании содержания учебной программы учеником.

При проведении ВСО учителя предметники разрабатывали задания СОЧ самостоятельно. Задания были различных видов: диктанты, изложение, эссе, тесты, лабораторные работы, контрольные работы, проекты и др.

Учителя предметники приобрели хороший опыт самостоятельного составления учебных заданий, при разработке суммативных работ учитывали необходимость то, что они должны включать разноуровневые задания, которые будут демонстрировать достижение различных уровней мыслительных навыков, включая проверку уровней мышления высокого порядка: анализ, синтез и оценка. Согласно плана работы ВШК были проведены семинары и консультации по составлению учебных заданий СОЧ, процедуры оценивания, проведения процесса модерации, использования спецификации суммативного оценивания за четверть .

Обучающимся, родителям или законным представителям учеников предоставлена обратная связь в виде комментария или рубрики в электронном формате на платформе «Күнделік.kz».

Учителя предметники, преподающие во 2-11-х классах проводят СОР,СОЧ в рамках , установленных в приказах и приложениях МОН РК. Классные руководители 2-11 классов всегда на связи с учителями во время проведения СОЧ, помогали в проведении СОЧ и своевременной сдаче работ учениками.

Выводы и рекомендации:

1.Продолжить проведение ВСО в 1-11-х классах гимназии, в целях расширения возможности и функции оценивания в учебном процессе.

2.Создать условия для постоянного самосовершенствования учащихся посредством установления регулярной обратной связи.

3.Содействовать формированию единых стандартов, качественных механизмов и инструментов оценивания.

Предоставлять объективную, непрерывную и достоверную информацию:

-учащимся о качестве их обучения;

-учителям о прогрессе учащихся;

-родителям о степени достижения результатов обучения;

-органам управления о качестве предоставляемых образовательных услуг.
Такая система оценивания как ВСО направлена на развитие учащегося, повышение его интереса и мотивации к обучению.
Ссылки на документы:
Анализы входных, промежуточных и итоговых срезов 2021-2023 год
https://drive.google.com/drive/folders/1Sg1KbF79GSGhuP57MRm7J0DEExVT994m?usp=drive_link
Анализ СОР и СОЧ за 2021-2023 год
https://drive.google.com/drive/folders/1yi4kpR1VJ_q1Wtlg9OsBzlHJWltgKf-6?usp=drive_link

Информация об успеваемости 2-11 классов по гимназии №27

за 2021-2022 учебный год

класс	всего	"5"	"4"	"3"	"2"	н/а	% успеваемости	% кач-ва
2	153	60	69	24	0	0	100	84
3	224	75	116	33	0	0	100	85
4	160	46	90	24	0	0	100	85
II-IV	537	181	275	81	0	0	100	85
5	152	39	79	34	0	0	100	78
6	197	37	101	59	0	0	100	70
7	176	28	100	48	0	0	100	73
8	166	20	87	59	0	0	100	64
9	130	22	59	49	0	0	100	62
V-IX	821	146	426	249	0	0	100	70
10	90	15	48	27	0	0	100	70
11	88	25	47	16	0	0	100	82
X-XI	178	40	95	43	0	0	100	76
II - XI	1536	367	796	373	0	0	100	76

Информация об успеваемости 2-11классов по гимназии №27

за 2022-2023 учебный год

класс	всего	"5"	"4"	"3"	"2"	н/а	% успеваемости	% кач-ва
2	168	71	74	23	0	0	100	86
3	152	60	70	22	0	0	100	86
4	228	69	118	41	0	0	100	82
II-IV	548	200	262	86	0	0	100	84
5	152	43	88	21	0	0	100	86
6	137	33	63	41	0	0	100	70
7	188	30	86	72	0	0	100	62
8	165	27	86	52	0	0	100	68
9	159	25	70	64	0	0	100	60
V-IX	801	158	393	250	0	0	100	69
10	90	18	49	23	0	0	100	74
11	86	21	47	18	0	0	100	79
X-XI	176	39	96	41	0	0	100	77
II - XI	1525	397	751	377	0	0	100	75

Информация об успеваемости 2-11классов по гимназии №27

за 2023-2024 учебного года

2а	36	10	21	5	1	2	100	86
2б	35	14	17	4	4	2	100	89
2в	33	16	13	4	3	3	100	88
2г	36	10	17	9	2	3	100	75
2д	34	9	24	1	10	1	100	97
вторые	174	59	92	23	20	11	100	87
3а	36	14	21	1	1	1	100	97
3б	34	17	12	5	4	2	100	85
3в	33	14	15	4	4	3	100	88
3г	34	11	13	10	2	4	100	71
3д	32	5	20	7	3	0	100	78
третьи	169	61	81	27	14	10	100	84
4а	30	9	15	6	1	1	100	80
4б	31	10	13	8	0	0	100	74
4в	30	7	18	5	1	1	100	83
4г	31	14	13	4	3	0	100	87
4д	31	10	12	9	0	3	100	71
четвертые	153	50	71	32	5	5	100	79
II-IV	496	170	244	82	39	26	100	83
5а	31	7	12	12	1	-	100	61
5б	31	4	16	11	-	1	100	65
5в	32	7	19	6	1	-	100	81
5г	33	10	14	9	0	0	100	73
5д	31	9	20	2	-	1	100	94
5е	30	6	18	6	3	2	100	80
5ж	29	7	15	7	0	0	100	76
пятые	217	50	114	53	5	4	100	76
6а	30	7	15	8	0	0	100	73
6б	31	8	13	10	1	2	100	68
6в	31	6	13	12	0	2	100	61
6г	30	7	10	13	0	1	100	57
6д	33	8	22	3	1	1	100	91
шестые	155	36	73	46	2	6	100	70
7а	28	6	15	7	0	0	100	75
7б	29	10	12	7	1	0	100	76
7в	30	5	11	14	0	1	100	53
7г	26	1	12	13	0	0	100	50
7д	28	4	15	9	0	1	100	68
седьмые	141	26	65	50	1	2	100	65
8а	25	2	11	12	0	0	100	52
8б	25	4	8	13	0	0	100	48
8в	29	8	12	9	1	1	100	69
8г	26	4	8	14	0	0	100	46
8д	27	5	14	8	0	1	100	70
8е	29	6	11	12	0	1	100	59
8ж	26	3	8	15	0	1	100	42
восьмые	187	32	72	83	1	4	100	56
9а	24	1	11	12	0	0	100	50
9б	26	6	9	11	0	1	100	58
9в	25	4	8	13	0	0	100	48
9г	27	7	12	8	0	0	100	70
9д	28	7	13	8	0	0	100	71
9е	27	3	13	11	0	1	100	59
девятые	157	28	66	63	0	2	100	60
V-IX	857	172	390	295	0	18	100	66
10а	28	7	15	6	0	0	100	79
10б	27	3	15	9	0	1	100	67
10в	16	2	12	2	0	0	100	88
10г	12	3	6	3	0	1	100	75
10д	28	3	17	8	2	2	100	71
десятые	111	18	65	28	2	4	100,0	75
11а	20	7	10	3	0	0	100	85
11б	26	7	12	7	2	1	100	73
11в	28	7	16	5	1	0	100	82
11г	15	4	5	6	0	1	100	60
одиннадцатые	89	25	43	21	3	2	100,0	76
X-XI	200	43	108	49	5	6	100,0	76
II - XI	1553	385	742	426	44	50	100,0	73

Мониторинг качества знаний за период 2021-2024 у.г.

Качество знаний за 2023-2024 у.г. в начальном звене среди 2-4-х классов составляет 83%, 84 % наблюдалось в 2022-2023 у.г. Качество знаний в среднем звене среди 5-9-х классов в 2023-2024 у.г. составляет 66%, показатель в 2022-2023 у.г. 69 %. Качество знаний в старшем звене среди 10-11-х классов в 2023-2024 у.г. составляет 76 %, качество знаний 77 % в 2022-2023у.г.
Мониторинг качества знаний по гимназии за последние три года с 2021-2024 годы показывает последовательное снижение показателя качества знаний.
7.3 Выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственных обязательных стандартов начального, основного и общего среднего образования
Обучающихся с особыми образовательными потребностями не имеется.
VIII. Опрос участников образовательного процесса и других респондентов
8.1 Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня удовлетворённости предоставляемыми образовательными услугами

Результаты анкетирования педагогов гимназии

№	Вопросы анкеты	% положительных ответов	% отрицательных ответов	оценка
1	Я горжусь тем, что работаю в этой школе	100%	0%	5
2	Я получаю эффективную методическую помощь	100%	0%	5
3	Меня устраивают условия труда	98,5%	1,5%	5
4	Меня устраивает стиль работы администрации школы	100%	0%	5
5	Школа пресекает и эффективно разрешает конфликты между учащимися	98,5%	1,5%	5
6	Я удовлетворен\а учебно-материальной базой школы	97%	3%	5
7	В коллективе благоприятный морально-психологический климат	98,5%	1,5%	5
8	Я удовлетворен\а качеством питания в школе	87%	13%	5
9	Коллеги всегда готовы мне помочь	100%	0%	5
10	Для успешного ведения учебных занятий школой предоставлены все необходимые учебно-методические и технические средства	96%	4%	5
11	В школе созданы условия для моего профессионального и творческого роста	100%	0%	5
12	В школе установлены методы поощрения педагогов	97%	3%	5
13	Дети, с которыми я работаю, стремятся к знаниям	91%	9%	5
14	Я удовлетворен/а своими взаимоотношениями с учащимися	97%	3%	5
15	Я удовлетворен /а своей работой в качестве классного руководителя	98,5%	1,5%	5
16	Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о школе или дать предложения школе, пожалуйста, укажите здесь. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь.
	Итого:	97,3%	2,7%	5

Анкетирование прошли 69 учителей. Анкетирование педагогов гимназии показало, что уровень удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами КГУ «Гимназия №27» для педагогов гимназии составляет 97,3%, что соответствует оценке «отлично». В своих комментариях учителя оставили положительные отзывы о работе педагогического коллектива и администрации.

Результаты анкетирования учащихся гимназии

№	Вопросы анкеты	% положительных ответов	% отрицательных ответов	оценка
1	Мне интересно учиться в моей школе	89%	11%	5
2	У меня есть любимые предметы (если да, то какой)	93%	7%	5
3	У меня есть любимые учителя	85%	15%	5
4	К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной ситуации	95%	5%	5
5	На уроке я могу всегда свободно высказать своё мнение	87%	13%	5
6	На уроке учитель оценивает мои знания, а не мое поведение	90%	10%	5
7	Я часто испытываю усталость в школе	38%	62%	4
8	В моей школе количество самостоятельных и суммативных работ больше двух в один день	35%	65%	4
9	Я чувствую себя в безопасности в школе, мне психологически комфортно	95%	5%	5
10	Я удовлетворен качеством питания	87%	13%	5
11	Я знаю свои права	99%	1%	5
12	Я посещаю следующие кружки, секции, ансамбли	85%	15%	5
13	У меня есть желание и потребность участвовать в школьных делах	85%	15%	5
14	В моей школе замечают мои успехи, когда я делаю что-то полезное и важное для нее	96%	4%	5
15	Я люблю свою школу и горжусь, что учусь в ней	96%	4%	5
16	Что Вам не нравится и хочется исправить?
	Итого:	84%	26%	5

В опросе приняло участие 274 учащихся. Уровень удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами КГУ «Гимназии №27» для учащихся составляет 84%, что соответствует оценке «отлично».

Результаты анкетирования родителей учащихся гимназии

№	Вопросы анкеты	% положительных ответов	% отрицательных ответов	оценка
1	Мой ребенок с удовольствием идет в школу	91%	9%	5
2	В классе благоприятная атмосфера	96%	4%	5
3	Школа дает качественные знания	98%	2%	5
4	Учебные предметы даются моему ребенку легко	79%	21%	4
5	Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе нашего ребенка	96%	4%	5
6	Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями	86%	14%	5
7	Новые подходы в обучении, используемые в школе, создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка	92%	8%	5
8	Я удовлетворен\а качеством информирования об учебных успехах и поведении моего ребенка	97%	3%	5
9	Я доволен\а программой внеурочной деятельности в школе	93%	7%	5
10	Я удовлетворен\а работой классного руководителя моего ребенка	98%	2%	5
11	В школе проводятся мероприятия, которые полезны и интересны нашему ребенку	96%	4%	5
12	Меня устраивает работа школьной столовой\буфета	85%	15%	5
13	Педагоги соблюдают нормы педагогической этики	97%	3%	5
14	Мой ребенок в школе находится в безопасности	97%	3%	5
15	В школе заботятся о здоровье нашего ребенка	95%	5%	5
16	Я удовлетворен /а работой администрации школы	99%	1%	5
17	Имеется желание принять участие в жизни школы	89%	11%	5
18	Если Вы желаете пояснить любой из ответов или добавить комментарий о школе или дать предложения школе, пожалуйста, укажите здесь. Если у Вас есть жалобы, Вы можете обратиться в Департамент по обеспечению качества в сфере образования, или укажите здесь
	Итого:	93%	7%	5

Опрос прошли 262 родителя. Исходя из вышеизложенного следует, что уровень удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами КГУ «Гимназия №27»» для родителей учащихся школы средний % удовлетворенности составил 93%, что соответствует оценке «отлично». В своих комментариях родители дали положительную оценку работе педагогического коллектива и администрации.

Выводы :

уровень удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами КГУ «Гимназия №27»:

·для педагогов гимназии составляет 97,3%

·для учащихся составляет 84%,

·для родителей учащихся составил 93%

Результаты анкетирования

https://drive.google.com/file/d/1jLAOgwqZzO18sgdlEkZRvg82pyRptomu/view?usp=drive_link

IХ. Недостатки и замечания, пути их решения

Недостатки, замечания	Пути решения
Дефицит ученических мест	Сократить прием учащихся в 1 кл, 5 и 10 кл., проводить прием детей с других микроучастков на конкурсной основе
Не хватает учебных помещений для проведения дополнительных занятий, кружковой работы	Рассмотреть вопрос о школьной пристройке на 400-600 ученических мест

Х. Выводы и предложения

КГУ «Гимназия №27» является школой с русским языком обучения, предоставляет академические знания и развивает навыки, способствующие формированию образованного, высоконравственного, критически мыслящего, физически и духовно развитого гражданина, стремящегося к саморазвитию и творчеству.

В настоящий момент в школе при проектной мощности 1069 человек обучается 1733 учащихся (дефицит составляет -130). В гимназию поступают дети не только проживающие на микроучастке школы, но и из других районов города. Это связано с высоким рейтингом гимназии среди школ города.

В школе сложился высококвалифицированный педагогический коллектив. Ежегодно количество педагогов увеличивается за счет прибытия в школу молодых учителей после окончания учебных заведений, 18 % составляют магистры. Увеличивается количество участников и победителей профессиональных конкурсов: «Almaty Ustazy» , «Педагогикалық олимп» «Фестиваль педагогических идей», Республиканская олимпиада «Педстарт», «Үздык педагог» Республиканская предметная олимпиада педагогов «Білікті ұстаз», «Адал Ұстаз», «BilimLand- «Учитель-новатор». Учитель казахского языка Жаксыкулова Ж.М. стала победителем Республиканского проекта "Учителя Казахстана", работающие в режиме Instagram и Tik-tok, отмечена грамотой и памятным подарком министра просвещения РК. Учителя представляют опыт на Городских педагогических чтениях, августовских конференциях, профессиональных съездах.

Педагоги являются авторами электронных учебников, разработчиками программ типовых учебных программы по предмету «Всемирная история» и «Основы права», так же программ прикладных элективных, утвержденных ГЦНТО г.Алматы. АО НЦПК "Өрлеу" привлекает учителей гимназии для проведения курсов повышения квалификации в летний период. В школе хорошо поставления работа психологической службы. Занина Елена Александровна – педагог-психолог, мастер-тренер по ведению обучающих терапевтических родительских групп, отмечена грамотам Управления образования г.Алматы за вклад в образование.

Коллектив гимназии выделяется творческой способностью к восприятию и реализации новых программ развития и имеет большой опыт в Международном сотрудничестве.

Гимназия с 2008 года работает по линии международного проекта «PASCH: Школы партнеры будущего» по инициативе министра иностранных дел Германии.

Учащиеся имеют возможность участвовать в международных семинарах, в Театральном фестивале «Немецкий язык на сцене», ежегодной республиканской Олимпиаде Гете-Института. Ученики повышают языковые навыки и сдают экзамены на знание немецкого языка, имеют сертификаты уровня А1 А2 В1.

Учителя немецкого языка являются членами международной команды проекта «Team Teaching», регулярно повышают свой профессиональный уровень на международных курсах. Работа учителей и учащихся гимназии отмечена благодарностью координатора проекта PASCH госпожой Александрой Смитс.

Продолжается многолетнее сотрудничество с Французским Альянсом г.Алматы по поддержке изучения французского языка.

Заключен Меморандум о сотрудничестве между КГУ «Гимназия №27» и МБОУ «Гимназия №11» Городского округа Балашиха Московской области. Заключен Договор с Представительством Россотрудничества по развитию русского языка

Подписан Меморандум о сотрудничестве Администрация КГУ «Гимназия №27» и ИОСШ №90 им. Манаса Сузакского района Джалал- Абадской области (Кыргызстан) Осуществлен совместный исследовательский проект между учащимися об эпосе Манас, участвовавший в городском этапе конкурса научных проектов «Дарын» 15 декабря 2021 года , в номинации «Краеведение», где занял 2 место.

С 2022 года КГУ «Гимназия №27» включилась в проект «50 лучших школ г.Алматы» под руководством Управления Образования г.Алматы, и реализует разработанную программу «Я – успешный ученик». В рамках проекта «Алматинские школы» внесены изменения в ПРШ до 2028 года.

С 2023 года участвует в Международном проекте «Школы IB» г. Алматы. На сегодняшний день идет обучение руководящего состава и учителей-предметников для полного укомплектования квалифицированными кадрами и вспомогательным персоналом, который обеспечит качественное образование по программе IB.

С 2023 года гимназия является Центром компетенций «Менеджмента руководящих кадров» для школ Ауэзовского района.

Для ранней профилизации естественно-научного и общественно-гуманитарного направления обучения и учитывая интересы учащихся и родителей, часы гимназического компонента ориентированы на расширение знаний по математике, географии, биологии, химии, истории, русскому языку и иностранным языкам. С 5 класса учащиеся изучают второй иностранный язык (немецкий/французский). В 10-11 классе формируются профильные классы по направлениям: физико-математическое, географо-математическое, химико-биологическое и лингвистическое и другие. Старшая школа ориентирована на дальнейшее обучение по выбранному профилю в ВУЗах РК и дальнего зарубежья, что подтверждает на протяжении нескольких лет 100 % поступление выпускников 11 классах.

Растет число победителей предметных олимпиад, научных проектов, творческих конкурсов и спортивных соревнований.

Гимназия отмечена дипломом за высокие показатели в Международном исследовании «PISA -2022» по математической грамотности.

Выводы :

1. Рабочие учебные планы, расписания занятий, утвержденные директором гимназии и подписанные УО г.Алматы имеются и соответствуют требованиям ГОСО и Типовым учебным планам начального, основного среднего, общего среднего образования утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года №500 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под №8170). Копии рабочих учебных планов и расписание занятий за весь

оцениваемый период приложены.

2. Освоение базового содержания учебных предметов осуществляется в соответствии с

Типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам, утвержденными приказами Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года №115. (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под №8424).

3. Доля педагогов, имеющих высшее педагогическое образование по соответствующему профилю, составила 98 %

4. Доля педагогов первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, от общего числа педагогов начального образования составляет 50,6 %

5. Доля педагогов высшей и первой, педагогов – мастеров, педагогов - исследователей, педагогов- экспертов от общего числа педагогов основного среднего и общего среднего образования составляет 58 %

Доля педагогов естественно-математического направления составляет – 50 %

Доля педагогов общественно- гуманитарного направления составляет - 54 %

6. Доля победителей, призеров международных, республиканских и городских интеллектуальных олимпиад, и конкурсов в течение 3 учебных года составила более 65 %.

7. Наличие педагогов, которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории (в т.ч. руководителей не реже 1 раза в 3 г.) составила 100 %

8. Наличие педагогов, прошедших курсы повышения квалификации педагогов (в том числе руководителей, заместителей руководителя) не реже одного раза в три года составляет 100 %

9. Реализация воспитательной работы направлена на решение вопросов познания и освоения обучающимися субъективно новых знаний, на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей, реализуется через организацию разнообразных форм внеурочной деятельности в совокупности, обеспечивающей реализацию духовно-нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся. Приложены планы воспитательной работы за оцениваемый период, расписание кружков и секций за оцениваемый период, в том числе результаты участия в спортивных, творческих и культурных конкурсах, соревнованиях, фестивалях, дебатах …

10. Реализуется профильное обучение с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения) на основании утвержденных рабочих учебных планов.

11.Организация учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся осуществляется через обучение на дому, имеющихся справки ВКК. В гимназии нет инклюзивного обучения. Однако все условия для лиц с особыми образовательными потребностями имеются.

12.Реализация курсов по выбору и факультативов вариативного компонента, осуществляется в соответствии с ТУП. Решением ПС курсы по выбору и предметы гимназического компонента внесены в основное расписание.

13.Изучение обязательных учебных курсов «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Правила дорожного движения» проводятся на основании учебных программ, согласно инструктивно-методических писем.

14. Медицинское обслуживание обучающихся КГУ «Гимназия №27» производится КГП ПХВ «Городская поликлиника №6», в школе имеется медицинский кабинет.

15. Требования к наличию объекта питания для обучающихся выполняется. В школе есть столовая, так же горячий цех, кладовая, кухня, хранилище продуктов, посудомоечная и заготовочная. Питание обучающихся из социально незащищенных слоев населения, документально подтвердивших статус и опекаемых организованно на бесплатной основе за счет местного бюджета осуществляет арендатор ИП "Аноятова Элла". Горячее питание всех учащихся 1-4 классов за счет средств местного бюджета выполняется.

16. Требования к максимальному объему учебной нагрузки обучающихся соблюдается и соответствует общему объему учебной нагрузки обучающихся, составляющей инвариантный и вариативный, а также недельной и годовой учебной нагрузки по классам, установленной ТУП ОСО.

17. Деление классов на группы соблюдается согласно Приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 23 сентября 2022 года № 406

18. Осуществление оценки учебных достижений обучающихся соответствует критериям оценки знаний обучающихся, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года Nº52, а также соблюдаются требования формативного и суммативного оценивания.

19.Требования к сроку обучения, продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в учебном году соответствует приказам МОН и ПМ Республики Казахстан.

20. Соблюдается средняя наполняемость классов по школе на уровне 29 человек

21.Обеспеченность учебно-методическими комплексами, учебной и художественной литературы в соответствии с приказом МОН РК от 22.05.2020 г. № 216 выполняется на 100%

22. Создание условий для лиц с особыми образовательными потребностями в соответствии в соответствии с приказом МОН РК от 22.01.2016 г. № 70 выполняется на 100%

23. Результаты тестирования по определению достижений обучающимися 4, 9 классов по освоению образовательных учебных программ, предусмотренных требованиями государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования, доля положительных оценок по всем тестируемых составляет 99 %

24. Анализ результатов опроса обучающихся по определению уровня удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами соответствует оценке «отлично».

25. Анализ результатов опроса педагогов по определению уровня удовлетворенности создания условий для организации качественного процесса обучения и воспитания соответствует оценке «отлично».

26. Анализ результатов опроса родителей (законных представителей) по определению уровня удовлетворенности создания условий для организации качественного процесса обучения и воспитания соответствует оценке «отлично».

« Август 2025 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

ӨЗІН ӨЗІ БАҒАЛАУ «No27 ГИМНАЗИЯ» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ БІЛІМ БЕРУ БӨЛІМІ АЛМАТЫ ҚАЛАЛАРЫ 2023-2024 оқу жылы

Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Профилактика правонарушений, аутодеструктивного поведения среди несовершеннолетних.

Турнир по робототехнике Central Asia First Championship 2023

2021-2022 учебный год.

2022-2023 учебный год.

2023-2024 учебный год.

Х. Выводы и предложения

Похожие публикации: