Материалы за 01.11.2024 » КГУ "Гимназия №27"
Коммунальное государственное учреждение
"Гимназия №27"
Управления образования города Алматы
Телефон приемной:
+7(727) 2432630
Телефон бухгалтерии:
+7(727) 2493246
Напишите нам: eOtinish.kz
Версия
для слабовидящих
» Материалы за 01.11.2024
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №2
01
ноябрь
2024
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ №2
ТЕМА:  «РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ  «БІРТҰТАС ТӘРБИЕ».  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: ПАРТНЕРСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО» . Повестка педагогического совета u Теоретическая часть: u О выполнении решений педагогического совета №1 И.О.директора –Усеинова Джанна Бакытбековна u Отчёт по курсам «Teacher's summit».                                                                  Учителя - Каткова Анастасия Сергеевна, Алипбек Дамира Нурлановна u «Реализация программы воспитания «Біртұтас тәрбие». Работа с родителями по
Хабарландыру Педагогтерді лауазымға тағайындау конкурсы ​​06 қараша 2024 жыл, сағат 10.00
01
ноябрь
2024
Хабарландыру Педагогтерді лауазымға тағайындау конкурсы ​​06 қараша
- әлеуметтік мұғалім  – мұғалімнің кәсіби бағдары  – психолог  өтетінін хабарлаймыз!     1.Орналасқан жері, пошталық мекенжайы, телефон нөмірлері, электрондық пошта мекенжайы көрсетілген бос және (немесе) уақытша бос лауазымы (сағаты) бар білім беру ұйымының атауы:  КММ «№27 ГИМНАЗИЯ», 050062, Қазақстан Республикасы, Алматы қаласы, Әуезов ауданы, 5 ықшам ауданы 8 «Б» үй, байланыс телефондары: 8 (727) 243-26-30, e-gimnazy27_.   2. Негізгі функционалдық міндеттері:   • мемлекеттік жалпыға
«Бағалау және кері жоспарлау» тақырыбында семинар өтті.
01
ноябрь
2024
«Бағалау және кері жоспарлау» тақырыбында семинар өтті.
Біздің мектепте "бағалау және кері жоспарлау" тақырыбында семинар өтті. Мұғалімдер мен тәрбиешілер оқушылардың білімі мен дағдыларын бағалауда, сондай-ақ білім беру мақсаттарына бағытталған оқу процесін жоспарлауда маңызды мәселелер мен жаңа тәсілдерді талқылау үшін жиналды. Негізгі тақырыптардың бірі кері жоспарлау тұжырымдамасы болды-мұғалімдер алдымен оқу мақсаттары мен нәтижелерін анықтайтын, содан кейін оқу бағдарламаларын, тапсырмалар мен бағалау формаларын құратын процесс. Бұл тәсіл