03
октябрь
2024
IB шеңберінде өнер бағдарламасын енгізу
Біз 27 гимназиямызда Ib аясында өнер бағдарламасын жүзеге асыру үстіндеміз және бұл қалай болып жатқанын сіздермен бөлісуге қуаныштымын. Біз өнер студенттерімізді оқытудың маңызды элементіне айналатынына сенімдіміз және осы процесті сәтті ету үшін біздің мақсаттарымызды, бағыттарымызды және қадамдарымызды түсінгеніңізді қалаймыз. Осы кезеңдегі мақсаттарымыз Қазір біз әр оқушы жасай алатын ортаны құруға назар аударамыз: Әр түрлі өнер түрлері арқылы өзіңізді шығармашылықпен көрсету. Біз балаларға өз әлеуетін ашуға және өз ойын білдірудің ерекше тәсілдерін табуға көмектесеміз. Өнер туындыларын талдау және олардың шығармашылық идеялары мен жаһандық тақырыптары арасындағы байланысты табу арқылы сыни ойлауды дамыту. Балаларға өнердің қоғамға және білімнің басқа салаларына қалай әсер ететінін көруге мүмкіндік беретін өнерді басқа пәндермен үйлестіру арқылы пәнаралық байланыстарды түсіну. Тәртіп пен егжей-тегжейге назар аудара отырып, өз жобалары үшін жауапкершілікті сезіну. Біз қазірдің өзінде жұмыс істеп жатқан бағыттар (strands) Біз оқу процесіне Бағдарламаның келесі бағыттарын (strands) белсенді түрде енгізіп жатырмыз: Құру және ұсыну Оқушылар кескіндемеден театр қойылымдарына дейін әртүрлі жобалармен тәжірибе жасай бастайды. Қазір біздің мұғалімдер балаларға өз идеяларын жүзеге асыру үшін қажетті құралдар мен тәлімгерлікпен қамтамасыз ету үшін жұмыс істеуде. Талдау Біз өнер туындыларын талдаудың алғашқы кезеңдерін енгіздік және балалар мәдени және тарихи контекстті ескере отырып, өздерінің және басқа суретшілердің жұмыстарын бағалай бастады. Дағдыларды дамыту Мұғалімдер оқушыларға техникалық дағдыларды дамытуға көмектеседі. Біз қазір әр оқушының өзін әр түрлі өнер түрлерінде сынап көруіне ерекше назар аударамыз. Рефлексия Біз рефлексияны әр жобаның бөлігі ретінде енгіземіз. Оқушылар өздерінің процестері мен нәтижелері туралы ойлануды үйренеді, бұл олардың жетістіктерін тереңірек түсінуге көмектеседі. Іске асыру қадамдары Біз бағдарламаны енгізу бойынша белсенді жұмыс сатысындамыз және біздің қадамдарымыз келесідей: Мұғалімдерді даярлау Біз оқытушыларымызды өз сабақтарына IB стандарттарын енгізу үшін оқытуды бастадық. Бұл процесте біз кері байланысты ескереміз және қажет болған жағдайда бағдарламаны реттейміз. Оқу бағдарламасын әзірлеу Қазіргі уақытта оқу бағдарламасы біздің мақсаттарымыз бен мүмкіндіктерімізге бейімделеді. Біз әр баланың өзін қызықтыратын өнер саласында көрсете алатынын қалаймыз. Пәнаралық жобалар Мұғалімдер өнерді басқа пәндермен біріктіре бастады және біздің оқушылар алғашқы пәнаралық жобаларда жұмыс істейді. Бұл өсудің көптеген әлеуетін көретін тағы бір сала. Бағалау және рефлексия Біз бағалау жүйелерін әзірге олардың соңғы өнімді ғана емес, сонымен қатар шығармашылық процесті де көрсететініне көз жеткізу үшін сынап жатырмыз. Бұл біздің студенттерге не істеп жатқанын және қалай жақсартуға болатынын жақсы түсінуге көмектеседі. Мектеп жобаларына қатысу Біз оқушылар өз жұмыстарын көрсете алатын алғашқы мектеп іс-шараларын жоспарлап отырмыз. Бұл балаларды ынталандыру және өнерді мектеп өміріне біріктіру үшін маңызды қадам. Технология және ресурстар Қазіргі уақытта біз оқушыларымызды жұмысқа қажетті материалдармен қамтамасыз етеміз. Бірте-бірте біз заманауи өнерді жасау үшін цифрлық технологияларға қол жеткізуді кеңейтіп жатырмыз. Бағдарламаны бағалау және түзету Біз оқушылар мен мұғалімдерден үнемі кері байланыс аламыз және бағдарлама дамыған сайын оған өзгерістер енгізуге дайынбыз. Бұл икемділік маңызды болатын үздіксіз процесс. Біз бұл тек бастамасы екенін түсінеміз, бірақ өнердің біздің мектептегі оқу процесінің ажырамас бөлігіне айналғанын көріп отырмыз. Біз сіздермен осы жолдың нәтижелерімен бөлісуді жалғастыруға қуаныштымыз және сізді осы процестің белсенді қатысушылары болуға шақырамыз.
Мы находимся в процессе внедрения программы искусства в рамках IB в нашей Гимназии 27, и я рад поделиться с вами тем, как это происходит. Мы уверены, что искусство станет важным элементом обучения наших учеников, и хотим, чтобы вы понимали наши цели, направления и шаги, которые мы предпринимаем, чтобы сделать этот процесс успешным.
Наши цели на этом этапе
Сейчас мы сосредоточены на том, чтобы создать среду, где каждый ученик сможет:
Творчески выражать себя через разные формы искусства. Мы помогаем детям раскрывать свой потенциал и находить уникальные способы самовыражения.
Развивать критическое мышление, анализируя произведения искусства и находя связь между своими творческими идеями и глобальными темами.
Понимать междисциплинарные связи, сочетая искусство с другими предметами, что позволит детям увидеть, как искусство влияет на общество и другие области знания.
Осознавать ответственность за свои проекты, развивая дисциплину и внимание к деталям.
Направления (strands), над которыми мы уже работаем
Мы уже активно включаем следующие направления (strands) программы в наш учебный процесс:
Создание и представление
Учащиеся начинают экспериментировать с различными проектами: от живописи до театральных постановок. Сейчас наши учителя работают над тем, чтобы предоставить детям необходимые инструменты и наставничество для реализации их идей.
Анализ
Мы внедрили первые этапы анализа произведений искусства, и дети уже начинают оценивать работы, как свои, так и других художников, с учетом культурного и исторического контекста.
Развитие навыков
Учителя помогают ученикам развивать технические навыки. Мы сейчас уделяем особое внимание тому, чтобы каждый ученик мог попробовать себя в разных видах искусства.
Рефлексия
Мы внедряем рефлексию как часть каждого проекта. Ученики учатся размышлять над своим процессом и результатами, что помогает им глубже осмысливать свои достижения.
Шаги по внедрению
Мы находимся на этапе активной работы по внедрению программы, и наши шаги выглядят следующим образом:
Подготовка учителей
Мы уже начали обучение наших преподавателей, чтобы они могли внедрить стандарты IB в свои уроки. В этом процессе мы учитываем обратную связь и корректируем программу по мере необходимости.
Разработка учебной программы
Учебная программа на данный момент адаптируется под наши цели и возможности. Мы хотим, чтобы каждый ребенок мог проявить себя в интересующей его области искусства.
Междисциплинарные проекты
Учителя уже начали интеграцию искусства с другими предметами, и наши ученики работают над первыми междисциплинарными проектами. Это еще одна область, где мы видим много потенциала для роста.
Оценивание и рефлексия
Мы пока тестируем системы оценивания, чтобы убедиться, что они отражают не только итоговый продукт, но и творческий процесс. Это поможет нашим ученикам лучше понимать, что они делают и как они могут улучшаться.
Участие в школьных проектах
Мы уже планируем первые школьные мероприятия, где ученики смогут показать свои работы. Это важный шаг для мотивации детей и интеграции искусства в школьную жизнь.
Технологии и ресурсы
На данный момент мы обеспечиваем наших учеников необходимыми материалами для работы. Постепенно мы расширяем доступ к цифровым технологиям для создания современного искусства.
Оценка и корректировка программы
Мы регулярно получаем отзывы от учеников и учителей и готовы вносить изменения в программу по мере её развития. Это непрерывный процесс, в котором важна гибкость.
Мы понимаем, что это только начало, но уже видим, как искусство становится неотъемлемой частью учебного процесса в нашей школе. Мы будем рады продолжать делиться с вами результатами этого пути и приглашаем вас быть активными участниками этого процесса.
Мы находимся в процессе внедрения программы искусства в рамках IB в нашей Гимназии 27, и я рад поделиться с вами тем, как это происходит. Мы уверены, что искусство станет важным элементом обучения наших учеников, и хотим, чтобы вы понимали наши цели, направления и шаги, которые мы предпринимаем, чтобы сделать этот процесс успешным.
Наши цели на этом этапе
Сейчас мы сосредоточены на том, чтобы создать среду, где каждый ученик сможет:
Творчески выражать себя через разные формы искусства. Мы помогаем детям раскрывать свой потенциал и находить уникальные способы самовыражения.
Развивать критическое мышление, анализируя произведения искусства и находя связь между своими творческими идеями и глобальными темами.
Понимать междисциплинарные связи, сочетая искусство с другими предметами, что позволит детям увидеть, как искусство влияет на общество и другие области знания.
Осознавать ответственность за свои проекты, развивая дисциплину и внимание к деталям.
Направления (strands), над которыми мы уже работаем
Мы уже активно включаем следующие направления (strands) программы в наш учебный процесс:
Создание и представление
Учащиеся начинают экспериментировать с различными проектами: от живописи до театральных постановок. Сейчас наши учителя работают над тем, чтобы предоставить детям необходимые инструменты и наставничество для реализации их идей.
Анализ
Мы внедрили первые этапы анализа произведений искусства, и дети уже начинают оценивать работы, как свои, так и других художников, с учетом культурного и исторического контекста.
Развитие навыков
Учителя помогают ученикам развивать технические навыки. Мы сейчас уделяем особое внимание тому, чтобы каждый ученик мог попробовать себя в разных видах искусства.
Рефлексия
Мы внедряем рефлексию как часть каждого проекта. Ученики учатся размышлять над своим процессом и результатами, что помогает им глубже осмысливать свои достижения.
Шаги по внедрению
Мы находимся на этапе активной работы по внедрению программы, и наши шаги выглядят следующим образом:
Подготовка учителей
Мы уже начали обучение наших преподавателей, чтобы они могли внедрить стандарты IB в свои уроки. В этом процессе мы учитываем обратную связь и корректируем программу по мере необходимости.
Разработка учебной программы
Учебная программа на данный момент адаптируется под наши цели и возможности. Мы хотим, чтобы каждый ребенок мог проявить себя в интересующей его области искусства.
Междисциплинарные проекты
Учителя уже начали интеграцию искусства с другими предметами, и наши ученики работают над первыми междисциплинарными проектами. Это еще одна область, где мы видим много потенциала для роста.
Оценивание и рефлексия
Мы пока тестируем системы оценивания, чтобы убедиться, что они отражают не только итоговый продукт, но и творческий процесс. Это поможет нашим ученикам лучше понимать, что они делают и как они могут улучшаться.
Участие в школьных проектах
Мы уже планируем первые школьные мероприятия, где ученики смогут показать свои работы. Это важный шаг для мотивации детей и интеграции искусства в школьную жизнь.
Технологии и ресурсы
На данный момент мы обеспечиваем наших учеников необходимыми материалами для работы. Постепенно мы расширяем доступ к цифровым технологиям для создания современного искусства.
Оценка и корректировка программы
Мы регулярно получаем отзывы от учеников и учителей и готовы вносить изменения в программу по мере её развития. Это непрерывный процесс, в котором важна гибкость.
Мы понимаем, что это только начало, но уже видим, как искусство становится неотъемлемой частью учебного процесса в нашей школе. Мы будем рады продолжать делиться с вами результатами этого пути и приглашаем вас быть активными участниками этого процесса.